() <div id="content"> 脫離了苦海后，李旭升這才匆匆趕到教室。 畢竟在劉凱那火熱的眼神中，他可受不了！當然，要是女的，還不錯。 至于為何這么急？倒不是他多敬業，只是都已經決定干這行了！如果沒有什么意外，李旭升覺得這個職業也不錯。 再了！這個專業本身是興趣專業，有學生來捧場，已經明了人家對文學方面的興趣，雖然不會當成主業，但這并不不妨礙學生的興致。 要是你作為這個職業的老師，卻又隨便缺課！時間久了，就覺得這個老師沒師德，守著職業不干活。 到時候也不會有學生上你的課，那么到學院評估的時候，就會得出:你這老師，上課連學生都沒有，我們學院憑什么要你這樣的老師。 而且，連學生都沒有？這還是老師嗎？ ―― “還好，我沒有走多遠，離著教室也近！”看了看時間，李旭升也不那么著急。 “這劉凱，不是學聲樂的嗎？我怎么感覺是學主持的！”此刻，李旭升對于剛才劉凱的熱情還是有點余暉，想想都有些無語:“這嘴皮子，不做脫口秀節目，簡直浪費了這么個人才。” 這可不是李旭升自夸的！就剛才，他寫完那兩首詩后，不知道這子發了什么狂，對他可是使勁夸獎，一套接著一套的套路，還問李旭升有沒有進入文協，要是沒進，他可以介紹去。 文協什么的，李旭升倒是不怎么在意。所以想也沒想，就一口拒絕了！然后立馬溜走。 他現在還不明白，劉凱為何這么熱情，難道就憑借剛才那兩首古詩，這也太兒戲了吧！ ―― 這頭李旭升趕著去教室，而那個舞臺那邊，卻還沒結束。 “劉凱，這詩是？” 孫大炮從舞臺下來，看到劉凱遞給他的詩，不由驚訝道。 “剛從一位老師那里得到的，怎么樣？” 劉凱有些興致若缺道。無精打采的樣子。 “都很不錯，是哪位大家之作！” 孫大炮推了推眼鏡，稱贊道。 他也是學聲樂的！不過相對于聲樂，他還是比較喜歡文學，特別是一些名詩詞句。要不是家里的原因，他肯定不會選華影學院。 在這點上，他就比劉凱懂得多一點。 所以他也自然能看出這兩首古詩的意境來。這才問是哪位大家之作。意思是哪位有名的作家作的！ 劉凱卻搖頭不語！ “唉！不是，你這啥意思？鬧呢！”看到劉凱還在裝比，孫大炮不由怒懟道。 “不是大家之作！”劉凱搖頭道:“反正你也知道是誰！” “我知道？不會吧！” 但孫大炮想了想，還是不知道是誰。 “你以前不是過那人就只會短故事嗎？”劉凱提醒道。 “短故事的老師？李短？” 這會兒孫大炮震驚了！這貨不是只會故事的嗎？雖然故事不錯，但是太短，短到你懷疑人生去。 怎么就提筆作詩了？ 孫大炮就是因為受不了李旭升的故事這么短，才會有這么個外號。 李短！ 咳咳，不知道李旭升聽到這么個名稱，會不會吐血身亡呢？ “嗯！就是他。” 看到孫大炮這么震驚，劉凱心里的郁悶總算平息了！ “我覺得我是在聽一個假故事！” 孫大炮有點懷疑自己的耳朵！了！ 也是，我們之前不也一直覺得黃鱔只可以吃的！但沒想到還有人用來玩的！玩得我都受精了。 這一刻，我很還有我的人生是怎么過來的！ “真是他？”孫大炮表不確定的又問了句。 “真的！而且李老師可是專門指定你來吟誦的。”劉凱無奈道。 “但還是沒道理啊？之前他不是只會講故事嗎？怎么就……？” 孫大炮還是想不明白到底怎么回事。 “傻啊你，人家這是謙虛懂嗎？”劉凱沒好氣的看了孫大炮一眼，道:“你也不看看李老師是哪個院校畢業的。而且你不是云幕月的歌詞很唯美嗎？也是他作的。現在懂沒？” “懂了！” 孫大炮懵逼的點了點頭。 “懂了就好。”劉凱點頭。 “下面該你上場表演了！可不要搞砸了。” 直到劉凱推了推孫大炮，這子才從懵懂中回神，看了看手中紙張，心里不禁升起一種特殊的感覺。 冥冥中自有定。 ―― 外面的事情，李旭升自是不知，他此刻已經到了教室外面。 “這人還挺多的。”李旭升在外面有些意外，也有些疑惑:“怎么都是女生啊？” 男生不是沒有，就那么幾個。所以不怎么顯眼！ 不過他看了看，發現有挺多熟人的！都是昨話劇社的學生。 “同學們好！” 李旭升也不在多想，走進教室打招呼道。 “李老師好。”學生也很有禮貌回應道。 “嗯，今同學們有什么要聽的文學，詩歌或者故事，都可以一下。” 這個職業沒有什么定性的東西，就是看學生的興致，然后作為老師講解一下就ok了。 而像李旭升這個bug般的大腦，這些事都不是事。 “老師，你以前不是只故事的嘛？現在也講詩歌文學啦？”一個學生妹子，長著挺清秀的，萌萌噠問道。 “我以前都只講故事嗎？”這回輪到李旭升懵了！那昨怎么沒人這事啊？ 不過在一看話劇社那大姐頭也是一臉不知情的樣子，李旭升就知道為什么了！也是，人家之前也是第一次聽你講課，鬼知道你之前的是什么啊？ 話哥們，大家都是自己人，怎么就凈挖坑讓自己跳呢？ 無奈，李旭升只能正經解釋道:“咳咳，那啥？之前老師不是生病了嗎？頭有點燒過去了！所以一點事也記不住了！” “各位同學不要在意哈。” 看著這畫面，李旭升只能轉移話題道:“時間也不多了！我就給各位同學一個原創故事吧？怎么樣？” “故事啊？我最喜歡聽老師的短故事了，太唯美了。”只見之前提問的妹子，一臉憧憬道。 “是啊，老師。你的故事太好聽了！現在想想都有點想哭的感覺。” 不止這么一位，其他知道的都各各，反正就是好聽，聽了想哭。 看得不僅李旭升尷尬，底下話劇社的女團們也是一臉尷尬，因為她們都沒有聽過。 被旁邊的妹子問及，也只能面露微笑，點頭嗯嗯！ 抹了一把汗后，李旭升這才覺得這份工作的不易！只能先安撫好這些學生妹子！也在想著等下該什么？ 結合了之前這些妹子的話，李旭升也大概了解了他之前的都是什么故事。 比如，短！但卻又好聽，而且想像的畫面還很唯美！唯美到令人想哭去。 在眾人平靜后，李旭升就把自己之前想寫的故事改了！變成了一個詩句。 李旭升也準備好了，平靜的調整情緒，他需要完美的演繹此詩的意境，聲情并茂下，他開口道:十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。 話音剛落，一眾妹子就被吸引住了！不論是此中的孤寂，還是李旭升深情演繹。 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。 千里孤墳，無處話凄涼。 縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉，軒窗，正梳妝。 相顧無言，惟有淚千行。 料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。 心夢抒胸臆，訴悲懷，卻又真摯樸素，沉痛感人。 生死相隔，轉瞬十年。人雖亡，而曾經的美好難忘。 在紅塵中愛的最高境界是什么？ 執子之手是一種境界， 相濡以沫是一種境界， 生死相許也是一種境界。 在這世上有一種最為凝重、最為渾厚的愛叫相依為命。 那是長日久的滲透， 是一種融入了彼此之間生命中的溫暖。
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