() <div id="content"> 石碌嶺中的鐵礦，源源不斷地送來(lái)，讓李養(yǎng)這些日子過(guò)得比過(guò)節(jié)還要開(kāi)心。 生鐵熔煉廠(chǎng)那邊也不分晝夜地開(kāi)著工，隨著春耕的結(jié)束，短時(shí)間里笨港對(duì)于勞動(dòng)力的需求暫時(shí)告一段落，這也讓熔煉廠(chǎng)的三班倒實(shí)現(xiàn)了可能。 李養(yǎng)在面對(duì)自己的成員的時(shí)候，從來(lái)都不是一個(gè)殘忍的人，哪怕這些干活的土著僅僅只是奴隸，李養(yǎng)也依然給予這些土著人應(yīng)有的待遇。 也因?yàn)閺膩?lái)不虐待土著奴隸，給予他們家人之間共同神火的權(quán)利，而且還保證他們充足的伙食和休息，這些土著奴隸雖然干著遠(yuǎn)比笨港人辛勞的工作，可是在實(shí)際工作時(shí)，表現(xiàn)得也算是老實(shí)，并未給笨港增添多少麻煩。 當(dāng)然，生鐵熔煉廠(chǎng)的工作依然對(duì)外保密，哪怕是笨港當(dāng)中的居民，大家也并不知道這熔煉廠(chǎng)種一到晚發(fā)出滾滾濃煙，也并不清楚里面到底在做什么。 低調(diào)低調(diào)再低調(diào)，是李養(yǎng)此時(shí)所需要注重的問(wèn)題，生鐵資源的重要性，不用多李養(yǎng)心里也是一清二楚的。正是因?yàn)榍宄@件事情對(duì)于笨港的重要性，李養(yǎng)才需要將此事限定在一個(gè)極的范圍內(nèi)，免得被外人得知。 好在笨港本身就定位就基本上不對(duì)外開(kāi)放，外人想要進(jìn)入笨港來(lái)參觀還需要李養(yǎng)的首肯，加上如今在熔鑄廠(chǎng)干活的人絕大多數(shù)是土著奴隸，少有自由的他們自然不大可能將這個(gè)情報(bào)傳遞出去。 在生鐵熔鑄廠(chǎng)建造成功，并投入使用沒(méi)有多久，笨港偏遠(yuǎn)叢林中一處險(xiǎn)要山谷當(dāng)中，一座規(guī)模不的火器鑄造廠(chǎng)也應(yīng)運(yùn)而生。 大量從生鐵熔鑄廠(chǎng)生產(chǎn)出來(lái)的鋼錠，被源源不斷地送到了這里，由這里匠佐坊調(diào)派過(guò)來(lái)的十余名有經(jīng)的鑄炮師傅，分別各自帶著十余名學(xué)徒在鑄炮廠(chǎng)中忙活著，一邊仔細(xì)操作著模具，一邊則為身后的學(xué)徒們講解著各種技巧和細(xì)節(jié)。 學(xué)徒都是笨港學(xué)堂里畢業(yè)的技能生，也就是后世所謂的技校生，是有專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)冶煉、熔鑄等知識(shí)的專(zhuān)業(yè)性人才，因此對(duì)于師傅所傳授的知識(shí)和技巧，學(xué)習(xí)得很快。 張子懿這些年在笨港當(dāng)著他的教書(shū)先生，幾乎有種樂(lè)不思蜀的感覺(jué)，而隨著李養(yǎng)將笨港、雞籠港等地的學(xué)童讀書(shū)任務(wù)交到張子懿的手中，如今張子懿甚至都忘記了他曾經(jīng)的夢(mèng)想科舉中士了，滿(mǎn)心只有這蠻荒海島當(dāng)中的學(xué)童們。 從缺乏父愛(ài)，孤獨(dú)成長(zhǎng)的張子懿，在面對(duì)一個(gè)個(gè)年歲不大，正是讀書(shū)識(shí)字好年華的孩子時(shí)，他所展現(xiàn)出來(lái)的那種責(zé)任心，甚至超過(guò)了李養(yǎng)這個(gè)實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)人。 為了不讓笨港當(dāng)中每一個(gè)適齡孩童學(xué)到知識(shí)，但凡有人家孩童到了讀書(shū)年紀(jì)之時(shí)，他就會(huì)親自上門(mén)去提醒對(duì)方，讓他們趕緊將孩童送到笨港來(lái)學(xué)習(xí)。 而隨著女子們讀書(shū)多了，本身智力方面本就不比男孩子差，甚至在中早期的時(shí)候因?yàn)榕铀枷氤墒毂饶猩缧毡槌煽?jī)反倒比男生好一點(diǎn)。 如此，也漸漸改變了張子懿曾經(jīng)因?yàn)槭艿饺寮依韺W(xué)，以及古往今來(lái)重男輕女思想的影響，不再對(duì)女孩子們讀書(shū)無(wú)所謂的態(tài)度，而是一視同仁地對(duì)待大家，這也讓笨港當(dāng)中基本上沒(méi)有適齡學(xué)童輟學(xué)的情況發(fā)生。 反正笨港前六年的學(xué)習(xí)，本就花費(fèi)不了這些家長(zhǎng)們多少銀錢(qián)，先生的束脩被笨港政府給承包了，沒(méi)有學(xué)費(fèi)的支持，各家人家也就不過(guò)是給家里孩子買(mǎi)上必要的課本、筆墨等等而已。 笨港本身就有生產(chǎn)筆墨紙硯的作坊，自己人采買(mǎi)這些東西的價(jià)格，低廉得出乎外人的想象，加上笨港、雞籠港等地本身就極好的生活環(huán)境，只要愿意辛勤勞作，在笨港等地就能過(guò)上富足的生活，些許教育上得花銷(xiāo)大人們還是愿意付出的。 更別學(xué)到知識(shí)以后，才能在笨港找到更好的工作，隨著從笨港初級(jí)學(xué)堂畢業(yè)的人數(shù)增多，如今笨港各作坊、政府等地都開(kāi)始對(duì)其中的新加入的成員有了要求，其中一致的一點(diǎn)就是必須滿(mǎn)足笨港初級(jí)學(xué)堂六年教育為最底線(xiàn)！ 如此，在事上從來(lái)都不蠢笨的老百姓們自然更樂(lè)得將家里的孩送到笨港初級(jí)學(xué)堂去讀書(shū)，從中學(xué)到各種技能，日后也好有個(gè)好的出路。 初級(jí)學(xué)堂六年制，基本上從初級(jí)學(xué)堂畢業(yè)的學(xué)生，就差不多能夠讀識(shí)絕大多數(shù)漢字了，算是擺脫了文盲的帽子。 而且在這六年的最后兩年，學(xué)堂還根據(jù)這些學(xué)生們所展現(xiàn)的興趣愛(ài)好，以及成績(jī)，或是繼續(xù)往上進(jìn)修，或是掌握笨港當(dāng)中分門(mén)別類(lèi)的諸如鑄造、木工、鐵匠、醫(yī)師等等技能上的初步知識(shí)。 等到六年讀完，成績(jī)優(yōu)異、頭腦聰明的自然會(huì)被招入中級(jí)學(xué)堂繼續(xù)進(jìn)修古文、軍事、數(shù)學(xué)等等更高深的知識(shí)；那些成績(jī)上沒(méi)有才華展露的，則是按照人馬所感興趣的、有賦的學(xué)科，被各自分配到匠佐坊、慈幼局等等部門(mén)當(dāng)中進(jìn)行深造和學(xué)習(xí)，并實(shí)際開(kāi)始掌握各種技能，直到成為一名熟練的技工或醫(yī)士。 當(dāng)然，這些技工或醫(yī)士并非就此被放棄了，即便他們?cè)趯?shí)際崗位當(dāng)中工作，李養(yǎng)他們也從來(lái)沒(méi)有阻止過(guò)他們繼續(xù)深造，想要學(xué)習(xí)新知識(shí)的**。 在夜間的時(shí)候，有繼續(xù)學(xué)習(xí)**的學(xué)生們，可以通過(guò)在夜校報(bào)名學(xué)習(xí)，在工作之余提高自己。 當(dāng)然，畢竟這些人已經(jīng)工作了，李養(yǎng)他們也不能再像之前那樣免費(fèi)教學(xué)了，這就需要學(xué)生們自己繳納束脩，自己購(gòu)買(mǎi)課本，珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，才能提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。 而那些進(jìn)入中級(jí)學(xué)堂進(jìn)修的學(xué)生，則會(huì)按照他們的興趣和選擇，進(jìn)行更專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)、古文、醫(yī)學(xué)、理化、軍事等等等等。 經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)之后，這些學(xué)生們則會(huì)被分配到實(shí)際工作崗位當(dāng)中進(jìn)修，比如慈幼局黃悠然等外科圣手名下、研發(fā)院成才手下、洪堂參機(jī)處、秘書(shū)處等等，正式融入到笨港團(tuán)隊(duì)當(dāng)中。 當(dāng)然，其中還有更高級(jí)的學(xué)堂，不過(guò)目前暫時(shí)只有兩個(gè)學(xué)科，就是武學(xué)和古文，這兩個(gè)學(xué)科當(dāng)中的學(xué)生可以是笨港當(dāng)中尖子生中的尖子生，是李養(yǎng)為了未來(lái)所準(zhǔn)備的棋子。 等到他們學(xué)成之后，李養(yǎng)就會(huì)花費(fèi)大力氣和精力上下打點(diǎn)，為他們安排一個(gè)合適的身份，前往大明朝進(jìn)行文武科舉，謀得一個(gè)正式出身。 李養(yǎng)主動(dòng)投誠(chéng)大明朝帶來(lái)的一個(gè)好處就是，笨港、雞籠港原本出身不好點(diǎn)海賊之流子弟，也因此得利成為了清白之身，而眾多流民們也重新有了身份。 隨之而來(lái)的，就是他們的子弟也能參與科考和武舉了，日后終歸能有一個(gè)飛黃騰達(dá)的可能性。 當(dāng)然，此時(shí)因?yàn)楫?dāng)初李永貞的好意，李養(yǎng)麾下笨港和雞籠港中百姓名冊(cè)還在整理當(dāng)中，暫時(shí)還無(wú)法讓其得利，但是李養(yǎng)相信，很快這些證明百姓們清白之身的官府造冊(cè)就將落入到李養(yǎng)手中。 不過(guò)當(dāng)南居益從前來(lái)制作笨港名冊(cè)的官員心腹口中聽(tīng)了笨港的繁華、人丁的興旺之后，他的心思又開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)。 當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)從沈有容老將軍的勸告，將李養(yǎng)洪堂收入麾下，反而讓其與閹黨聯(lián)系上了，對(duì)于后來(lái)看著滿(mǎn)滿(mǎn)一大冊(cè)真材實(shí)料的洪堂軍人名冊(cè)的南居益來(lái)，這完全可以是將一份大功勞輕易拱手與人，直到現(xiàn)在南居益都很是后悔。 而當(dāng)心腹述起笨港的繁華之后，南居益在李養(yǎng)不知道的情況下，微服出訪(fǎng)跟著幾個(gè)心腹以制作名冊(cè)的借口去了一趟笨港。 只有真正到了笨港，南居益才知道原來(lái)笨港真的已經(jīng)成了一座漢人的地盤(pán)，特別讓他心動(dòng)的是，笨港當(dāng)中那一座座學(xué)堂，將整個(gè)笨港適齡孩童都吸納進(jìn)去學(xué)習(xí)儒家文化，就連女孩都不放過(guò)。 這恐怕是作為一個(gè)文人，大多數(shù)都最希望做到的事情，南居益雖然有著各種私心，但是身為儒家子弟的他內(nèi)心還是想要有所作為的。可哪怕是身為福建巡撫的南居益，也沒(méi)有辦法做到像笨港一樣，讓所有孩童都學(xué)習(xí)文化知識(shí)。 而笨港及其周邊土著部族間的人口和土地，已然可以新建一個(gè)縣城了，甚至以笨港人口而論，已經(jīng)達(dá)到朝廷規(guī)定上等縣的要求了。 雖然笨港周?chē)林雍芏啵菑乃麄兊钠鹁有惺拢浑y看出其中都以笨港人為首，完全不似云貴等地的少數(shù)民族，雖然名義上歸附大明朝，實(shí)際上卻是以土司土官制度，基本實(shí)行的是少數(shù)民族得自治，只是多了一個(gè)名義上的朝廷罷了。 這么多的大明人口和開(kāi)墾出來(lái)的土地，讓南居益的內(nèi)心涌動(dòng)，真的很想將笨港收為福建巡撫治下，如此也算是為大明朝開(kāi)疆拓土，在青史上留下自己的腳印，以彌補(bǔ)當(dāng)初錯(cuò)失洪堂的功績(jī)。 (本章完)
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