() <div id="content"> 【92zw】 新班主任布置的任務(wù)同學(xué)們很快就都交了上去，這是耿言能夠很快了解到學(xué)生其中一面的最好辦法。 辦公室里面，耿言趁著沒(méi)有課的時(shí)候正在認(rèn)真地一張一張地看著學(xué)生們的自我介紹，然后再用名字和他們學(xué)籍表上面的照片一一對(duì)照著。 “耿老師真認(rèn)真啊！”辦公室里面同樣沒(méi)有課的另外一個(gè)班的班主任笑著道，這位朱老師同時(shí)也負(fù)責(zé)教三班學(xué)生們數(shù)學(xué)。 耿言聽到這話抬起頭笑了笑：“這是我的帶的第一個(gè)班，我得好好干才行！但是現(xiàn)在我連名字和樣子都還對(duì)不上號(hào)呢！” 作為班主任，怎么能認(rèn)不出自己班上的同學(xué)呢，所以耿言必須盡快熟悉自己的學(xué)生。 “你才剛來(lái)，別太著急了。”朱老師笑笑，“而且你也別擔(dān)心，三班的學(xué)生成績(jī)是所有班里面最好的，尤其是那兩個(gè)學(xué)生，一下子就把他們班的成績(jī)給拔高了。” 朱老師指的當(dāng)然是林世瑾和林兆晴。 “他們兩外同學(xué)確實(shí)不太一樣。”耿言點(diǎn)點(diǎn)頭，現(xiàn)在他手上拿著的就是林世瑾和林兆晴的自我介紹還有他們的學(xué)籍資料，“朱老師，這兩位同學(xué)住得很近啊，他們的關(guān)系是不是很好？” 朱老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然了，他們當(dāng)初就是一起轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，他們都是農(nóng)村的，同一個(gè)地方。而且有時(shí)候他們的家長(zhǎng)就來(lái)一個(gè)替兩個(gè)孩子開家長(zhǎng)會(huì)呢。當(dāng)然了，他們的成績(jī)其實(shí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)來(lái)不來(lái)意義都不大。” 一般來(lái)家長(zhǎng)會(huì)的重要目的就是和學(xué)生家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情況的，但是像林世瑾和林兆晴學(xué)習(xí)好到這種程度的，家長(zhǎng)來(lái)不來(lái)都不重要的。 “早先就聽從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生成績(jī)普遍都很好，像這倆更是其中的佼佼者了。”朱老師感嘆道，“他們現(xiàn)在的成績(jī)其實(shí)基本上已經(jīng)到了學(xué)畢業(yè)的程度了，只是他們家長(zhǎng)覺(jué)得跳級(jí)太快不好，所以才繼續(xù)這樣按部就班地上學(xué)。” 耿言點(diǎn)點(diǎn)頭：“原來(lái)是這樣啊。” “是啊。”朱老師笑道。 “我覺(jué)得這倆學(xué)生確實(shí)不一樣，應(yīng)該要好好了解他們一下，他們的腦子發(fā)育得好像就很不一般。”耿言道。 他真的對(duì)這種腦子聰明異常的學(xué)生非常有興趣。 “你可以和他們好好聊聊，他們?cè)捯埠苡幸馑迹敝炖蠋煵挥傻眯α诵Γ翱偢杏X(jué)他們像大人一樣，而且不是那種裝出來(lái)的大人樣……反正那感覺(jué)我也不清楚，你找他們聊聊就知道了。” 聽到朱老師這么，耿言還真的是更好奇了。 “那我還真的應(yīng)該找他們聊聊了。”耿言笑著道。 朱老師想了想又道：“你可以先去找林兆晴聊。” “女孩兒?jiǎn)幔俊惫⒀糟读艘幌隆?nbsp; 朱老師道：“這兩個(gè)學(xué)生的個(gè)性不太一樣，林世瑾……性子畢竟冷淡，對(duì)老師雖然有禮貌但是不親近，但是林兆晴就不一樣了，她還是比較乖巧的，問(wèn)什么答什么，比林世瑾還是要好溝通一點(diǎn)兒。” 耿言點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示自己明白了。 既然朱老師給了建議，那么耿言覺(jué)得自己可以先去找林兆晴聊一聊。 林兆晴可不知道耿言對(duì)于她和林世瑾的與眾不同到底有多感興趣，她現(xiàn)在的心情還是非常好的，因?yàn)閷幪竦氖虑橐呀?jīng)解決了，雖然還在一個(gè)班，但是自從溫老師被調(diào)走之后，寧恬就沒(méi)有再那么過(guò)分了。 也沒(méi)有再去裝委屈，裝友好，然后讓班里面其他男生去和其他女生們吵架了。 寧恬已經(jīng)逐漸安靜了下來(lái)。 其實(shí)安靜之后的寧恬除了長(zhǎng)得可愛之外也沒(méi)有什么特別的了，但是班里面其實(shí)也不缺可愛的女孩兒，所以這樣的寧恬也不那么突出了。 班里面男生和女生的關(guān)系又恢復(fù)了和諧。 比如體育課上，大家又開始了歡歡樂(lè)樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，丟沙包，跳繩，跳皮筋兒，到處都是歡聲笑語(yǔ)。 新來(lái)的班主任耿言為了更好地和同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)感情，所以趁著體育課的時(shí)間他也到了操場(chǎng)上。 尤其是他還有一件事情。 眼睛在操場(chǎng)上搜尋了一圈，然后他就看到了在那邊的樹底下坐著的林兆晴，旁邊還有林世瑾。 果然，他們倆的關(guān)系還真的是很好。 耿言這么想著便笑著走了過(guò)去。 “耿老師。”林兆晴是正對(duì)著耿言的，看到他便笑著喊了一聲。 林世瑾聽到她的聲音，微微轉(zhuǎn)過(guò)身看到耿言也跟著喊了一聲。 看著面前兩個(gè)孩子，女孩兒笑容燦爛，男孩兒沉穩(wěn)安靜。 果然是和朱老師的一樣。 耿言心中默默點(diǎn)頭，然后才坐到了兩個(gè)人的身邊。 “老師想要和你們聊聊，可以嗎？”耿言笑著問(wèn)道。 林兆晴當(dāng)然是點(diǎn)頭了，老師想要和學(xué)生聊當(dāng)然是最正常不過(guò)的事兒了。 林世瑾看了耿言一眼抿了抿唇?jīng)]有話。 雖然他不太高興耿言到他們倆這邊來(lái)…… “兆晴和世瑾，你們?cè)诩依锩娴臅r(shí)候都是在自學(xué)嗎？平常有沒(méi)有遇到不懂的知識(shí)呢？”耿言問(wèn)道。 林兆晴聽到耿言的問(wèn)題看了看林世瑾，她不知道怎么回答最好。 林世瑾回道：“我們是在自學(xué)，有不懂的會(huì)上去查，我們會(huì)打字，然后也有問(wèn)其他的老師。” 其實(shí)這肯定是唬人的，但是平常為了遮掩他們真正的能力，他們的確是有故意找一些相對(duì)來(lái)難一點(diǎn)兒的題去問(wèn)，這樣讓老師們不至于太驚訝。 聽到林世瑾已經(jīng)會(huì)上了，耿言還是有些驚訝的。 他知道電腦是個(gè)好東西，不過(guò)真沒(méi)想到林世瑾他們竟然已經(jīng)會(huì)上查東西了。 不過(guò)想想，其實(shí)也不難，只要會(huì)拼音會(huì)打字，這也是很正常的。 之后耿言又問(wèn)了兩個(gè)人一些學(xué)習(xí)方面的事情，還有他們?cè)诩叶伎词裁磿惺裁磳W(xué)習(xí)方法之類的。 這些對(duì)于林兆晴和林世瑾來(lái)還是很好應(yīng)付的，因?yàn)閮蓚�(gè)人竟然會(huì)被其他的老師們問(wèn)到這個(gè)。 兩個(gè)人回答著耿言的所有問(wèn)題。 而耿言著重問(wèn)的也是林兆晴，因?yàn)榈昧酥炖蠋煹奶狳c(diǎn)。 但是林世瑾的臉色就不太好了。 但是也沒(méi)有辦法。【就愛中文】
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