() 另一種解釋是，人在被凍死的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)患上低體溫綜合癥。 人體在感受到低溫危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)自動(dòng)減少對(duì)四肢的血量的供應(yīng)。 從而保證腦袋的溫度和血量，于是就讓腦袋處于充血的狀態(tài)當(dāng)中，臉上不由自主就會(huì)泛起血?dú)狻?nbsp; 而且在寒冷當(dāng)中，也會(huì)不受控制的張開(kāi)嘴呼吸，這就會(huì)導(dǎo)致呈現(xiàn)出一種，類似于微笑的表情。 類似于微笑并不是微笑，看上去像是毫無(wú)痛苦，實(shí)際上也是非常痛苦。 孩子或許并不知道這個(gè)冷知識(shí)，但是他依然選擇了這種死法。 或許是在他心里活著比死去，更讓他痛苦吧。 周九拍了拍翅膀飛到了孩子肩膀上，看著孩子落了雪花的，毛茸茸的腦袋…… 直接狠狠的就抽了一翅膀。 年紀(jì)都不學(xué)好，明明還是祖國(guó)的花骨朵，非要在冬的時(shí)候就選擇凋謝，該抽。 被抽了一下的孩子倒是沒(méi)有什么反應(yīng)，周九看上去就是這么狠狠地抽上一下。 但是實(shí)際上他并沒(méi)有用多大的力氣。 或許是在心底里他對(duì)這個(gè)孩子，還是有一點(diǎn)同情之心的。 而且這個(gè)孩子這種時(shí)候，才不會(huì)在乎自己是被抽的多重，精神上的不在乎再加上**上凍僵了，根本就感應(yīng)不到什么。 自然就對(duì)周九的行為，沒(méi)有什么反應(yīng)。 抽是抽過(guò)了，忙還是要幫的。 周九知道自己這一抽，其實(shí)沒(méi)多少道理。 因?yàn)樵谶@種事情里面，他并沒(méi)有太多置喙的余地。 在他這個(gè)年齡段看起來(lái)，為了這種事情就放棄自己生命的做法，的確是非常的可悲又可憐。 但是在這個(gè)孩子的眼里，這些事兒就已經(jīng)是都塌下來(lái)了。 周九伸爪子碰了碰孩的耳朵，在戶外走了這么久，孩子的耳朵已經(jīng)凍得紅彤彤，碰上去像碰著了一塊涼涼軟軟的冰。 周九愁得呆毛怎么放都不得勁，一個(gè)勁兒地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，甚至忽然之間在想，自己為什么不帶著手機(jī)出來(lái)。 有了手機(jī)就可以打電話給家里的人，讓他們趕緊過(guò)來(lái)接，自個(gè)兒在這兒看著。 不然的話，他在這兒一時(shí)半會(huì)兒的，還真的是無(wú)計(jì)可施。 不過(guò)想這么多也沒(méi)有用，周九自然是不可能會(huì)帶著手機(jī)出來(lái)的，先不手機(jī)那么重，他帶著那個(gè)手機(jī)跑這么遠(yuǎn)會(huì)不會(huì)累。 只他要是把手機(jī)帶到這兒，然后打個(gè)電話他在哪兒，讓他們趕緊的過(guò)來(lái)…… 這也太逆了。 所以，一切還是得靠自己。 周九拍了拍翅膀，語(yǔ)言組織得仿佛一個(gè)誘拐落單男孩的猥瑣大叔叔。 “冰湖去不去？去滑冰？” 周九這會(huì)兒計(jì)劃的是，先用好玩的，誘惑孩子跟著他打轉(zhuǎn)回去，反正不能夠在這荒郊野外的待久了，不然的話到時(shí)候凍僵了，就麻煩了。 周九甚至不確定走上這么遠(yuǎn)的路，孩子在這過(guò)程當(dāng)中，有沒(méi)有已經(jīng)把自己給凍傷了。 如果可以，沒(méi)有人是會(huì)想自殺的，畢竟人體有自我調(diào)節(jié)功能，還要自我保護(hù)機(jī)制。 更何況孩子心思單純，沒(méi)有沾染到太多人世間的悲觀，所以特別想自殺的可能性更加不大。 這孩子走到這一步，更多的是一時(shí)之間的悲傷，和無(wú)依無(wú)靠造成的絕望。 如果這時(shí)候有人帶著希望來(lái)拉他一把的話，他便不會(huì)走上這一條路。 周九拍了拍翅膀，真的不知道要如何拉他一把。 他雖然有這個(gè)能力養(yǎng)大這個(gè)孩子，只不過(guò)哪怕他就這么直了，這個(gè)孩也不會(huì)信。 周九挪過(guò)去一點(diǎn)兒，靠近了孩的腦袋，給孩把耳朵捂熱乎。 孩這種時(shí)候，自然是不會(huì)想著玩什么，只不過(guò)周九起湖，倒是勾起了孩子關(guān)于父親的一份回憶。 這兒的那湖，是這個(gè)山里面一個(gè)非常特別的地方，來(lái)了這山里的人，只要不是單純的為了謀生，都會(huì)到那個(gè)湖邊去走一走，看一看。 孩的父親尚在世的時(shí)候，自然也是帶著這個(gè)孩去湖邊玩過(guò)的。 只不過(guò)那個(gè)時(shí)候，可不是冬，湖面沒(méi)有封凍，并不是現(xiàn)在這個(gè)模樣。 “冰湖……是山上那一個(gè)水非常清澈的湖嗎？” 周九踩了踩孩子的肩膀，思索孩子為什么對(duì)這個(gè)湖感興趣，然后心翼翼地道：“湖上結(jié)冰了，可以直接在湖上滑冰……” 周九甩甩自個(gè)兒爪子上，用繩子綁著的兩塊木片，證明那上頭的確是可以滑冰的，然后繼續(xù)道：“還可以捕魚(yú)，湖下面有魚(yú)，黑青色的大魚(yú)。” 孩子的肚子咕嚕嚕響了兩聲。 周九呆毛動(dòng)了動(dòng)，心里更是覺(jué)得不妙。 這下可真的是饑寒交迫了，饑寒交迫對(duì)誰(shuí)來(lái)都不好受，對(duì)于孩子而言，更加是意味著危險(xiǎn)。 眼見(jiàn)這孩這會(huì)兒好像是有被動(dòng)的跡象，周九趕緊加快了自己的進(jìn)程，連暴露自己嚇到孩子都顧不上了，直接一長(zhǎng)串話張嘴就來(lái)。 “冰湖超級(jí)好玩，冰厚厚的，魚(yú)可以做烤魚(yú)來(lái)吃，那兒還有人……” 周九看到孩子聽(tīng)到他有人以后，臉上劃過(guò)的那一絲抗拒之色，立馬就改了口。 “還有……扔，下的木頭，到時(shí)候可以把木頭點(diǎn)燃來(lái)烤烤火。” 孩子頓了頓，眼睛里還是沒(méi)有光彩，并沒(méi)有被周九給動(dòng)。 這些玩具、溫暖、還有食物，在這種時(shí)候并不能夠吸引到這個(gè)孩子，周九沒(méi)有到關(guān)鍵的點(diǎn)上，孩子的興趣立馬就削減了。 他最在意的還是那份回憶，周九個(gè)多嘴的，那兒已經(jīng)被冰封了，也就是那兒的景色，與他之前與父親看到的已經(jīng)完全不相同了。 都物是人非事事休，如今不僅是人非，連物也不是當(dāng)年的物了。 孩子其實(shí)并不能夠理解這些詩(shī)句的含義，但是詩(shī)人的創(chuàng)作都是取自生活，又高于生活的。 這些詩(shī)句能夠流傳千古，自然是明了，它能引發(fā)的共鳴是何等的廣泛，又何等地戳人心窩子。 孩子眨巴了兩下眼睛，眼淚又大滴大滴地落了下來(lái)。 ……
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