() 下午，棋牌室，李峰摸了張麻將，拿起來(lái)一看。 是個(gè)三萬(wàn)。 很好！ 李峰將三萬(wàn)放在二萬(wàn)的旁邊，將多余的六萬(wàn)拿起來(lái)，放到麻將桌的中間。 “六萬(wàn)！” 再來(lái)個(gè)一萬(wàn)或者四萬(wàn)，他就能胡牌了。 下家，阿飛摸了張麻將，拇指稍稍一搓，直接翻開(kāi)放了出去。 是張九條。 “我碰！” 安靈珊將阿飛打出來(lái)的九條拿到自己面前，再拿出一對(duì)九條。 隨后，一張七筒打出。 “老保佑，我要東南西北風(fēng)，東南西北風(fēng)……” 楊兮兮摸了張麻將，朝著上面吹了幾口氣。拇指在牌面輕輕掠過(guò)，臉上頓時(shí)露出一抹燦爛的笑容。 “紅中！” 隨后，她將新摸上來(lái)的麻將反蓋在桌上。右手抓起右側(cè)的三張的麻將，微微一推，一張紅中被推了出去。 李峰抓了張麻將，試著用拇指用力一搓。 很粗糙，可能是張發(fā)財(cái)，也可能是東南西北。 拿到面前一看，是張四萬(wàn)。 很好！ 任你們牌技越來(lái)越精湛，也擋不住李老師有大氣運(yùn)加身。 將四萬(wàn)往桌子上一拍！ 旁邊的手機(jī)，鈴聲響起。 李峰扭頭一看，來(lái)電顯示胡老師。 高的語(yǔ)文老師兼班主任！ “噓！” 李峰趕忙給眾人做了個(gè)噤聲的手勢(shì)，拿起手機(jī)，接通之后，笑容滿面道：“胡老師，你好。” “你好，李先生，你現(xiàn)在有沒(méi)有空？能不能來(lái)學(xué)校一趟？”胡老師的聲音清脆悅耳。 “那什么，最近有點(diǎn)忙……” 李峰頓時(shí)有些頭大，對(duì)這位胡老師，他還是有點(diǎn)發(fā)憷的。 因?yàn)殚_(kāi)學(xué)才一個(gè)半月，他已經(jīng)見(jiàn)了這位胡老師三次。 發(fā)憷，不是這位胡老師丑得驚動(dòng)地。相反，胡老師長(zhǎng)得還算不錯(cuò)，走大街上，多少有些引狼的能力。 真正的原因，是除了第一次見(jiàn)面是送高去上學(xué)，另外兩次全是叫家長(zhǎng)。這之外，通過(guò)微信，這位胡老師也找他談了三次。 一談就是大半個(gè)時(shí)，循循善誘，總得他啞口無(wú)言。 偏偏，這位胡老師還是出于一片好心。轉(zhuǎn)換身份，成了家長(zhǎng)的李峰，除了一副虛心接受的態(tài)度，根本就沒(méi)別的辦法。 另一邊，胡老師皺了皺眉，她嘆了口氣道：“李先生，我知道你不太愿意來(lái)學(xué)校。但這次，你恐怕必須來(lái)一趟才行。高今，在學(xué)校把同學(xué)給打傷了。” “打傷同學(xué)？”李峰頓感意外。 “用石頭，把同班的聞樂(lè)給打破頭了，縫了好幾針。”胡老師解釋道：“聞樂(lè)的爸爸來(lái)學(xué)校，非要你過(guò)來(lái)給個(gè)交代，我實(shí)在勸不住，所以只能打電話給你�！� “行，我現(xiàn)在過(guò)去一趟。”李峰點(diǎn)頭。 胡老師頓時(shí)松了口氣，旋即，似乎想起什么，又緊張起來(lái)：“那個(gè)……李先生，這事其實(shí)不能全怪高。打傷人雖然不對(duì)，但也是事出有因，你過(guò)來(lái)了，能不能不打他？” “胡老師放心，我向你保證，我肯定不打高……”李峰有些無(wú)奈，這就是他對(duì)胡老師有些發(fā)憷的真正核心所在。 因?yàn)榉N種原因，這位胡老師總覺(jué)得他虐待了高，這才屢次找他談心，偏偏他又無(wú)法解釋自己故意這么做的理由。 “那你過(guò)來(lái)吧！”胡老師點(diǎn)頭道：“我們?cè)谵k公室等你。” “行！” 李峰掛斷電話。 “把同學(xué)打傷了？”安靈珊?jiǎn)柕溃骸皣?yán)不嚴(yán)重？” “縫了幾針，我去看看情況。” 李峰收起手機(jī)，起身離開(kāi)棋牌室。 …… 蒼南二，五年級(jí)辦公室。 “胡老師，你就不該這么護(hù)著他。” 聞智光穿著件藍(lán)色的襯衫，戴著副眼鏡，高高瘦瘦，顯得文質(zhì)彬彬。他推了推眼鏡，指著趴在辦公桌上寫(xiě)作業(yè)的高，氣惱道：“你看看他，打了人，一副什么事情都沒(méi)有的樣子。還有他那個(gè)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)群里，從來(lái)沒(méi)看他出現(xiàn)過(guò)，明顯是不怎么在乎他。再這么放任不管，遲早要惹出大麻煩�！� 高頭也沒(méi)抬一下，仍舊安心寫(xiě)著自己的作業(yè)。 胡心柔則是勉強(qiáng)的笑了笑：“聞先生，高除了有些不太合群之外，其實(shí)很聽(tīng)話懂事�！� “聽(tīng)話懂事，能把我家聞樂(lè)的頭打破？”聞智光平靜道。 胡心柔解釋道：“主要也是事出有因�！� “我家聞樂(lè)從懂事聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)好，樂(lè)于助人，怎么可能會(huì)故意找人針對(duì)他？真要這樣，為什么沒(méi)有同學(xué)站出來(lái)指證？”聞智光嘆息道：“頭被打破，不以后會(huì)不會(huì)破相，我最擔(dān)心的還是聞樂(lè)的心理健康。他現(xiàn)在，什么也不愿來(lái)學(xué)校上課。拉下的課程，會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成績(jī)。從就留下這種心理陰影，更是對(duì)他的成長(zhǎng)有著巨大的負(fù)面影響�！� 胡心柔有些郁悶，又來(lái)了。 聞智光無(wú)奈道：“胡老師，聞樂(lè)就只相信你一個(gè)人。我真心希望你能幫一幫我，下午放學(xué)之后能夠抽一兩個(gè)時(shí)幫聞樂(lè)補(bǔ)習(xí)一下功課，順便開(kāi)導(dǎo)一下他，讓他從陰影中走出來(lái)�！� 胡心柔頭疼無(wú)比，有些子女成績(jī)不好或者調(diào)皮搗蛋的家長(zhǎng)對(duì)老師發(fā)憷，反過(guò)來(lái)，老師對(duì)有些家長(zhǎng)同樣也很發(fā)憷。 像她，最怕的就是一些蠻不講理、脾氣暴躁的家長(zhǎng)。每次遇到要叫家長(zhǎng)的時(shí)候，她都是又驚又怕。 這位聞先生雖然不包括在內(nèi)，但卻新創(chuàng)了一種讓她頭疼的方式——家長(zhǎng)兼追求者。 老師也是人，放學(xué)之后，也有自己的生活。胡心柔雖然沒(méi)染上什么不良風(fēng)氣，仍舊全心全意的對(duì)待自己的學(xué)生，但畢竟也是普通人。放學(xué)以后，她有要追的電視劇，想約閨蜜朋友去逛街看電影，想找同學(xué)聊，也有家里催著她找男朋友的煩心事…… 而這位聞先生，總是喜歡打電話、發(fā)微信找她，一聊就是大半個(gè)時(shí)。 偏偏，理由又都是跟聞樂(lè)有關(guān)系，她沒(méi)辦法一而再再而三的拒絕。 就像眼下，給聞樂(lè)補(bǔ)習(xí)功課，已經(jīng)是聞智光第二次提起了。 她第一次拒絕，導(dǎo)致聞智光態(tài)度強(qiáng)硬的要求把高的家長(zhǎng)找來(lái)。 這一次再拒絕，她真怕聞智光會(huì)態(tài)度強(qiáng)硬的鬧到學(xué)校去。 “真不要臉！”高抬頭看了眼聞智光。 聞智光氣惱道：“胡老師，你瞧瞧，你瞧瞧這孩子。連大人都敢罵，不給他個(gè)深刻點(diǎn)的教訓(xùn)，長(zhǎng)大了還得了？照我，就該讓學(xué)校給他記個(gè)處分什么的�！� “聞先生，你看這樣行不行。”胡心柔無(wú)奈道：“放學(xué)以后，我把聞樂(lè)帶來(lái)辦公室，幫他補(bǔ)習(xí)個(gè)把時(shí)，你看怎么樣？” “這樣也行，那就麻煩胡老師了。” 聞智光很明白適可而止的道理，就算不到家里補(bǔ)習(xí)，到時(shí)候，他也完全可以用過(guò)意不去，過(guò)了吃飯時(shí)間之類的理由請(qǐng)胡心柔吃飯。每次，也能提前十幾分鐘過(guò)來(lái)，找胡心柔聊聊培養(yǎng)一下感情。
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