() 在一間不算大的教室里邊，此刻一個看起來身體微胖，高高的鼻梁上駕著一副黑邊眼鏡的肥胖女語文老師在黑板上快速的寫下了四個大字—‘我的夢想’ 然后扯開大嗓門問下邊的學生：“同學們，你們的夢想都是什么？” 聽到老師的問話后，整個教室都沸騰了。 但是看著黑板上的那四個字，左立卻覺得特別刺眼。 左立心里明白，按照語文老師的套路接下來就該這些學生們一個接一個的走到黑板面前，該去介紹自己的夢想了。但是這種時刻左立卻并不喜歡，甚至可以是討厭到極點了的。 左立今年上初三，而這種作文題目，自從自己認識漢字起，老師就不止一次的給他出過了。身邊這些同學的夢想都五花八門，有想成為科學家的，有想做醫生的，也有想著成為工程師的，總之都很偉大。 當然了，在這么多學生里邊夢想最招老師喜歡的還是想成為一個人民教師的學生。 不過也有很敢講的學生，會調皮的走到講臺上對老師講道，我在未來想成為一個私企老板，一有花不完的錢，身邊還有美女。 向這樣的學生，總會逗的全班同學哄堂大笑，但是會讓眼前這個肥胖女老師的臉瞬間綠下來：“你想做私企老板，不要上學了？你還上什么學啊？” 然后揮手就把這樣的學生轟下講堂去。 不過比起這些人來，更為尷尬的人就是左立了。左立上學這么多年了，也是無數次介紹過自己的夢想的。記得第一次上講臺的時候，左立還是信心滿滿的，他大聲的講道：“我未來想成為一個足球明星，像貝克漢姆一樣的足球明星。” 但是現實和理想之間畢竟還是有差距的。按照左立的想法，自己講完后臺下大家就該鼓掌了，甚至應該會向著自己投來羨慕的目光。但是這也只是左立想的。因為真實臺下的反應是在左立完后全班哄堂大笑。很顯然在其他人看來，這是最為不靠譜的理想了。 經受了同學們嘲笑的洗禮后，左立把目光投到了老師的身上。左立還記得那個時候自己的語文老師還不是這個肥胖女人，而是一個頭發花白，對學生比較嚴厲的老人。在左立心目中，老師應該是主持公道，為夢想正名的人。事實上老師那個嚴厲的老師給很多同學都解過圍。 但是沒想到在左立投過去求助目光的時候，老老師回應他的也是比他更冷漠的目光。 “成足球明星。你知道國足現在是什么水準嗎？還有不管你干什么，你最起碼要把學習成績搞到前邊去，你學習成績不好。你去哪踢足球？誰要你啊？” 老老師一般一臉的對左立道。 老師的話完后，講臺下又爆發出一陣哄笑聲。 不過這個老師不管怎么，還算有素質的，揮了揮手叫左立下去后，也沒再多什么。 只是自那次以后，左立始終想不通學習成績差和踢球踢的好壞之間究竟有著什么必然的關系。可能這個問題直到他上了初三了，他還是沒有想明白。 不過當今這個題目擺在他面前的時候，他顯然不會再自己的夢想是想成為一個足球明星的話了。其實在過去這么多年，自從那次嘲笑事件后，他已經不自己想成為足球明星的話了。這么多年來，他的夢想也是變了又變。從上飛的航員到往地底下鉆的鉆井員他都到了。雖然夢想是變了又變，但是講臺下的反應幾乎都沒變過，每一次都是一陣哄堂大笑。 而后邊的這個肥胖女老師更是對左立絲毫不客氣，在上一次左立夢想是想成為一個清潔工人的時候，就被那女老師重重的數落過：“就你這學習成績，還想成為一個清潔工人了？你去掃大街有人要你嗎？現在就算要掃大街也要文聘。” 肥胖女老師數落完后，還不忘瞪了左立一眼。 左立看著教室里那些不懷好意的看著自己的白眼光，左立的心里也是一陣尷尬，但也只好姍姍從講臺上走了下去。 當這一學期這個作文題目重新擺到左立面前后，左立又開始頭疼了。自己究竟該怎么，老師才不會罵自己，同學們才不會嘲笑自己了？ 左立內心中無奈的想著。 不過就算想破頭皮，左立還是想不通究竟能有什么辦法才能擺脫這種窘境。或許像自己這么一個差生永遠都會被別人瞧不起吧。 左立想到這里，陣陣的無助感從心底冒出。 過了好一會兒，左立才把手伸進了桌箱里邊，然后穿過所有書籍，從桌箱最后邊掏出了一顆白色的足球。 這顆足球看起來有些破舊，但是很顯然是經過精細擦拭的，看起來白白凈凈的，如果不仔細看的話，甚至會錯認為這是一個新足球。 “足球，足球，我到底怎么同學們才不會嘲笑我？你能告訴我嗎？”左立從桌箱里拿出足球以后，悄悄的抱在懷里，然后低聲的向足球問道。 不過足球不管怎么、怎么看都只是一顆足球而已，他始終是不會話的。雖然由于經過精心擦拭的緣故，他看起來像是向左立笑著。但是不管你怎么問，這個答案他都不會向左立講出來的。 而這個時候前邊去講臺上去演講夢想的人卻是一個個都講完了。除了班上學習成績極差或者是極為調皮的幾個同學以外，其他的學生基本上都贏得了臺下陣陣的掌聲。 不過隨著掌聲一次比一次的熱烈。從講臺上走下來的學生卻也是越來越多。這也明，越來越快就要輪到左立上臺去講自己的夢想了。 不過看著一個個學生從講臺上下來，左立內心卻是越來越覺得恐懼不安，把手里的足球也是抱的越來越緊了。這么多年來每當左立無助的時候，他基本上都會抱著自己心愛的足球。
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