() “老師，下半場是不是只要我們把張俊和那個瘦子的傳球路線擋死，我們就能夠阻斷他們的進攻了？” 左立這也一臉興奮的問褚?guī)熉贰?nbsp; “沒那么簡單，上半場其實你們已經(jīng)開始阻斷了，但是效果很明顯不怎么行。” 褚?guī)熉妨ⅠR搖了搖頭。 “其實他們這支球隊最主要的一個特點，也是致命的弱點你們可能上半場在場上，沒看出來，但是我作為旁觀者可是看的最清楚了。” 褚?guī)熉分v完后，又看了所有隊員一眼后繼續(xù)。 “什么？” 聽到褚?guī)熉愤@話后，上半場被踢的一點脾氣都沒有的隊員們瞬間像是打了雞血似的。 “他們沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，甚至沒有過任何正規(guī)的指導(dǎo)，踢球的路子太野了！”褚?guī)熉芬槐菊?jīng)的。 不過這些隊員們聽后，卻差點一口鮮血噴在地上。 都把自己的球隊半場就直接踢了個6：0，還沒經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，正規(guī)指導(dǎo)，甚至一些球員覺得這褚老師也真能夠瞎掰的。 “老師，你不也不懂專業(yè)足球嗎，這你是怎么看的出來的。你不會在忽悠我們吧！” 周晉被張俊踢的一肚子氣，現(xiàn)在聽褚?guī)熉酚衷谶@像先知一般的嘮叨，不禁覺得有些煩。 “當然了，我沒有接觸過專業(yè)足球，高深的我看不出來。但是像他們這種野路子痕跡太明顯的，我還是能夠看得出來的。我想只要稍微懂足球就能看的出來。在場上他們完全沒有陣型可言。整個上半場所有人都在圍著球跑。” 褚?guī)熉泛芎V定的道。 “不會吧，我怎么一點感覺也沒有。” 褚?guī)熉吠旰螅軙x似是回憶的道。 而左立此時也是陷入到了對于上半場比賽的回憶當中。經(jīng)過仔細的分析褚?guī)熉返倪�真的是有道理。也直到此時，左立才明白了張俊在球場上為什么會有那么多的垃圾話。 “你當然沒感覺了，人家整個球隊圍著都在圍著球跑。而我們了，我們雖然沒有圍著球跑，但是整個上半場都是圍著一個人在跑。馮曉曉是后衛(wèi)、左立和周晉你們兩個是中場。你們?nèi)齻�都圍著一個張俊跑，你們認為我們的陣型還存在嗎？” 褚?guī)熉吠旰螅荒槆绤柕姆謩e看了三人一眼。 而三人聽后，也都是不好意思的低下了頭。 “好了，接下來我下半場我們的戰(zhàn)術(shù)，我了他們沒有陣型，還有除了那兩人的能力特別出眾外，其他人都不足為慮。不過我的意思可不是叫你們下半場去把這兩個人防死。事實上這兩個人很難防。甚至就像張俊剛剛在場上向你們吐的臟話一樣，我們一個隊十一個人上去，未免能夠把他給防死了。所以下半場我們的防守主要職責是把除了這兩人的其他人全部防死。尤其是張俊和其他人之間的傳球路線一定要鎖死了，足球畢竟不是兩個人的運動，這兩個人由他們折騰也折騰不出什么。尤其主控張俊還沒有速度。其次我們進攻的時候，保持好陣型，把空間盡量給我大范圍的拉開。這樣一來可以用我們的戰(zhàn)術(shù)和空間來取得更多的機會，二來就算我們傳球不利，讓他們拉開了他們組織進攻也不會立馬組織起來，除了張俊他們場上沒人有長傳能力。” 褚?guī)熉沸判臐M滿的對所有人道。 “這能行嗎？” 褚?guī)熉吠旰螅T曉曉首先半信半疑的問道。很顯然經(jīng)過上半場的比賽，張俊在馮曉曉的心里邊已經(jīng)是變成一個神一般的存在了。 “行不行，我們試試就知道了。我覺得褚老師的在理。” 而這時左立也是站了出來道。 左立這些年來和左文華一起沒少看足球比賽。而左文華的很多對于足球比賽的點評都完全是映在了左立的腦海中。所以一點即通。其實對于這些如果是平時的左立早就看出來了，只是今日的左立確實被張俊氣的有些思想短路了。 褚?guī)熉吠旰螅@些隊員們略作休息以后，下半場比賽馬上開始。 重新回到場上以后，蓮花中學(xué)的學(xué)生果然開始拉大了進攻空間。邊線上放上了周晉和昊一偉這一對可以傳球的組合。中場左立坐鎮(zhèn)，偶爾接應(yīng)邊線的傳球，當然偶爾也會扮演一下前鋒的角色。 這樣進攻流暢度就完全得到了保障。 其實話回來，左立其實真正的觸球機會并不多，因為被張俊如影隨形跟著的緣故，左立并不敢多帶球，而把球更多的是交給了昊一偉和周晉兩個人來在邊路帶。不過當球穿過半場，當傳到歐陽富貴以后，前場果然奇跡出現(xiàn)了。 在前場拿到球的歐陽富貴完全是如入了無人之境一般。 要知道這種場景在上半場可是不怎么容易看到的。 甚至于在上半場虎視眈眈看著左立，害的左立減速球被張俊斷掉的那兩個子，在這一刻面對歐陽富貴的進攻，完全是沒有什么招。 雖然后邊有人也是補防了上來，但是歐陽富貴再和周晉的配合下，還是輕輕松松的就把這一球射入到了中。 而隨著這一球的打進，蓮花中學(xué)場上的士氣也是瞬間提高了不少。 甚至就連左立到了此刻才發(fā)現(xiàn)這個自己上半場當作神一般的隊伍也不過如此嗎！ 蓮花中學(xué)進球后，紅旗實驗中學(xué)進攻。 在紅旗實驗中學(xué)進攻的時候，蓮花中學(xué)的隊員們也是按照褚?guī)熉凡贾玫模逊朗刂攸c盡量往前提，甚至連前方都加入到了防守中，兩人防一人，而主要防守的目的是讓這些帶球隊員盡量遠離張俊。果然在這樣的高壓防守下，球很快就被斷了。 這種防守讓紅旗實驗中學(xué)的后場也是瞬間覺得壓力很大。 這樣的待遇在這支球隊是經(jīng)常見到的，并且每場比賽這支球隊都會得到這種待遇，但是重點防守的人一直以來是張俊，而并不是他們。這樣防守他們，這對于他們來還是第一次。 這也讓他們開始心慌了起來。越心慌越容易出亂子。所以下半場紅旗實驗中學(xué)是失誤不斷。很快紅旗實驗中學(xué)的一次失誤蓮花中學(xué)又轉(zhuǎn)換成了進球，是周晉打進的！
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