封寒在學(xué)校的熱度升得快，降得也快，到底，他最廣為流傳的也就那么一首鵲橋仙，準(zhǔn)確講是最后兩句被推崇為愛(ài)情金句，這些封寒身邊的人更愿意接受，封寒的才華只是曇花一現(xiàn)，他和他們一樣，都只是普通人。
至于封寒的那些兒童故事，以這些青少年的眼光，寫(xiě)得簡(jiǎn)直垃圾，不堪入目，直到……
李妍剛剛在網(wǎng)上瀏覽新聞，突然，她叫老祖，“祖老師，你來(lái)看！”
“什么��？”
“新版學(xué)語(yǔ)文教材擬定課文名單，外泄了！”李妍驚嘆道。
“哦，可是，咱們是教高中的，跟我們有什么關(guān)系~”祖驍連動(dòng)都懶得動(dòng)。
“不是你看，這上面有兩篇文章，作者署名都是——封寒！”
“什么！”不僅他，其他各班語(yǔ)文老師也都圍了上去，封寒的作品上了教材，這怎么能夠！
然而在名單首列，他們看到了《馬過(guò)河》和《蝌蚪找媽媽》，分別是一年級(jí)·下和二年級(jí)·上，熟悉封寒的他們都知道，《馬過(guò)河》確實(shí)是封寒的作品。
這個(gè)名單今早在網(wǎng)絡(luò)上披露，此時(shí)已經(jīng)引發(fā)了廣泛熱議，成為嚶嚶網(wǎng)上的熱門(mén)話題，畢竟，這關(guān)乎一代人的基礎(chǔ)教育。
……
鹿幼溪看著窗外在笑，她的復(fù)仇計(jì)劃取得了突破性進(jìn)展，她的做法不犯法，不流血，但是誅心，而且也更加復(fù)雜，更加難以操控。
幸好，一切都按照她的計(jì)劃和預(yù)期發(fā)展，剛剛瓜瓜姐打電話過(guò)來(lái)，向她報(bào)告了最新進(jìn)展，那兩個(gè)人在一起了，殺害他父親的兇手，必將得到法律和她的嚴(yán)懲！
封寒剛進(jìn)教室就看到鹿幼溪臉上的蜜汁微笑，“幼溪同學(xué)，該不會(huì)是在想你的武哥哥了吧？”
鹿幼溪笑道，“反正沒(méi)想你就是了�！�
“那我謝謝你啊~”被她惦記可不是好事，封寒坐在桌上，掀開(kāi)了新一期的《兒童文藝》半月刊。
應(yīng)樂(lè)侃老師的強(qiáng)烈請(qǐng)求，在封寒和韓舞的共同努力下，《葫蘆兄弟》第一話總算完成了，雜志社給出了6000元的高價(jià)，封寒、韓舞還有奶奶唐可秀三人平分，這算是三人的共同勞動(dòng)成果。
劇情和動(dòng)畫(huà)版同步，比皮影版更豐富，也有13話，也就是每人能分兩萬(wàn)多，韓舞終于擺脫一張五六十的尷尬局面了。
這一期的兒童文藝，除了刊登了封寒提供故事的漫畫(huà)葫蘆兄弟，還有他的《蝌蚪找媽媽》、《三只豬》這兩篇故事，《神筆馬良》被安排到了下一期，畢竟，這是兒童文藝，不是封寒故事集。
其中，蝌蚪找媽媽是重推薦文章，畢竟，做插畫(huà)的蘇鳴鶴老爺子比封寒這個(gè)作者要有名的太多，五幅活靈活現(xiàn)躍然紙上的水墨畫(huà)已然喧賓奪主，倒像他的故事是《蝌蚪尋母圖》的文字版明一樣，很多不看兒童文藝的人專門(mén)買(mǎi)了雜志，就是為了收藏這五幅插畫(huà)的。
當(dāng)封寒翻到葫蘆兄弟的時(shí)候，老祖來(lái)了，第一節(jié)是他的課。
祖老師看著封寒，五味雜陳，又自豪，又羨慕，一個(gè)作者的文章登上教材，這意味著每年有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的學(xué)生會(huì)閱讀他的文章，知道他的名字！
這宣傳推廣力度，簡(jiǎn)直強(qiáng)大到無(wú)解，就好像那個(gè)位面，沒(méi)人不知道李白和魯迅，就是因?yàn)樗奈恼屡惆榱艘淮忠淮鷮W(xué)子，每年都能看到他們倆結(jié)伴刷存在感。
兩篇��！多少文學(xué)史上響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帜苡幸黄獢D進(jìn)課本里，都算是光宗耀祖了！這子竟然能有兩篇。
因?yàn)槭菙M定名單，后面或許會(huì)有變數(shù)，所以祖驍沒(méi)有告訴封寒，省得他患得患失。
不過(guò)下課的時(shí)候，他還是湊過(guò)去問(wèn)，“聽(tīng)你還寫(xiě)了一篇叫蝌蚪找媽媽的文章？我怎么查不到啊~”
“老師，你想沒(méi)收我的雜志就直嘛，給你~”封寒大方地把兒童文藝遞給他，反正自己已經(jīng)看完了。
“哦，新出的啊~哇，插圖好漂亮，等等，配圖——蘇鳴鶴！”
……
蘇鳴鶴在會(huì)議室怒了，“最終名單還沒(méi)確定，怎么會(huì)流出呢，這肯定是我們內(nèi)部的人出了問(wèn)題！”
“蘇老息怒，”左橫笑呵呵道，“其實(shí)外泄也不算什么，正好，也可以聽(tīng)聽(tīng)民眾的聲音。”
“哦，民眾都怎么的？”蘇鳴鶴瞇著眼問(wèn)。
“民眾的反應(yīng)還是很熱烈的，尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的中堅(jiān)力量，他們這代人都是讀著老教材長(zhǎng)大的，”左橫掏出手機(jī)，有選擇性的念了幾段，“這個(gè)網(wǎng)友：希望我的孩子能多讀一些名家精品，有些作者的名字聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，有濫竽充數(shù)之嫌�！�
“得好！”蘇鳴鶴鼓掌道，“我記得有個(gè)現(xiàn)代詩(shī)人就非常濫竽充數(shù)，被我拿下了，哈哈！”
左橫臉色頓時(shí)不好了，“還有這里，我聽(tīng)有的作家其實(shí)是高中生，這也太不靠譜了，我兒子怎么能讀高中生寫(xiě)的文章啟蒙呢，教材委也太兒戲了！”
這條評(píng)論直指封寒，左橫覺(jué)得，只要干掉封寒一篇文章，就有機(jī)會(huì)把女婿的那篇拉回來(lái)。
好幾個(gè)人也紛紛頭應(yīng)和，他們已經(jīng)調(diào)查過(guò)了，封寒這位頻頻有經(jīng)典詩(shī)作問(wèn)世的童話作家，竟然真的是一個(gè)16歲的高中生，這怕是不太妥，而且他真的姓封。
然而蘇老卻輕描淡寫(xiě)道，“他知道個(gè)屁，在座各位也都是大文化家，我就問(wèn)你們，誰(shuí)能寫(xiě)得出兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？”
沒(méi)人吭聲了，這首詞，他們是服氣的，往上捯一千年，所有寫(xiě)七夕的詩(shī)詞也沒(méi)有能比得過(guò)的。
還有那首卜算子·詠梅，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，很多身在虛職上的不得志者也很有感觸。
但左橫不能慫，他據(jù)理力爭(zhēng)道，“可是民眾們不懂那些，他們更信任那些有口碑的老作家，他們的作品是經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的，蘇老，老百姓的聲音我們不能不聽(tīng)啊，您看看，多少人都在聲討這個(gè)封寒，而且他才16歲，咱們這么做，是不是容易捧殺了他�！�
最后這句，讓很多人站在了左橫這邊，不少人提議，“要不只保留蝌蚪找媽媽吧~”
他們都精明著呢，蝌蚪找媽媽其實(shí)是兩個(gè)作品，一個(gè)是封寒的，一個(gè)是蘇鳴鶴的畫(huà)，如果裁掉這個(gè)，蘇老那邊不好看，所以只好犧牲寓意更佳的《馬過(guò)河》。
見(jiàn)這么多人站在自己這邊，左橫亟不可待道，“對(duì)啊，我看了看，這些文章里面，現(xiàn)代詩(shī)嚴(yán)重缺失，我建議，把慕容牧的那首《斷章》加進(jìn)來(lái)~”
其他人紛紛征詢蘇老的意見(jiàn)。
蘇老看了左橫一眼，一句話秒殺了他，“我就一個(gè)意思，封寒可不是我女婿！”
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