() <div id="content"> 周一。 連音一踏入教室，就發(fā)覺(jué)今的氣氛比起往日有些不同。 首先是班里人在她進(jìn)教室時(shí)紛紛投來(lái)了注目的視線(xiàn)，而后是眾人看自己的眼神，那眼神里，全是戲。 連音暗里掃了一圈，面上不動(dòng)聲色走到自己位置上坐下。 剛落座，她那位從來(lái)都不到幾句話(huà)的同桌還突然向她道了一聲“早”，感覺(jué)接下來(lái)還要問(wèn)一句“早飯吃了嗎”這類(lèi)的寒暄話(huà)才算圓滿(mǎn)。 連音詫異的轉(zhuǎn)頭看她，對(duì)方則一臉討好的微笑。 靜了兩秒，連音對(duì)著她點(diǎn)點(diǎn)頭，回了一聲“早上好”，默默轉(zhuǎn)回頭，開(kāi)始整理自己的書(shū)包。 然而就在連音往書(shū)包里取書(shū)的時(shí)候，女同桌跟著湊了過(guò)來(lái)，視線(xiàn)一直往連音那只黑洞洞的書(shū)包里湊看，似乎是在確認(rèn)什么。 連音頓住動(dòng)作，再轉(zhuǎn)頭看她，疑惑道：“怎么了？” 女同桌立馬回道：“沒(méi)事沒(méi)事。”同時(shí)兩手還擺動(dòng)著，為她的答案進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。 連音看了她兩眼，這才又轉(zhuǎn)回頭。 “難道是周五的事傳出去了？”連音只能做此聯(lián)想。 接應(yīng)系統(tǒng)贊同：“我也排這個(gè)答案。”畢竟那個(gè)叫李玉嬋的姑娘最后可是被連音揍的破相了，雖然那不是連音故意的。 事情還要從周五，連音將李玉嬋并那幾名葬愛(ài)家族成員打趴下后起。 當(dāng)時(shí)連音對(duì)李玉嬋完一番警示的話(huà)后，就沒(méi)再打算和她們繼續(xù)糾纏下去，沒(méi)想到李玉嬋卻心有不甘，趁著連音轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候還想著上來(lái)搞偷襲。 連音提早注意到了李玉蟬的動(dòng)作，關(guān)鍵時(shí)刻往旁一閃，手中的書(shū)包則順勢(shì)又賞了李玉蟬一擊重?fù)簦瑳](méi)想到事情就這么巧合。李玉蟬被書(shū)包擊中后，腳步一個(gè)虛浮，人便往墻上撞去。 結(jié)果就是，李玉蟬的半張臉剮蹭到了墻面，當(dāng)場(chǎng)擦破了臉頰，留下了幾條擦痕。 擦破皮的下一刻，李玉蟬就感覺(jué)到臉頰火辣辣的疼，等她心翼翼的抬起手背按了按臉頰并且沾染些點(diǎn)點(diǎn)血跡后，她當(dāng)即嚇的花容失色，整個(gè)人都跟崩潰了一樣。 連音當(dāng)時(shí)也有些懵。她也不是故意的，誰(shuí)知道事情會(huì)弄成這樣子。 不過(guò)唯一值得安慰的是，李玉蟬的傷是很單純的外傷，加之她還年輕的很，等傷口結(jié)痂脫落后，很快就會(huì)復(fù)原。不會(huì)造成毀容這一類(lèi)的后果。 于是連音在安慰了李玉蟬幾句后，也就離開(kāi)了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。 想到李玉蟬臉上的傷，連音不禁自語(yǔ)：“不知道她怎么樣了。”要不是周一的公車(chē)比較堵，她到校時(shí)已經(jīng)不早，她倒是有想法去三班看看李玉蟬的情況。 “哇，親愛(ài)的。你還是這么的善良啊！”接應(yīng)系統(tǒng)忍不住不贊同的道，“她找你麻煩，你還想著關(guān)心她吶。要不得要不得，無(wú)用的善良真要不得。” 連音沒(méi)有正面反駁接應(yīng)系統(tǒng)的話(huà)，只：“我只是好奇她的臉，結(jié)痂后會(huì)變成什么樣。” 曹操，曹操就出現(xiàn)了。 連音才好奇李玉蟬臉部擦破后會(huì)怎樣，就見(jiàn)一個(gè)帶著口罩，臉上又貼著紗布的纖細(xì)身影站在一班的教室門(mén)口。 霧蒙蒙的大眼往教室里尋找著。 連音畢竟才與李玉蟬交過(guò)手，當(dāng)然認(rèn)得出這道身影就是李玉蟬。而一班的其他人也都知道李玉蟬的事，加之李玉蟬的名氣也不，不過(guò)幾眼的打量就紛紛將她認(rèn)了出來(lái)。 一時(shí)間，大家伙的視線(xiàn)都投注在李玉蟬身上，好奇她的紗布之下的傷勢(shì)，也好奇她的出現(xiàn)。 不過(guò)最讓一班的學(xué)生們好奇的還要屬李玉蟬臉上的紗布，同時(shí)心里贊嘆：他們班的女學(xué)霸可真厲害啊，都把人揍成這樣了啊。 李玉蟬的視線(xiàn)在教室內(nèi)搜尋時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了連音。見(jiàn)到她，想起自己找人堵她，卻被她反過(guò)來(lái)一頓暴揍，李玉蟬便有些忌憚連音。在看了連音一眼后，很快就移開(kāi)了視線(xiàn)。 她是特地來(lái)找何琢的。 不過(guò)很遺憾的是，何琢的座位上空著，表示他還未出現(xiàn)。不但何琢的座位空著，何琢周?chē)哪菐讉�(gè)弟的座位都空著，顯然這幾人今是有組織的晚到。或者，可能根本就不來(lái)了。 李玉蟬霧蒙蒙的大眼里頓時(shí)溢出失望的光芒。她這個(gè)周末試圖聯(lián)系了何琢好幾次，可沒(méi)有一次成功聯(lián)系到人的。她還給何琢留言，可也都沒(méi)有等到對(duì)方的任何反應(yīng)。 她便猜到何琢可能是故意不理她，至于原因，她卻真猜不到。所以這就是她此時(shí)出現(xiàn)在一班教室門(mén)口的原因。 這個(gè)周末，她久等不到何琢的聯(lián)系，心里有些沒(méi)底，有個(gè)惶恐的聲音在同自己，他總不會(huì)是因?yàn)樽约喝フ疫B音麻煩，結(jié)果沒(méi)成功反而被對(duì)方一頓打才不理自己的吧？ 她一面這么想，一面又覺(jué)得自己找連音麻煩那挺隱蔽的，不可能讓何琢知道。除非是連音告訴何琢的，但會(huì)有這種可能嗎？她越想越?jīng)]底。 就在李玉蟬久站一班門(mén)口不離去的時(shí)候，一班的班主任余素走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)有學(xué)生站門(mén)口不進(jìn)去，下意識(shí)就出聲批評(píng)道：“站在外邊做什么？早自習(xí)都開(kāi)始了，還不去自習(xí)？” 李玉蟬轉(zhuǎn)身看見(jiàn)余素，想也不想就道：“余老師，我要跟你報(bào)告件事。” 余素聽(tīng)聲音才認(rèn)出這學(xué)生不是她班里的，而且這聲音也不算太陌生，她反應(yīng)了一下才認(rèn)出來(lái)，這是三班的李玉蟬。 “你要跟我報(bào)告事情？”余素看了看她全副武裝的模樣，心里直覺(jué)不是好事。 李玉蟬點(diǎn)點(diǎn)頭，話(huà)還沒(méi)，眼眶先一步紅了一圈：“老師，你們班的連音在上周末的時(shí)候，對(duì)我使用了校園暴力。”著，還伸手捂了捂臉，引著余素的視線(xiàn)注意自己貼著紗布的臉。 她話(huà)的聲音不輕，班級(jí)距離門(mén)口近的幾乎全都聽(tīng)清楚了。 正因?yàn)槁?tīng)清楚了，這些學(xué)生們的神情一下子變得興奮起來(lái)，這是有好戲可以看了的節(jié)奏啊。誰(shuí)也沒(méi)想到，李玉蟬竟然能夠做賊的先喊抓賊，服，實(shí)在是服！ 更有一部分人當(dāng)即向連音投來(lái)了期待的眼神，不知道這位新晉出爐的雙料女霸會(huì)如何應(yīng)對(duì)？
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