() 那是一個不規(guī)則的球體，名字叫作“英語”。 球體的核心，正是26個字母。 球體的內(nèi)層，由長短不一的單詞構成。 球體的表層，貫穿語法鏈條和常用句式。 正是剛才攝入的全部知識，來自高二英語的上冊和相應的筆記。 這一刻，黃真重鑄知識結(jié)構。 打下字母地基，由字母衍生單詞，連通語法和句子，形成初步體系，只等添磚加瓦。 最神奇的是，球體中的知識，幾乎永世不忘。 這是體系的偉力。 事實上，放眼人類的學習過程，從學開始，歷經(jīng)初中和高中，直到大學畢業(yè)后的工作，無一不是在建立體系。 從點滴開始，到圓滿豐潤，所有目標就在于體系的構建和完善！ 越早建立體系，越快成為學霸，越早邁向成功。 一步快，一生快！ 只可惜，很多人在學習的過程中，只懂死記硬背，不懂建立體系，就算樣樣都通，也是樣樣稀松。 而黃真擁有的經(jīng)絡圖，本身就是一個大體系，又在剛才的修煉中，腦部的經(jīng)脈掛起幾萬盞霓虹燈，雖然數(shù)量還很稀少，光芒也很微弱，卻是意義非凡，代表腦域的開發(fā)。 效果立竿見影。 只在轉(zhuǎn)瞬之間，就打破人類固有的桎梏，搭起知識體系的模型。 黃真若有所思，喃喃自語：“字母、單詞、句子、語法……” “總感覺少了點什么！” “好像有靈感，好像又沒有，不如換一種思路和……參照物！” “時候?qū)W習語文，先學筆劃，再學漢字，接著學拼音，然后才是組詞、造句、寫作文。” “等而論之，筆劃和漢字是基礎，類似于字母，拼音類似于……” “靠！音標！” 沒錯，正是音標。 音標承前啟后，連通字母與單詞。 沒有音標的體系，乃是斷鏈的體系，不是完整的體系。 最重要的是，音標與拼寫息息相關，貫穿整個語系，牽涉到學習和記憶的效率問題。 比如，音標[ei]對應的字母，只能是a、ai、ay、ea和ey。 如果老師考核[greit]的聽寫，假設學生掌握了元音和輔音的規(guī)律，那么不可能考慮ayt和eyt的組合，有且僅有grait和great兩個單詞作為答案的備選，瞬間提高答題正確率。 也就是，減少了記憶量，提高了學習效率和記憶牢固程度。 這就是規(guī)律和體系。 黃真打開手機，搜索音標，背誦內(nèi)容，很快就把相關的規(guī)律塞進體系。 果然，音標的知識擠進球體，靠近球心，而外圍的球體迅速膨脹，明體系更加完善。 接下來的時間里，黃真再接再厲，結(jié)合筆記和字典，研究生詞，精讀課文，記住要點。 這一讀，就是凌晨兩點鐘。 奇妙的是，一點也沒有困倦的感覺。 直到翻過課本的最后一頁，黃真抬頭瞥向手機屏幕，才知道時間的流逝，心中充滿了驚訝。 “這是怎么回事？怎么一點也不困？” “難道是體系初建而導致的學習樂趣？” “不對，就算再有興趣，也頂不住疲勞！” “這么，是剛才修煉的緣故？” “煉精化氣，消耗精神，而清氣卻反哺精神，以至于活力倍增，精力充沛……” 為了確定身體上的變化，黃真決定做一個測試。 智商測試。 在絡中找到試題，認真完成后，一對答案，立刻傻眼！ 黃真兀自不信，又做了幾套試題，結(jié)果相差無幾。 “以前也做過智商題，每次都是101左右，而現(xiàn)在的得分最低也有141分！” “只在轉(zhuǎn)眼間，自己就從庸才變成才，經(jīng)絡圖居功至偉啊！” “以此推論，不定當年的張良也有一幅經(jīng)絡圖，這才成就‘謀圣’的大名……” 要知道，測試智商的題目都是200分制，從90分至120分屬于智力正常的范圍，從120分至140分屬于智力優(yōu)異的范圍，而140分以上則是才的范圍。 …… 夜已深。 黃老漢起夜。 他看到東廂房的燈光，知道長孫一向自律，肯定是熬夜讀書，嘴角露出欣慰和心疼的微笑。 他推開房門，以恰如其分的音量，喊道：“阿真，該睡了！” “知道了，爺爺。” 黃真隔空應答，立刻關掉電燈，摘下眼鏡，倒頭便睡，很快就陷入最深沉的睡眠。 能吃能睡，想睡就睡，這才是最大的幸福。 當然了，這是經(jīng)絡圖帶來的福利。 第二，六點半。 強大的生物鐘喚醒了黃真。 起床的第一件事，就是戴眼鏡。 沒想到，眼前的世界比昨更明亮，更清晰。 這種感覺，黃真記憶深刻，正是兩年前第一次戴眼鏡的感覺。 雖200度的近視并不高，但也矯正了視力，他早就習慣了眼鏡下的視野。 所以，對于眼前的異常，黃真不覺得異常，反而照常戴上眼鏡。 他更在意的是早餐。 洗漱之后，走向廚房。 黃家的廚房位于西廂房，而黃真住在東廂房，必須經(jīng)過庭院的一棵樹。 那是一棵有些年頭的銀杏樹，乃是黃父從深山老林移栽的一株野生銀杏樹。 野生銀杏樹數(shù)量稀少，渾身是寶，價值奇高——根、莖、葉、果均為珍貴藥材。 這樣的植株本來不可能成為“貧下中農(nóng)”的鎮(zhèn)宅樹種，但黃父黃建文畢業(yè)于林業(yè)大學，又是當?shù)亓謭龅馁Y深護林工，這才僥幸找到一棵野生樹苗，并且見獵心喜，移栽庭院。 黃真走到樹蔭下，像往常一樣，縱身一躍，摘下一片葉子，放進嘴中咀嚼。 酸甜苦澀，別有滋味。 咕嚕一聲，和著口腔水，咽下銀杏葉的汁液。 立刻引起經(jīng)絡圖的反應，冥冥中的傳承再次降臨。 ——神農(nóng)嘗百草，口嘗身試之。 ——民有疾，未知藥石，神農(nóng)遍嘗草木，察其寒、溫、平、熱之性，辨其君、臣、佐、使之義，曾于一日之內(nèi)遇七毒，神而化之，遂作文書以療族民，而醫(yī)道自此始矣。 ——傳功：神農(nóng)種植術。 ——傳功：氣針刺療術。 口嘗身試，察性辨義！ 身中七種劇毒，卻又神而化之！ 這是具體的功法傳承，直指醫(yī)農(nóng)兩條大道！ 黃真欣喜若狂，喊道：“爺爺，我先去早讀了，稍后再來吃早餐，您不用等我了！” “那我把早餐放在鍋里保溫，等會兒你自己吃，我去找隔壁的張屠夫殺羊！” “行，沒問題！” 黃真回到東廂房，迅速平復激動的情緒，在上搜索神農(nóng)氏的資料。 對于神農(nóng)氏的傳，黃真只有大眾化的粗淺認知，并沒有更多的了解。 讀完幾十條鏈接的內(nèi)容，黃真這才明白：神農(nóng)氏造福人間，功德無量，流芳百世！ 由神農(nóng)氏留下的文化遺產(chǎn)，非同凡響，異常珍貴，至今還是無可反駁的真理。 農(nóng)業(yè)方面，神農(nóng)氏率先發(fā)現(xiàn)野生的五谷雜糧，并且引導先民種植，從而解決了饑荒問題。 醫(yī)藥方面，神農(nóng)氏以身試毒，確定藥性，明辨酸苦甘辛咸的“五味”和寒熱溫涼的“四氣”，確立君臣佐使的用藥規(guī)則。 醫(yī)農(nóng)兩方面均由神農(nóng)氏首倡，乃是無可爭議的鼻祖。 他完成了從游牧到定居的轉(zhuǎn)變！ 他實現(xiàn)了從漁獵到田耕的過渡！ 他促進了從蒙昧到文明的跨越！ 沒有神農(nóng)氏，就沒有炎黃；沒有神農(nóng)氏，就沒有華夏！ 堪稱一代神人！ “呃，對了。不能用‘他’字來描述，應該用‘祂’字來尊稱！”黃真的心中只剩下景仰和崇拜。 然后，思維轉(zhuǎn)向兩門術法，梳理傳承信息。 本以為，術法來自神農(nóng)氏。 不曾想，根本不是那回事。 【神農(nóng)種植術】由張良開創(chuàng)，只是托名神農(nóng)，并非神農(nóng)氏原創(chuàng)。 這是漢朝時期“尊古薄今”的習俗，就連張良也不例外。 據(jù)，謀圣張良輔佐劉邦打敗項羽，建立政權，便功成身退，考慮余生問題，最終追隨赤松子云游修道。 二人行至秦嶺南坡，紫柏山麓，視為風水寶地，遂于山巔處修筑道觀，一心向道，期望長生。 然而，張良為劉邦運籌帷幄，殫精竭慮，已是年老體衰，氣血兩虧，難以精進。 直到垂垂老矣，才在例行的吐納中，以朝霞為食，邁進道家的食氣階段。 只可惜，張良油盡燈枯，行將就木，即便以赤松子的道行，也是無法延壽。 離世之前，張良全力悟道，終有所得，創(chuàng)下神農(nóng)種植術。 大限已至，即將歸墟，張良運轉(zhuǎn)殘余氣血，以青竹為載體，在赤松子的協(xié)助下，將術法打入青竹，留待有緣人延續(xù)傳承。 至于有緣人，卻是幾百年以后的唐朝袁罡。 原來，那棵青竹不僅吸收了張良的精血，還有神農(nóng)種植術的加持，歷經(jīng)漫長歲月的孕育，終于由常見的竹子長成拐竹，又從拐竹長成人形，最終被袁罡所得。 從那以后，袁罡修道有成，強勢崛起，成就宗師，留下一本預言類的千古奇書《推背圖》。 俗話，飲水思源。 袁罡回到紫柏山麓，修建張良廟，以香火供養(yǎng)，并將張良所創(chuàng)的術法打回青竹，同時賜下【氣針刺療術】。 這就是兩門術法的傳承脈絡。 “靠！這也太玄奇了！” 黃真目瞪口呆，極度震撼。 “我敢肯定，神農(nóng)氏嘗百草，其中必定也有銀杏葉！” “不定，神農(nóng)氏初次品嘗銀杏葉，不知藥性而大量食用，這才導致身中劇毒。嘿嘿……” “先不管這些了，還是抓緊時間，煉化銀杏葉的精華和毒素，以備不時之需！” 就在黃真修煉的同時，李德剛的報復行動也在醞釀之中。
【精彩東方文學 www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費下載歡迎注冊收藏。