處理完奉天的事，張興明繼續(xù)回學(xué)校上課。uuk.la
1985年就要過(guò)去了，他將迎來(lái)他初中的第一個(gè)寒假。
還有，第一次期末考試。
班級(jí)里所有科目都講完了，全部開(kāi)始進(jìn)入復(fù)習(xí)時(shí)間。
每天不停的堂考，讓所有的學(xué)生們苦不堪言。
窗外大雪飄灑，寒風(fēng)凜冽刺骨，教室里學(xué)生們滿頭大汗，咬著筆桿和一張張?jiān)嚲響?zhàn)斗。
時(shí)間一一向寒假走，學(xué)生們簡(jiǎn)直是度日如年，拿班上學(xué)習(xí)靠后的學(xué)生的話來(lái)講：是死是活你給個(gè)痛快，明知道要死還這么零割肉真的好心痛啊。
語(yǔ)文是二堂一考，中間講試卷，代數(shù)是一堂一考，試卷占自習(xí)講，體育音樂(lè)美術(shù)課全沒(méi)了，全換成了語(yǔ)文代數(shù)，一下子學(xué)生的生活就陷入了昏天暗地之中。
后來(lái)干脆歷史地理都沒(méi)了，就是語(yǔ)文代數(shù)政治，每天輪著轟炸輪著考。
學(xué)生的期末，是黑色的。
“張興明，來(lái)辦公室一下。”王老師站在教室門口沖張興明招手。
張興明收拾一下書(shū)本，站起來(lái)，在同學(xué)們羨慕的目光中出了教室，和王老師一起去語(yǔ)文組辦公室。
上學(xué)的時(shí)候其實(shí)很好玩的，戴眼鏡有人羨慕，文具盒好看有人羨慕，連上課罰站都有人會(huì)羨慕，不用聽(tīng)課被提問(wèn)了呀，還能被全班同學(xué)注意。
到了辦公室，王老師坐到位置上，指了指邊上說(shuō)：“拉把凳子來(lái)坐下。”
張興明走到一邊，把邊老師的椅子拿過(guò)來(lái)放到王老師桌子邊上，坐了下來(lái)。
王老師把一撂書(shū)本翻來(lái)翻去，說(shuō)：“看你一天閑的沒(méi)事干，給你找事。塞哪去了？在這，在這在這，這個(gè)，寫蠟紙，排好位置，這正好是一張卷，會(huì)弄不？”
張興明接過(guò)來(lái)看了看，是語(yǔ)文試師，王老師自己出的堂考題。
那時(shí)候沒(méi)有打字沒(méi)有復(fù)印，這種校內(nèi)試卷全是油印。
王老師把翻的亂七八糟的桌面收拾了一下，拿了本教案站起來(lái)，說(shuō)：“你就在這刻，刻完了找兩個(gè)人幫你印，印機(jī)和油滾在那邊，會(huì)弄吧？印干凈，別把油弄身上這個(gè)不好洗。我去開(kāi)會(huì)了，撒冷的啊。”
指了指放在辦公桌一邊的油印刻版蠟紙還有鐵筆，王老師說(shuō)了幾句就開(kāi)會(huì)去了，期末班主任老師其實(shí)也挺忙的。
張興明匝巴匝巴嘴，站起來(lái)把邊老師的椅子放回去，然后到王老師的位置坐下，把蠟紙鋪平，拿起鐵筆看了看，開(kāi)始琢磨排版。
這玩藝上一世張興明可是沒(méi)少擺弄。
這個(gè)油印，說(shuō)簡(jiǎn)單是真簡(jiǎn)單，就是在蠟紙上用鐵筆寫，然后把蠟紙鋪在油印機(jī)的網(wǎng)布上，下面放上白紙，合實(shí)后，用沾了油墨的滾筒來(lái)回滾動(dòng)兩下，讓油墨在壓力作用下順著鐵筆的劃痕滲透下去，在白紙表面形成文字。
但是這東西其實(shí)真不好弄。
一是排版，這個(gè)是沒(méi)有辦法試的，寫了就不能改了，錯(cuò)了就只能重寫一張，所以要在腦子里規(guī)劃好。
二是刻的力量，輕了油墨下不去，要么就斷斷續(xù)續(xù)的，要么就看不清楚，重了墨下太多，印出來(lái)一塊一塊的，根本不能用，而且刻重了蠟紙不經(jīng)印，幾次就爛了。
三是油墨滾動(dòng)的次數(shù)和力量，要正好能保證印好，不多墨，這樣印出來(lái)的卷紙干凈好看，力量也不能大了小了，小了印不清，大了還是那樣，浸墨，卷就印臟了，不能用了。
張興明把所有試題瀏覽了一遍，大根合計(jì)了一下，心里就有了數(shù)，拿起筆開(kāi)始刻。
刻這個(gè)下面要墊上硬而且光滑的板子什么的，不過(guò)這個(gè)時(shí)期不管是學(xué)校還是企業(yè)政府都流行在辦公桌上壓一大塊玻璃，下面壓上好看的布，或者畫和照片。
先拿鐵筆在蠟紙邊角上試了試筆鋒，然后開(kāi)始照著試題往蠟紙上寫。
姓名班級(jí)學(xué)號(hào)，劃個(gè)計(jì)分表，然后開(kāi)始寫試題，填空，改錯(cuò)，填詞造句，詞語(yǔ)配對(duì)，課文分析，詩(shī)詞背誦，文言文翻譯，最后一道作文。這種堂考試卷是不用留寫作文的空白的，只要寫上試題就好，到時(shí)候?qū)W生拿作文本寫了交上來(lái)就可以。
不同的筆觸和寫感會(huì)形成一種相對(duì)固定的模式，就像有人平時(shí)用鋼筆喜歡寫行楷，但是一拿起毛筆就會(huì)寫隸書(shū)一樣。
拿起鐵筆在蠟紙上寫下第一筆，張興明就進(jìn)入了仿宋狀態(tài)。
說(shuō)實(shí)話仿宋體是最不適合書(shū)寫的，要求高，筆劃重，書(shū)寫速度慢，如果是正常寫字，寫幾百個(gè)字手就累抽筋了，當(dāng)然，指的是極其標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫格式。
不過(guò)用仿宋來(lái)雕刻板和蠟紙卻是很好用的，一是印出來(lái)干凈好看，不容易浸墨，二是筆劃的輕重深淺幾乎相等，不會(huì)出現(xiàn)深淺不一的結(jié)果，三是全是直筆，劃破蠟紙的機(jī)率大大降低。
“咦？小張興明，嘎哈呢這么認(rèn)真？”邊老師進(jìn)了辦公室，看到張興明在這埋頭奮戰(zhàn)，走了過(guò)來(lái)。
站在邊上看了一會(huì)兒，邊老師抬手在張興明后腦上撫了一下，說(shuō)：“哎呀，這字寫的，太漂亮了，你們老師的命真好啊，啥事都有人幫著干好，完事別扔，給我也印啊，刻的真好。”
趙老師端著茶缸走進(jìn)來(lái)：“說(shuō)啥呢？啥玩藝那么好？”
邊老師指了指張興明，說(shuō)：“小張興明幫王小麗刻卷紙呢，哎呀媽呀，弄的比咱們弄的都好，趙老師你來(lái)看看，這一筆宋字，和鉛印的似的。”
趙老師走過(guò)來(lái)，扶了扶眼鏡，俯下身子仔細(xì)看了看，又伸手掀起來(lái)一角看了看背面，了頭，說(shuō)：“真好，是好，力道真均，這個(gè)起碼能印出四五百?gòu)垇?lái)，算了，全年組都考一下這張卷得了，張興明，一會(huì)兒直接按班印出來(lái)，行不？給你免考。”
蠟紙雕版的壽命極短，一般刻一張出來(lái)，印個(gè)幾十上百?gòu)埦蜖�了不能用了，因?yàn)榇蟛糠秩擞昧Χ疾豢赡芴珓颍资畯堄昧Υ蟮牡胤骄烷_(kāi)始漏墨了。
張興明一腦袋黑線都淌到桌子上了，默默的寫好手頭的字，停下來(lái)抬頭看著趙老師說(shuō)：“趙老師，全年級(jí)四百多人，那我還上課不了？”
趙老師伸手拍了他一下，笑著說(shuō)：“不用上課你還不高興啊，我看你就是懶，這么的，老師給你做主，你幫著印卷子，然后期末考試之前你就不用上語(yǔ)文課堂考了，咋樣？”
張興明扭頭看著趙老師，睜大了眼睛問(wèn)：“真的？你說(shuō)的算？”
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。