()    蘇越不去計較這些，這并不代表別人也不計較。    當凌靜還沒宣布具體節目是什么時，就有同學站起來了。    “凌老師，您前才過，第三個節目下個星期周五才截止的嗎？”    此時站起話的是一名男同學，這位男同學名為項杰，跟蘇越一樣屬于那種成績與相貌都非常的普通類型，不同于蘇越那種啥都普通的表面，但他有一副好聲音，唱起情歌來頗有幾分帥氣，因此常常在同學面前自稱情歌王子。    項杰這話問的有些聰明，看他這態度明明是很不滿蘇越這樣的人能被選上，為何他卻被拒絕了呢？    原來，做為班里自稱情歌王子的他，早在了解到可以報名參加畢業典禮節目后，就主動找上凌靜報名。很不恰巧的是，項杰找上凌靜時正好是凌靜撿到蘇越臨時起意寫下《梔子花開》歌詞第二，身為音樂老師的她，凌靜很快就判斷出這是一首歌的歌詞，而且還是出自班級里最神奇學生之手。    為何凌靜會認為，除了這三年來她通過蘇越平時行為舉止以及幾乎沒有波動的學習成績外，最重要是她不知為何竟然從未來回到現在。    未來，凌靜通過電視才意識到那位被華夏稱之為最年輕的超級富豪，竟然是她高中教過的學生，這位學生還是許多老師口中普通至極、性格孤僻寡言。    拋開這未來的因素，凌靜在這之前就決定要找蘇越了解清再做決定，有了這個意外，不過是將原來必要發生的事提前罷了。    “確實是這樣，但蘇越同學昨向老師提出參加并且遞交了表演節目。”    “很巧的是，他所表演的節目跟項杰同學一樣都是唱歌，不同于項杰同學翻唱，蘇越同學的是自作詞曲。從中衡量一番，老師認為蘇越同學更具有表演價值。”    本來凌靜剛第一句話，項杰沖動的想要打斷她的話。    憑什么選他啊？    項杰很想質問班主任凌靜，可他聽到后面‘自作詞曲’四個字頓時懵了，等凌靜完，項杰都還沒回過神來。    自作詞曲？就憑這個班級里沒朋友的怪人？成績還沒我好的人能編詞作曲？    “老師，我不服......”    最終，項杰還是出了發聲最根本目的。    “我不相信蘇越同學他的編詞作曲原創歌比我好！”    喂喂，過分了啊......    剛剛還認為你有點腦子的，怎么現在轉眼間就沒腦子了？    你以為你在跟誰話？一位既不是重生者也不是穿越者，更是沒有系統附身的普通人，你拿什么去不服身為音樂老師做出的決定？    注意到項杰站起來，蘇越就大致猜到這家伙要搞事。    蘇越平時沒跟項杰有太多的接觸，可從項杰日常行為中，他還是可以發現項杰是一位喜歡裝逼的人，特別是他在面對班級里美女時，態度更加的積極。    至于項杰為何看不起他嘛......    蘇越瞅了瞅身旁不為班級這事所動，專心看書的冰山美女同桌。    具體原因肯定跟身旁這位肯定少不了關系，但更多的應該是蘇越把本該屬于他的表（zhuang）演（bi）節目給截胡了。    要知道，對于大部分男性來，裝逼被截之仇不共戴。既然已經做出了這事，蘇越做好了面對項杰搞事的打算了。    這不，果不其然，在班主任宣布完具體節目后，他果然跳了出來。不同于爽文中那些專門跳出來給主角打臉的路人炮灰不同，這家伙還是稍稍動了腦子，上來沒有把話明。    不過......    那也只是稍稍動了腦子罷了，在聽到凌靜接下來話后，被憤怒沖昏了頭腦，失去正常思考不相信身為音樂老師的班主任決定。    按照正常流程，班主任凌靜完全可以讓項杰坐下，如果項杰再繼續鬧，她只需憑借班主任的威嚴將這事壓下去。到這一步項杰還不死心，為此要把這事鬧大，最后吃虧只會是項杰。蘇越可不認為項杰這個翻唱會比他穿越首次抄寫《梔子花開》強。    不過，凌靜好像并沒有把項杰火力由自己來抗的想法。    “項杰同學，在老師做下這個決定時大致猜到了你會有這樣的反應。為此，我讓蘇越同學當著全班的面提前演唱他這首由自己編詞作曲的歌曲。”    凌靜這么一，班里同學大部分目光都看向蘇越。特別是項杰，他的眼神仿佛帶著因憤怒產生的火焰。    蘇越看了眼講臺，今班主任凌靜她依舊戴著她那副無度數女士眼鏡，頭發由一根銀色發杈盤卷起來，略顯單薄的長袖襯衫將她上半身傲人身材完美展現出來，再搭配上她莊重、淡然又有些高雅的神情與氣質。蘇越不得不承認，凌靜這個年齡階段的女人，正是女人一生中最成熟的時候，同時也是像蘇越這種十七八歲青少年心中最佳性幻想對象。    蘇越一直搞不懂班里這群少男們，為何對班主任凌靜一直念念不忘。    無論是平時還是體育課休息時，蘇越總可以聽到班里男同學三個一起五個一群聚在一起，他們討論的話題除去游戲外，最多的就是凌靜。在討論凌靜時，話題聊著聊著就多少會帶點少兒不宜的意味。    因此，只要凌靜愿意，她隨時都能把班里這群仿佛一年四季都在發春的男同學玩得團團轉。    這不，這只是她簡單的轉移手段，班級里全部男同學以及大部分女同學都把注意力從凌靜轉移到蘇越身上。    這樣的女人，就算倒貼，你們駕馭得住嗎？    明顯猜到了班主任不打算趟這趟渾水的想法，蘇越心中還在想著無關緊要的想著其他事。    面對班里大部分同學投來的目光，蘇越緩緩站了起來，用他平時面對同學時那種使不上力的聲音道。    “項杰，話不多，你聽完再認為服不服。”    蘇越依舊維持著同學眼中‘怪人’印象，他直接清唱起《梔子花開》。    不同于蘇越平時那種沒力語氣，蘇越這次幾乎達到了開口跪的地步。    “梔子花開，so beautiful so white；這是個季節，我們將離開；難舍的你害羞的女孩，就像一陣清香，縈繞在我的心懷......”    沒有伴音，光靠清唱蘇越也能將《梔子花開》那種因即將分別而感到憂傷的氣氛完美演唱出來。    一曲完畢，班級里大部分同學眼神從好奇到驚訝最后淡淡憂傷，而項杰本人從不服到震驚最后有些失魂。

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