() 2020年9月30日下午，望海大學.
“今關于量子物理學就講到這里.趁著下課還有一段時間，我想聽聽在座各位對未來物理學發展的一些設想�！蓖赀@句話，趙海國看著有些冷場的教室微微笑了笑，轉而又道：“又不是讓大家裹糧策馬，奮不顧身的去奮斗，不塞不流，不止不行�！笨粗娙说剑骸胺e極一些！”
連續的四個典故讓整個教室掌聲雷動，本來有些尷尬的場景瞬間變得明快起來。
在眾人心中，趙衛國這個海大教授，比起那些只知道教書的教授，他更加喜歡每講完一門知識點，就聽聽這些大學生馬行空的設想，教書的同時，卻也在育人。
畢竟想象是科學進步的源動力嘛。
“我~”
“嗯，不錯，�！敝α诵Γ钢谌乓晃煌瑢W到“你的想法�！�
“趙教授，我屬于偏向于宇宙中人類并不特殊的一類�？墒请姶磐ㄓ嵃l展了數十年，人類發送出各種電波，均不能得到外來客的回信。我設想當我們的量子通信技術發展到一定程度后，是不是能夠發現外星人�！�
馬行空的有些過了頭了，趙衛國微微調了調眉頭，有些鄭重的點了點頭�！翱茖W是嚴禁的，在沒有確鑿的證據之前，誰也不能否定某一種東西是否存在，至于量子科學，能否發現宇宙當中的秘密，路漫其修遠，上下而求索么，只是求索之人是誰？”著指了指臺下的學生到：“是你們！”
外星人話題永遠是這幫年輕學者感興趣的東西。
課堂上頓時活躍起來，有人調笑道：“宇宙是一座大森林，每一個文明都是手拿獵槍的獵人，等待發現對方以后開出致命一擊…人類是不能暴露太陽系坐標的.”
這個聲音傳出后，課堂上更加活躍了。
趙衛國也不制止下方的調笑，面帶平和不做言語。在他目光掃視之下，最后排一個青年面色顯得十分凝重。一只手始終在不停摩挲著掛在脖子上的多邊形玉佩。趙衛國好奇的多看了兩眼，卻是沒有想到這個學生竟然從座位上慢慢站起，手中也停下了對玉佩的摩挲。那一下猛的抬頭竟帶著一絲決然。
青年名叫羅川，自從三年前發生那件足以改變他整個人生的變故后。他就一直沿著那條路苦苦追尋，到了今他覺得自己已經趨近真相。而這一刻他極度想要將這個真相展示出來。
“黑暗森林不對原理不對。”羅川語氣非常平淡，聲音卻是十分具有穿透力。一語落下，教室突然安靜下來。所有的目光齊聚在了他的身上。
“川寶，記得別亂扯，用理論，最好用趙不過教過的理論。好聽了，學分就到手了�！绷_川旁坐的一個家伙沉聲道。
趙衛國對著羅川點了點頭，想叫名字卻是叫不上來，自己課堂上竟然還有他不認識的學生！“嗯…這位同學，請用科學的觀點發表你的意見�！�
“大家好，我叫羅川，物理系大三學生�！甭牭搅_川的自我介紹，趙衛國臉上尷尬稍濃。
“我要的是，人類與外星人的關系應該是另外一套理論…飛別拉我…”羅川將衣袖從謝飛的手中抽出，全然不顧已經皺了眉頭的趙衛國表情.
“太陽系是野外的荒原，地球是荒原中的魚塘，而人類是魚塘中的魚，外星人是魚塘的塘主。塘主偶爾會在塘邊垂釣，對于魚群來，這一切都無關大雅，直到不幸落在自己身上。這就是人和外星人之間的關系，概括來這就叫‘魚塘原理’�！绷_川平淡的完，沒有去計較已經雙手遮面不忍去看后果的死黨謝飛，也沒有去理會全被震懾的目瞪口呆的同學，更加沒有去管趙衛國略帶生氣的面容。
時間凝固了整整一分鐘，不知道是誰打破的平靜，一陣山崩海嘯的笑聲從課堂上響起。還好這是趙衛國的課，笑聲很快到達高潮，又快速的消失不拖一絲尾巴，讓羅川沒有顯得太過尷尬。
“羅同學，你的想法很有趣，但是身為物理學的學生，一切理論都建立在理論之上。科學需要想象，但不需要幻想，不建立在理論之上的幻想我可以給你一個直接的結論，白日做夢…”趙衛國接受課堂活躍，接受學生幼稚的想象，也正如他的那樣，他很排斥幻想，并且帶有一絲病態的排斥，偶爾的一句調侃他無所謂，但是以羅川這種堅定的神態在課堂上發表觀點，他很反感，這是對科學的不敬。
趙衛國到了發火了的邊緣，所有人全都不敢做聲。下一刻即將迎來的就是理論與幻想的碰撞。曾經有一些大一的學弟見識過這種碰撞之后，竟然產生一種自己覺得腦子不夠的想法，讓自己懷疑人生，甚至有人因為這樣而改讀它系。
“這不是幻想，而是事實�！绷_川面容淡定.
“川寶，你瘋了。”謝飛面帶焦急，到了這個時候，用什么方法都無法挽回局面，只盼羅川少兩句，到了期末趙不過少扣那么幾分。
“身為大三學生，我不相信你沒有聽過費米悖論，請你用這套理論解答你所謂的魚塘理論�！钡驳劳庑俏拿髻M米悖論就是無解的命題。
“他們已近存在，所以費米悖論本身就不成立，我用不著解答�！�
“那你的他們在哪？”
“我不知道！但他們確實存在�！�
羅川回答很干脆，也同時把趙衛國噎個半死。
“好，我們用假設法，身為科學研究者，假設法也是解決問題的一個方法�，F在我們假設你的他們存在，而地球又是你所謂的魚塘。那么我想問，當魚塘里的魚發展日新月異，親自踏上月球，無人飛行器降臨火星。知識認知越來越寬廣到從微觀上的原子，到宏觀的宇宙，都成了這些魚的知識。再從行動上來開闊外星，踏步宇宙對于人類如今的科技，只是一層輕易可以捅破的膜。我想問難道這些還不夠引起你的存在的外星人警覺么？如上請你解答�！壁w衛國語速很快，道最后聲音更是徒然拔高。
“他們根本用不著警覺，因為人類的知識太過弱�；蛘咴谒麄冄劾铮覀兊睦碚撝R十分幼稚。就比如黑猩猩用木棍掏螞蟻窩一樣，根本就可以無視�！绷_川這句話落下，讓本來就十分微妙的課堂再起變化。
“嘶�！敝源笕簩W生倒吸涼氣，是因為羅川開始直接觸碰趙衛國的逆鱗。一個物理學學生直接在課堂上蔑視人類的科學知識，還將人類形容為黑猩猩，這無疑是直接打教授的臉，還是打一個對科學理論有偏執認可的物理教授的臉。
在場唯一為羅川擔心的謝飛也已經面如死灰。沒救了，除非羅川轉系，不然羅川在這門課程上的慘狀可想而知，可是大三轉系玩笑不是這么開的。
羅川神色稍顯慌張，一只手不知何時又抓住了那枚古玉，片刻神色變回平靜，對著投影上的普朗克常數公式直接開炮。“教授，就如同墻上的合理化普朗克常數公式，光這個公式我們就沒能得出真正精確的答案。”
處于癲狂狀態的羅川，直接從環形桌走出踏上過道。謝飛剛想一躍而起將羅川抱住，卻被羅川一把壓回。
羅川一面走，一面口若懸河。“合理化普朗克常數中，h拔等于h除以π的兩倍，單單公式中的圓周率，人類就沒有計算出真正的答案�！�
聽到羅川如此，趙衛國淡淡道：“圓周率乃是無理數，人類只有通過計算讓它越來越精確，在狹義的理解上，他永遠沒有正確答案。”
“有”羅川斬金截鐵，完全不理會所有人的目光，大步走上講臺，拉過一張黑板，飛速的寫上一個式子。“π等于兌”并毫不理會趙衛國憤怒的制止動作，飛速往黑板上寫畫著亂七八糟的字符。幾個呼吸間就寫完半個黑板，嫌趙衛國立腳點礙事，一掌將趙衛國推開。
整個教室炸鍋了，剛才羅川的一掌，幾乎將趙衛國推到。謝飛眼見要出事，在眾人還沒有反應過來之前，已經往講臺上撲去。
“川寶，跟我出去�！敝x飛站上講臺，就將羅川往門外拉。
而羅川十分光棍�！拔遗滤欢�，讓我把剛才的計算規則備注一下。”
備注個鬼，你寫的那些鬼畫符誰他娘的看的懂？和普朗克公式哪里有一毛錢關系？謝飛不理會入魔的羅川反應，咬牙，反身將羅川抱起，逃難似的跑出教室。
本來一堂完美的課，被一個大三學生弄成兒戲，在他趙衛國面前褻瀆科學知識，他知道接來下該怎么做。拿起手機對著黑板上的‘鬼畫符’重重按下快門。丟下一句：“下課�！鳖^也不回走出講堂。
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