()    下半場的比賽剛剛開始，雖然中場休息，大家都恢復了一些體力，但是大家的步履似乎都不是特別的輕盈�？磥頉Q賽的壓力，對于這些年輕人來，還是有些無形的壓力。    下半場一上來就由領先變成了落后，陳和中其實也是有思想準備的，不過還是沒想到，對方一開場就能成功打進一球，而且得分的竟然還不是王可，而是其他人。    陳和中看到自己的隊友們，似乎有點疲倦，有點懈怠。沒辦法，籃球比賽有時就是這樣，一個進球就能突然讓己方起勢，也可能讓對方突然泄氣。這種心理上的影響，太至關重要了。    “兄弟們，沒關系！穩扎穩打，爭取打好每一個回合，大家淡定點，下半場才剛開始！”陳和中在場上直接向大家喊道。    你還別他這么一喊，大家雖然還是有點沒底，但是至少沒那種慌亂的感覺了。陳和中把球發給了大正，大正依舊運球往前帶，他的目的也很明確，那就是負責帶球過半場，然后交給其他人進行組織，自己就是采用無球跑動，來扯動7班的防線，為自己和隊友們創造機會，雖然上半場他也就得了2分。    不過能夠和隊友并肩作戰，大正也就感到非常的滿足了，畢竟他知道自己的身體素質，尤其是協調和靈活這兩塊，都很一般。    過半場時，也就梁溪稍微干擾了大正一下，但是發現沒戲后，梁溪很快就回到了自己的防守位置上。而大正直接把球傳給了中路的陳和中，然后自己直奔左路45度，分散左路的防守球員胡克的注意力。    這一回合，8班打的還是非常耐心的，陳和中，在中路直接突破，梁溪和胡克的關門有點慢了，并且胡克本身就被大正的跑位帶偏一點，所以陳和中看準這個時機，突破中路，梁溪雖然從右側過來的比較及時，但是陳和中的速度明顯比他快許多。    王可也從中間補防了過來，他心里高喊：“好你個陳和中，平時不是打的很團隊么？怎么今獨了不少？看樣子，這球似乎要強吃我了啊，來吧子，看看到底咱倆誰強！”    雖然王可撲過來了，但是陳和中并沒有覺得怎么樣，他知道王可的防守能力，簡單來就是積極性還行，但是缺少防守的技巧和那股子勁。因此王可就是典型的攻強守弱型球員，不過話又回來，初中生里面防守好的，其實更多的還是靠身體賦來防守，所以一直以來國人也沒出幾個特別厲害的防守悍將。    陳和中直接頂著王可往里起三步，但是王可并沒能阻止陳和中的腳步，陳和中反倒是利用這身體接觸后的反彈，順勢離開了王可的防守范圍，并且直接來了急停跳投，罰球線左側的一步的擦板投籃。    這球也讓王可非常郁悶，他覺得陳和中怎么在力量這塊，也和自己不相上下呢？而且陳和中的趁機反彈的急停，也讓他覺得很不爽！“知道這子會的多，但是沒想到還挺熟練的，希望他是樣子貨！”    然而王可的希望必然落空了，擦板的穩定性可能比空心還好一些吧！并且更讓王可揪心的是，裁判的哨子也響了起來。    沒辦法，雖然王可覺得自己并沒有犯規，但是此刻他也只能搖搖頭，祈禱陳和中罰球不進了。    陳和中在隊友的歡呼聲中，確實做到了非常淡定！他覺得比分又一次領先后，大家的心態肯定會更加平穩的，只要穩扎穩打，按照中場休息時制定的計劃來，那么7班翻不出什么浪花的！    輪到陳和中發球了，他晃了晃脖子，然后連續拍了三下球，在大家的注目下，投出了這一球。陳和中自己知道他的罰球，還算可以，另一時空里，他的罰球命中率怎么也在6成以上吧。    “罰進啦！陳和中太帥了！”路人里面，看來也有比較支持陳和中的人�。�    “那是，陳和中這個子也很厲害，迎著王可就是一個二加一啊，那可是能灌籃的王可��！如果一個人超越了學校最強的，難道他不是最強么？”這個是陳和中的“親戚”吧，要不怎么有點腦殘粉的趨勢呢。    不過8班的拉拉隊倒是一如既往的大聲喝彩，也對，上半場7班的拉拉隊比8班的更加嘹亮，誰讓7班有個才王可呢，來了個大灌籃，不過8班的同學們也確定，陳和中也是一個不輸王可的籃球高手。    接下來幾個回合，倒是按照陳和中的劇本展開了，由于成剛和張英杰的體力下降，外加陳和中的內線前置，7班基本上沒有在內線得過幾分，而7班外線的梁溪也被牙哥，大正守的緊緊的，沒有能再次命中三分。胡克的遠投也不太準，所以只能靠王可一人，連續得分，這樣才沒有被拉開。    而8班則比7班好一些，陳和中雖然自己能夠得分，但是他還是會和隊友做配合，外加7班的防守重心是陳和中，也給了其他人一些機會，阿福在中距離，也是命中了幾個球。    比賽繼續有條不紊的進行中，場下的倪老師，卻有點眉頭微蹙，她似乎看出來了一些蛛絲馬跡，她猛然發覺“溫水煮青蛙”這句話很符合眼前的情景。    她喃喃自語道：“雖然比分沒有拉開，但是咱們班都是靠王可一個人追分，其他人都被8班重點防守；而反觀8班，重點防守對象陳和中，卻正好合理的把球傳給其他人。這場上的節奏有點不對勁啊，感覺我們怎么是跟著對方的節奏在打球呢。”    孫剛教練也是看出來了8班的計策，他覺得雖然不是很高明，但是效果卻很不錯。比分上也是領先3分，外加大大的消耗了王可的體力，也加重了7班其他人的心里負擔。而且8班的打法，也讓陳和中能夠節約一些體力，這真是一舉多得啊。    他又用食指，敲了敲桌子，心道：“現在的關鍵就在于7班，能不能發現這個問題，發現后，能否快速調整？不然的話，再過5分鐘，比賽可能就沒有懸念了�！�    正當孫剛教練在腦海中分析賽場上的態勢的時候，7班那邊叫了下半場的第一次暫停。孫剛教練遠遠的看到7班的倪老師，和籃球隊員們在些什么，外加王可也在那里不斷的和大家交流。孫剛教練就知道，比賽的勝負還是未知數。

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