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重鑄籃球夢 重鑄籃球夢 正文 第一百三十四章 福兮

作者/李家老探花 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    ()    “這一球有點意思啊!看樣子,這小子是打算通過這一球鼓舞低迷的士氣啊~不錯,陳和中這小子就是有種天生的領袖風采,他能夠先人一步,觀察到自己隊友的心態,并且很果斷的接管比賽,厲害啊!”李天知道這類人即使不打籃球,在任何需要配合的團隊里面都是不可或缺的。水印廣告測試   水印廣告測試    “天生的領導者,最適合球隊隊長這個角色,不論鼓舞士氣,還是保持鎮定,都是有利于球隊在場上的發揮;但如果實力不夠的話,勢必會造成較大的影響,首先一條,如果不是首發主力的話,沒有足夠的時間在場上鼓舞隊友。一個經常在板凳上的隊長,鼓舞能里勢必有限,而且替補身份的隊長,究竟話語權有多大呢?主力球員會聽隊長的話么?不過陳和中這個小子,以他的能力,在全市任何一支隊伍里面,也許都能打上首發吧,同位置的初中生里面,比他厲害的絕對不超過5人。”李天教練現在越來越欣賞陳和中這個小子了。    這個時候,福民中學由付宇和華洋來了個外線的擋拆配合,這個也是福民中學的外線殺招之一,因為華洋和付宇兩個人,都有外線出手的能力。    華洋基本上被王可罩住了,但是華洋依舊是選擇從中路往里面硬沖,“來啊,我就是要你們兩個都來夾擊我!”華洋的心聲,確實也收到成效了,王可和陶澤兩個人都往里面回防,打算關門干掉華洋。    “呵呵,天真的三十三中!真當我們福民中學無人?”華洋在即將被鎖死的情況下,直接起跳,在空中半轉身把球傳給三分線的付宇。    拿到球的付宇,也沒有任何猶豫,他知道自己的天賦有限,像運球技術,可能永遠無法成為他的拿手技能,但是論對籃球的熱情,他也絕對不遜任何人。自己苦練三分,終于在這個能力上,不遜于華洋了,所以他也獲得了蔣俊榮教練的信任,初二的時候就已經是首發了。    “給我進去!!”付宇的出手,確實很漂亮。陳和中知道,接下來的防守上,可能要有麻煩了。這個得分后衛的三分球,練的夠厲害,竟然是個3d球員。如果不能夠搞定他,那么很容易吃虧的。    想想也是,能進到十六強,而且還是黑馬隊伍,怎么可能只憑借幸運呢?誰若是小瞧他們,肯定是要吃虧的。    分差來到了5分,但是陳和中卻反而更加有干勁了,“倒是要看看,誰更強!”他知道一定要給予對手壓力了,不然讓對手把比分拉開,那么會影響隊友的心態,畢竟對強隊,落后還是能接受的,對弱隊的話,反而更容易崩盤。    陶澤此刻也是有點擔心,他發現對面福民中學的實力,并不是自己想象中的那么弱,反而是有些,怎么講呢,對手每個人平均實力一般,但每個人貌似都有自己的絕活,這讓一個比較弱的隊伍優勢互補了起來,實力更加突出。    而對方的后衛線,也絕對是十六強級別的,然后陶澤猛然間發現,似乎自己才是場上四名后衛里面最弱的一個,陶澤內心的小驕傲,突然有點碎裂一個縫隙的感覺。不過陶澤的冷靜還是很不錯的,他把這個念頭趕緊甩出了腦海,“冷靜,比賽是五個人的事情,我作為首發控衛,就是要干好我自己的活兒,就好了!”    陶澤把球運過半場后,第一時間就交給了左路的王可,這個時候他聽到陳和中要球的聲音。陶澤知道小和肯定要再來一次,所以他立刻往底角走,給陳和中拉開空間,帶走防守。    球權雖然在王可手上,但是他也沒有拒絕陳和中的要球,畢竟剛才那球表示他的手感火熱,外加王可本來也不是特別犟的那種上頭型后衛,所以假裝往左路突破,吸引走了付宇后,一個右手擊地向右,成功把球分給了右路的陳和中。    這個時候,陳和中和華洋成為了一對一之勢。兩人的身高差距不大,但是華洋明顯身體素質上不如付宇,所以咱們的陳和中同學,也不猶豫,直接往里面背打。    而陳和中的背打,也是非常有節奏的,就是利用類似“巴克利爵士”的那種方式,往里面一拱一拱的走。走到罰球線內一步的時候,陳和中看到對面的中鋒已經蠢蠢欲動,要過來協防了,他直接又用屁股撅了一下華洋,然后順勢轉身,原地干拔。雖然跳起的高度并沒有多少,但是架不住他會使用撅重心這個招數,所以華洋根本沒法起跳,只能眼睜睜的看著陳和中跳起來,無人干擾下,從容出手。    這個位置,其實比罰球都更往里近了一步,所以陳和中對于拿下這球,沒有任何懷疑,畢竟沒人干擾不是。    不過這球,也讓場下的蔣俊榮教練,有點牙癢癢,“這個陳和中,雖然沒有王可那么扎眼,但是他的球風,太穩定了,甚至讓人有點絕望的那種感覺!彼雷约旱膬蓚后衛,都防過陳和中了,但是效果都不好,而且對面還有個王可,暫時沒爆出來,所以如果不想辦法解決陳和中,可能他的發揮,會把王可也帶起了,那樣球隊可就沒法玩了。    不過目前還領先,所以蔣俊榮教練倒也能沉得住氣,至少到比分被追平之前,他都有充裕的時間考慮對策。    而對于孫剛教練來說,雖然陳和中連續打進,但是在他看來,這個完全是個人能力的體現,因為球隊的打法,目前還沒有真正的拿下分數,看來對面的教練真的是研究過自己的小球打法,所以對于這個戰術的限制,目前看來是成功的,“該如何化解呢?”孫剛教練也在冥思苦想中。    不過雙方的教練的思考時間,并沒有持續太久,場面就發生了出乎意料的變化,首先是福民中學的內線出手不中,被陳和中搶到了防守籃板,然后他直接長傳給了王可,王可再次拿下兩分,把比分追到了只差一分,并且王可的狀態明顯上來了,動作恢復靈敏了。

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