()    <div id="content">    當(dāng)你討厭一個人的時候, 你會覺得她干什么都是錯, 都是在顯擺，都是在裝, 都很討厭。    傅凝雪現(xiàn)在在林琳的眼里, 就是這樣的存在。    好比現(xiàn)在, 歷史老師點完海知岳, 讓傅凝雪回答下一道題。    “夏朝是什么時候建立的。”    “公元前2070年，禹建立了夏朝……”將一整段早就熟爛于心的事件出來后，傅凝雪重新坐下。    老師又分別挑了幾個同學(xué)回答問題。    其中就有林琳，林琳現(xiàn)在每專供主課，副科學(xué)的不是很用心，哪些需要死記硬背的東西，她都是放在主科后面，有空了才去背。    所以老師挑她起來, 她支支吾吾斷斷續(xù)續(xù)的才回答上來, 其中還有同桌的關(guān)鍵詞提醒。    和科科都出彩的傅凝雪比起來，林琳雖然主科很好, 但副科就顯得尤其慘烈。    昨晚上喬梅還在。    “不是媽你, 你要是有什么不會的, 你和雪都是一個班的, 多問問她，你們倆互相學(xué)習(xí), 共同進步, 別不好意思。”    聽到這話, 林琳就想笑，當(dāng)初也不知道是誰先瞧不起人家，讓她少跟傅家的姑娘玩，她瘋瘋癲癲跟個女土匪似的，沒個女孩子樣，別學(xué)壞了，現(xiàn)在不僅拿來打擊她，現(xiàn)在更是要她去跟人家示好。    她——才——不——去！    她現(xiàn)在看到傅凝雪就煩躁。    周玥就坐在林琳還有趙安安的后面，她們兩個下課后嘀嘀咕咕的那些牢騷都被她聽了個全。    但是她不是那種愛給自己找事兒的性格，雖然和傅凝雪挺聊得來，但也沒有到她和丁玲玲那么要好的地步。    裝作什么都沒聽到的周玥默寫完知識要點后，從抽屜里拿出最新一期的《萌芽》。    她媽給她訂了三年的《萌芽》，這半年雜志一開始是她媽在看，自從她上了初中后，就讓她也開始看起來，有時候做閱讀理解，還有寫作文方面的東西，她媽就會從里面摘文指導(dǎo)她。    而且《萌芽》的確挺有意思，很好看。    她的作文算是班里寫的不錯的了，但是和傅凝雪比起來，還差一些，差點什么，周玥形容不出來，但就是覺得，跟傅凝雪沒法比。    后來，上了高中后，周玥終于知道，差了點什么。    傅凝雪的文筆很老練，根本不像他們這些同齡人的文筆，她的作文總是前后呼應(yīng)，中間總有幾處點睛之筆，老師不給打高分，她都覺得過分了。    而且那些詞匯以及典故常常信手捏來，一點都不像其他人那樣生硬，她的用法總是很自然，行云流水，不突兀也不讓人覺得僵硬。    和那些為了顯得自己有內(nèi)涵特意插進去一些典故充實文章內(nèi)容的同學(xué)一比，高低立現(xiàn)。    周玥猜測，傅凝雪應(yīng)該很喜歡看書，家里的書絕對比她家多，因為這種程度，所匹配的絕對是比她還要多的閱讀量，這是有龐大閱讀量才能堆砌出來的水準。    周玥猜得沒錯，只不過傅凝雪的閱讀量是她成為人妻后積累出來的，枯燥的生活，唯有書籍可以讓她感到愜意和快樂。    周玥想到這里，把《萌芽》的最后一篇故事看完后，拿起雜志走到傅凝雪的桌前。    她用手敲了敲傅凝雪的桌子，傅凝雪抬頭，已經(jīng)長到肩膀的頭發(fā)擋住了她的臉，她順手撩到耳后，看向周玥。    “怎么了？”    “雪，我們能換換雜志看嗎？”周玥知道傅凝雪也有訂雜志，只不過那些雜志花花綠綠的，她媽媽那些雜志對學(xué)習(xí)沒什么用，她就沒有費時間去看，但現(xiàn)在她很好奇傅凝雪看的是什么。    傅凝雪從抽屜里扒拉出來兩本雜志遞給周玥。    “好啊，你的是什么？”    “萌芽。”    “萌芽啊，我也挺喜歡看的。”給周玥遞完后，傅凝雪順勢接過周玥的那本雜志。    “謝謝。”    “不客氣。”    周玥拿著雜志回到自己座位，沒有立即翻開，因為馬上就要上課了，她要開始準備第三節(jié)課要用的東西，順便預(yù)習(xí)一下。    周玥走后，傅凝雪直接攤開看了起來。    不過不是看文章，而是看目錄頁還有后面的投稿信息，然后她看到了一則消息。    新概念作文大賽。    里面還加了一張大賽的報名表。    關(guān)于大賽的規(guī)則和要求以及初賽和復(fù)賽等時間都寫的非常詳細。    看到復(fù)賽需要去上海參加時，傅凝雪終于有了通父母讓她買手機的借口。    如果她能進入復(fù)賽，不就可以去上海，去那么遠的地方，她買個手機，一定不會不答應(yīng)的！    當(dāng)看到11月30號截止時，傅凝雪一驚，現(xiàn)在已經(jīng)12號，初賽4月1日就開始了，她竟然今才看到！    12號，沒關(guān)系，還有時間。    周玥雜志里的報名表傅凝雪沒碰，好不容易熬到下午放學(xué)，傅凝雪直奔家里。    她記得她哥也買了萌芽，他房間里應(yīng)該還有幾本。    林美月正在做飯，看到女兒回來，還沒來得及打招呼就看到女兒直奔里面她哥的房間。    “神神叨叨的……”林美月?lián)u搖頭，繼續(xù)炒菜。    傅凝雪在傅成林的書桌上看到了那本雜志，然后翻開雜志開始找報名表，第一本沒找到，開始翻第二本。    一般情況下雜志里面夾著什么調(diào)差問卷或者表格，傅凝雪不會太在意，有時候直接扔到了垃圾桶里，所以兩本都沒找到報名表，傅凝雪是有心理準備的。    然后終于在第四本找到了一張夾在里面的嶄新報名表。    “太好了！”傅凝雪拿起那本雜志往自己屋里走，坐在書桌前，打開屋里的燈，開始仔仔細細一字不漏的看參賽要求和比賽的程序。    如果能入圍，收到復(fù)賽的通知，就可以去上海參加初賽。    她一定要去！    傅凝雪想要進決賽的想法很簡單，就是想有個買手機的借口，免得爸媽覺得她這想法太匪夷所思。    畢竟她才上初一，也沒有去很遠的地方上學(xué)，手機這樣的東西，在父母眼里，并不是一個初一孩子的必需品。    不是很有錢的家庭，孩子提出這樣的要求，基本上都是拒絕。    因為知道會被拒絕的傅凝雪一直沒有向父母提出買手機的要求，雖然她的錢已經(jīng)夠買一部不錯的手機。    時間緊迫，傅凝雪把該準備的東西都準備好后，就去吃飯，吃過飯就要回學(xué)校上晚自習(xí)。    晚自習(xí)她今晚要背化學(xué)方面的東西，沒空寫，心也不凈，更不可能寫出什么好的文章。    如果有電腦，5000字的東西，她兩個時就能寫好發(fā)出去，但手寫可就不止兩個時了。    看來今晚上完晚自習(xí)回來，她得熬夜了。    因為她想早點發(fā)出去，免得等稿子寄到了，對方還沒看到就到了截稿日，那就白費功夫了。    她必須今晚寫好，明寄出。    晚自習(xí)放學(xué)回到家，傅凝雪拿出稿紙開始寫，當(dāng)寫下第一行的時候，她無比懷念后世的科技。    她好懷念在電腦上打字的感覺！    然而現(xiàn)在只能認命，乖乖手寫吧。    關(guān)于寫什么題材，傅凝雪在放學(xué)的路上就構(gòu)思好了大綱。    但是要以什么手法讓評委看到就能被吸引下去往下看，傅凝雪需要斟酌，她看了看自己寫的開頭，慢慢劃掉，重新在下面起頭。    ——我叫何淼，今我要講的故事是關(guān)于我的一個朋友。    他叫吳憂，我們相識于不良少年改造所，都是被父母騙到這個地方，我是因為早戀，他是因為逃學(xué)厭學(xué)，進入到這所改造學(xué)校時，父母就簽了合同，我們需要在這里待足三年才可以離開 ，學(xué)校向家長保證，三年后會還他們一個不再厭學(xué)，好好學(xué)習(xí)聽父母話的好孩子。    一開始我以為這只是一所寄宿封閉學(xué)校，然而，事情并沒有這么簡單。    我和吳憂被送到這所改造學(xué)校的第一，就被里面的教官毆打，毆打持續(xù)了半個時，打完后我們分別被關(guān)在了只有一個尿盆和一張床的禁閉室，沒有吃沒有喝，餓了一，第二送來了一碗稀粥。    我們在禁閉室被關(guān)了半個月，怎么喊都沒有人理會。    后來我才知道，對于新生入學(xué)，這就像是一個歡迎儀式，因為這樣，我們才會在接下來的三年里乖乖聽話，如果反抗，就會被關(guān)進這間禁閉室，其實被關(guān)進禁閉室挨餓受凍已經(jīng)是最輕的懲罰。    這里面所發(fā)生的事情，遠比你們想象的還要恐怖殘忍——    傅凝雪以第一人稱為切入點，簡單平時的文風(fēng)，就像是在寫一篇自傳或者日記那樣，以描述朋友吳憂和他的經(jīng)歷將故事娓娓道來。    故事的最后，傅凝雪以吳憂的死作為結(jié)尾。    受盡折磨的吳憂被父母接回家的第一晚上，懷著滿腔怨恨的他，親手把將他送到不良少年改造所的父母殺死，然后寫下遺言，跳樓而亡。    寫完這4800字后，傅凝雪從頭開始看起，一段段的精修，調(diào)整用詞，然后才重新抄寫下來折好放進信封。    此時此刻，已經(jīng)凌晨一點半，傅凝雪不覺得疲憊，反而精神奕奕，十分亢奮。    為什么要以此來寫下這篇故事，是因為傅凝雪想到了她上職高時候的事情，他們學(xué)校有個男生，不好好學(xué)習(xí)，逃課去吧打游戲，父母的話不聽，老師的話也不聽，父母看到電線桿上的寄宿學(xué)校招生簡章，看到上面可以改造不良少年、叛逆少年，軍事化管理教育培養(yǎng)孩子，三年后還家長一個聽話的好孩子，便決定把孩子送過去。    想讓那里的老師好好教育孩子，并期待著孩子能夠聽他們的話，不再逃學(xué)不再叛逆。    然而，還不到三年，只不過一年，父母再次見到孩子，卻是在冰冷的太平間里，孩子渾身青紫，多處骨折……    這事兒當(dāng)時上了本地臺的新聞聯(lián)播，報紙上也有，鬧得滿城風(fēng)雨，孩子父母把學(xué)校告上了法庭，但是孩子卻已經(jīng)不可能再醒來。    她就根據(jù)這樣的實事，杜撰出這么兩個人物，以虛擬的人物講述妄想不用自己費力就把孩子教育好的父母。    其實她沒有把握這篇稿子會不會通過初審，因為里面的內(nèi)容太過陰暗。    但她還是決定寫這樣的故事。    如果沒有通過初賽，只是在萌芽雜志上刊登的話，讓更多人看到，討論這個問題，也是好的。    這次沒通過，那就明年再戰(zhàn)。

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