() <div id="content"> 看到防盜章了？心里產(chǎn)生疑問？請(qǐng)看16章作為您解答, 么么噠 丁玲玲：“雪, 走，下樓跳皮筋兒去！” 然而，多年沒有玩過這種少女項(xiàng)目的傅凝雪已經(jīng)忘了具體的操作方法，當(dāng)她想她不會(huì)的時(shí)候, 丁玲玲了一句話。 “你是咱們幾個(gè)里面，跳皮筋兒最厲害的, 一會(huì)兒我出白，你也出白, 爭取咱倆組到一個(gè)隊(duì)！”丁玲玲賊兮兮的跟傅凝雪這么。 她……她是跳皮筋兒最厲害的？！！ 她時(shí)候的確挺熱衷這些跳皮筋兒、跨大步、抓子、丟沙包之類的游戲, 可是她都多少年沒玩過了，現(xiàn)在猛地變成了“你最厲害”的那個(gè), 傅凝雪怎么可能不懵。 “我……” “你什么你, 走, 趕緊下樓！不然沒跳幾下就上課了！” 傅凝雪就這么被丁玲玲強(qiáng)行拖到了樓下的場地里，同行的還有另外兩個(gè)同學(xué), 四個(gè)人嘻嘻哈哈的往樓下跑。 傅凝雪在往樓下的場地走的時(shí)候, 跟丁玲玲提議。 “要不我們玩點(diǎn)別的, 開學(xué)第二就玩跳皮筋，我猛地有些忘了，沒啥勝算啊。” 丁玲玲摸了摸口袋：“玩別的？玩什么？” “抓子？” “我沒帶子兒啊——你們兩個(gè)有嗎？”丁玲玲朝另外兩個(gè)女同學(xué)望去。 兩人紛紛表示沒有帶。 丁玲玲看著傅凝雪：“這樣吧, 我們都先熟悉熟悉, 其實(shí)過個(gè)暑假, 我也有點(diǎn)不記得具體的步驟了。” 傅凝雪在心里松了口氣, 不是硬上，給緩沖和練習(xí)的余地就行，忙不迭點(diǎn)頭。 雖幾十年沒碰過了，但骨子里還記著曾經(jīng)還是個(gè)女孩時(shí)，玩得那些游戲，傅凝雪看了兩遍，自己又練習(xí)了下，很快就掌握了要領(lǐng)還有每一步的變化。 而且通過這些游戲，傅凝雪真切的感受到了年輕的身體是多么輕靈敏捷，感覺像只鳥兒一樣輕便，每一個(gè)跳躍和動(dòng)作都十分輕松的完成，再不是上個(gè)樓都喘氣的笨重身體。 這感覺有多么美妙，傅凝雪無法形容，大概只有真正體驗(yàn)過的人才能感同身受，就是美妙啊。 課間活動(dòng)很快就結(jié)束了。 第三節(jié)課剛開始，大家都坐在位置上等著老師從外面走進(jìn)來，就看到老師領(lǐng)著一個(gè)穿著白襯衫的少年走進(jìn)來。 所有人都好奇地看著這陌生的面孔，等著班主任介紹。 而傅凝雪卻覺得有點(diǎn)眼熟。 當(dāng)班主任念出他的名字時(shí)，傅凝雪恍然大悟，這不是三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)走的那個(gè)跟她一個(gè)組的正組長嗎？！ 他六年級(jí)竟然轉(zhuǎn)回來了？！ 傅凝雪之所以對(duì)這個(gè)衣服穿的一絲不茍，連表情都淡淡的男孩有印象是因?yàn)�，她……在他手里吃過癟。 這話還要從她學(xué)二年級(jí)的時(shí)候起，那個(gè)時(shí)候他和她，他們兩個(gè)都是組長，負(fù)責(zé)檢查他們這一組同學(xué)的家庭作業(yè)，然后他們倆個(gè)檢查完之后要互相檢查彼此的作業(yè)。 傅凝雪那個(gè)時(shí)候很懶，那剛好沒有做作業(yè)，空著手來學(xué)校，裝模作樣的檢查完組成員的作業(yè)后，該兩人彼此互相檢查了。 她接過這個(gè)家伙的作業(yè)檢查完，楚楚可憐地看著對(duì)方，希望這位伙伴看在大家一個(gè)組的，還都是組長的份上，幫她在老師面前遮掩一下。 但對(duì)方聽到她“作業(yè)忘家里沒帶來”后，先是深深地看了看她，然后站起來，默默朝老師走過去。 毫不猶豫的把她賣了。 她那點(diǎn)伎倆……可想而知，老師怎么可能看不出來她在撒謊？ 但老師沒有點(diǎn)破，聽完傅凝雪的借口后，似笑非笑地讓她回家拿作業(yè)。 她哪里來的作業(yè)，她根本沒做！所以回家拿這事兒是不可能的，謊言不攻而破。 那次她被罰站在外面。 雖然知道對(duì)方?jīng)]做錯(cuò)，可還是心里氣呼呼的…… 她萬萬沒想到，竟然能再次見到他。 能再次見到這個(gè)耿直古板的跟個(gè)老頭似的孩，傅凝雪莫名很高興，笑嘻嘻地沖臺(tái)上站著的人笑。 “原五一班的同學(xué)，你們難道不記得這是誰了？他是海知岳，一二年級(jí)都曾和你們一個(gè)班，只不過三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)走了，現(xiàn)在他回來了，大家歡迎一下知岳吧。” 李穎完，在她的帶頭下，鼓起掌來，但鼓完掌班里一陣沉默。 一時(shí)都沒反應(yīng)過來這個(gè)新來的是誰。 傅凝雪這個(gè)時(shí)候伸出手揮了揮：“老師，我知道，我們以前還當(dāng)過組組長。” 李穎雙手撐著課桌：“是的是的�！毙Σ[瞇的，然后直接讓海知岳去傅凝雪旁邊的空位坐。 “海知岳，你去傅凝雪旁邊那個(gè)位置坐吧�！� 海知岳點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)下，搬著椅子往傅凝雪所在的方向走。 李穎這么開心，是因?yàn)楹Ｖ澜o她的印象很深，他學(xué)習(xí)很好，雖然性格有點(diǎn)不懂變通，但他做什么事情都一絲不茍，自律嚴(yán)謹(jǐn)，是個(gè)恪守規(guī)則追求完美的孩子，當(dāng)初他要轉(zhuǎn)學(xué)走的時(shí)候，李穎頗為不舍，沒想到這孩子又轉(zhuǎn)回來了，現(xiàn)在班里沒有什么學(xué)習(xí)特別好的苗子，這孩子回來了，李穎心里踏實(shí)多了。 雖這次六年級(jí)由她帶，學(xué)校并沒有給什么壓力，也沒有需要她去競爭的另外一個(gè)六年級(jí)班，可如果考的不怎么樣，一個(gè)能拿出手的都沒有，她面上也不好看。 學(xué)校每周都有學(xué)生的演講環(huán)節(jié)，她之前培養(yǎng)的那些都去了初中，現(xiàn)在要重新培養(yǎng)幾個(gè)出來，她看著班里的學(xué)生，實(shí)話，挺頭疼的。 就在她頭疼的時(shí)候，來了這么個(gè)悟性高學(xué)習(xí)好對(duì)自己要求高的孩子，她當(dāng)然高興了。 原五一班的學(xué)生一時(shí)沒想起來，但等尋思尋思，陸陸續(xù)續(xù)就有人朝海知岳看過去，不時(shí)跟不明所以的原五二班學(xué)生科普，已經(jīng)漸漸有人想起他來了。 李穎看差不多了，拍拍手，示意大家不要繼續(xù)講話，開始上課。 因?yàn)橐险n，傅凝雪并沒有跟海知岳打招呼，但非常姨母臉的笑看了幾次海知岳，表達(dá)著自己的善意。 可能是被傅凝雪直白的笑容弄得有些不知所措，海知岳仍舊板著臉，沒有甩“老朋友”。 在傅凝雪的印象里，海知岳就一直是這種臭屁別扭的性格，在成年后的傅凝雪眼里，海知岳這樣不僅一點(diǎn)都不讓人討厭，她還覺得這孩子別扭的挺可愛，下課后，笑嘻嘻地跟海知岳敘舊。 “海知岳，你還記得我吧？！感覺好久都沒有見過你了，看到你回來，好開心啊，哈哈�！� 海知岳大概完全沒料到傅凝雪會(huì)這么熱情的跟他話，扭頭一臉茫然地看著傅凝雪，眼神十分陌生。 看到海知岳的表情，傅凝雪才收斂一些，輕咳了一聲，：“你真……不記得我了？”海知岳看他的眼神像是看鬼一樣，傅凝雪不禁開始懷疑，這家伙真的把她忘了。 哎，虧她不管是十八歲，還是二十八歲，甚至三十八歲，想起他都覺得他很可愛。 她把他記得那么清，合著人家根本不記得她。 傅凝雪這么一想，略略的抑郁。 她二十幾歲的時(shí)候還夢(mèng)到過他呢，不過夢(mèng)里他們都是學(xué)生，他還是那個(gè)刻板嚴(yán)肅的正經(jīng)，她則還是嘻嘻哈哈沒個(gè)正行的神經(jīng)。 就在傅凝雪打起退堂鼓，準(zhǔn)備趴在桌子上恢復(fù)恢復(fù)元?dú)獾臅r(shí)候，旁邊那人終于話了。 他語氣平靜地：“記得，你不就是那個(gè)騙老師作業(yè)沒拿，其實(shí)是沒寫的人么……” 傅凝雪側(cè)過臉看著海知岳的側(cè)臉，一只手撐著腦袋，一只手十分癢癢的想去揉揉這死子的腦袋。 傅凝雪克制住沒有揉，語氣幽幽地：“你當(dāng)時(shí)要是幫我遮掩一下，我也不用被罰站在外面了，你都不知道多丟人，別的班……被罰站的都是男孩，咱們班就我一個(gè)……還是女生……” 海知岳用“你是瘋了吧”的眼神看一眼傅凝雪。 雖然海知岳抿著嘴沒話，但傅凝雪還是從他的眼神里看出來了——朽木不可雕也。 好吧好吧，看來當(dāng)初不學(xué)無術(shù)的印象讓對(duì)方太印象深刻，她必須得給自己掙回點(diǎn)面子！ 想給自己掙回點(diǎn)面子的傅凝雪在第四節(jié)數(shù)學(xué)課上，改被動(dòng)為主動(dòng)，積極地舉手發(fā)言，上臺(tái)寫答案，氣場全開。 咬著筆的丁玲玲呆了。 趙安安瞪著眼睛一臉不敢置信。 同桌海知岳寫好答案，看到旁邊沖他揚(yáng)著下巴一臉得意洋洋的傅凝雪，眼神終于有了一絲變化。
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