岳瓣昨天才被貝聿銘殘忍無情地拒絕了表白，她那顆受傷的心還熱乎著，如今聽說貝聿銘心有所屬，這無異于在她的傷口上又添了一把火，“誰？他喜歡誰？”岳瓣迫不及待地想要知道自己的情敵究竟是何方神圣。

    “據(jù)說是五班班長赫嘉拉。哎呀，赫嘉拉真是讓人羨慕啊。不過也難怪，頂著小赫本的頭銜，才藝出眾，成績俱佳，那些男生都把她奉為女神呢。貝聿銘對她情有獨鐘倒是無可厚非。”

    岳瓣越聽越覺得刺耳，她隨意找了個借口，便把貝七夕拉到了無人之境。

    “哎呀，你拽我干什么，輕點兒！”貝七夕一路嚎叫著。岳瓣看著瘦瘦弱弱的，沒想到勁兒那么大，都把她給拽疼了。

    “我問你，你把赫嘉拉的情書給貝聿銘了？”岳瓣很不服氣，明明她都已經(jīng)先下手為強了，卻還是沒能捷足先登，反倒是被赫嘉拉后來者居上了。早知道她應(yīng)該讓貝七夕偷偷把赫嘉拉的情書藏起來。說不定沒看到赫嘉拉的情書，貝聿銘也不會對赫嘉拉動那份心思。

    “沒呢，還在這兒呢。”貝七夕從口袋里摸了半天，又將赫嘉拉的那封粉色情書給掏了出來，只不過經(jīng)過她的一番摧殘和蹂躪，那情書已經(jīng)皺得不成樣子了。

    岳瓣仔細(xì)瞧了一眼，沒錯，這封信正是昨天赫嘉拉親自交到貝七夕手上的。

    “那貝聿銘怎么突然就承認(rèn)喜歡赫嘉拉了？難不成我昨天向他表白讓他受刺激了？他為了自證清白和忠貞，故意放出消息，好讓別的女生都對他敬而遠(yuǎn)之？”岳瓣酸溜溜地說道，也有點后悔自己昨天的魯莽。

    聽岳瓣這么說，貝七夕突然就捂著嘴“嘿嘿嘿”地笑了起來。

    見她笑得這么歡，岳瓣更來氣了，捶了貝七夕一下，“你是不是要氣死我，這個節(jié)骨眼還幸災(zāi)樂禍。”

    貝七夕一邊止不住地捧腹大笑，一邊搖頭，笑了許久，才能正常說話，“我剛才不是說幫你報仇的嗎？”

    岳瓣回憶了一下，好像是有這么一回事。可是這兩件事能扯上什么關(guān)系？“你什么意思？”岳瓣心里亂成了一團亂麻。

    貝七夕煞有其事地逡巡了一圈，見四下無人才踮著腳尖湊到岳瓣的耳邊，小心翼翼地耳語，“告訴你吧，這個消息是我傳出去的。我哥其實并不喜歡赫嘉拉。”

    說完，貝七夕便洋洋得意地看著岳瓣，滿心歡喜地等待岳瓣的“嘉獎”。

    結(jié)果卻換來岳瓣地一陣數(shù)落，“什么！這件事是你編排出來的！”

    貝七夕見她反應(yīng)那么大，也嚇得跳腳，“你小點聲，被人聽到了。萬一被我哥知道是我造的謠，那我就別想有好日子過了。”

    岳瓣這才壓下了自己的聲音，可是對貝七夕的所為所為，她氣得五臟六腑都疼了，“你還真是個豬隊友。那你怎么不對外說貝聿銘喜歡的人是我呢？”雖然昨天她的表白被拒絕了，但是如果賺得個貝聿銘緋聞女友的名聲還是很不錯的。

    這得氣死多少小婊砸，想想就覺得暗爽啊。

    畢竟每個人都或多或少存著幾分虛榮心。

    可是偏偏，貝七夕這個小腦袋瓜關(guān)鍵時刻給她掉鏈子，這么好的機會白白便宜了赫嘉拉。

    岳瓣的心情有如再次被貝聿銘拋棄了一次。

    “我當(dāng)然不能把你拖下水。你想啊，現(xiàn)在這件事鬧得沸沸揚揚了，馬上就會傳到老師們的嘴里。到時候我哥和赫嘉拉都會被老師請到辦公室喝白開水，難道你想去老師辦公室喝白開水？”

    岳瓣搖了搖頭，“我最討厭喝白開水了。”

    貝七夕再次為自己的計策自豪了一把，“就是嘛！我可都是為了你著想。走，我請你喝可樂。”

    岳瓣的心情雨過天晴，“我最喜歡喝可樂了。”

    貝聿銘這會兒正在看書，突然就有人莫名其妙地對他說：“貝聿銘，快看，五班的人去操場上體育課了。”

    貝聿銘下意識地抬頭朝窗外瞄了一眼，然后就聽到班里的同學(xué)一陣起哄。

    包括教室外路過的五班同學(xué)，也紛紛看向他，露出一種難以言喻的表情。

    貝聿銘覺得莫名其妙。

    不過他并沒當(dāng)回事，正欲繼續(xù)看書，一個男同學(xué)沖到了他面前，神神叨叨地說：“貝聿銘，雖然論成績，我比不上你，但沒想到我們的審美眼光差不多。謝謝你啊，一下子就把我的審美格局提升到了那樣一個高度。”

    貝聿銘：“……”

    這時又有另外一個男同學(xué)跑過來，“雖然我早就知道喜歡她的人很多，但如果輸給你的話，我心服口服。”

    貝聿銘愈發(fā)茫然，“你們在說什么？”他怎么一句話都聽不懂。

    這時許多同學(xué)都一窩蜂回到了教室，“班主任來了！班主任來了！”

    “什么！下節(jié)課不是她的課呀？”

    大家一邊發(fā)出質(zhì)疑，一邊紛紛快速回到座位，爭當(dāng)乖學(xué)生。

    不一會兒，便聽到班主任踩高跟鞋的聲音由遠(yuǎn)及近而來。

    當(dāng)班主任跨步走入教室的時候，班上的所有同學(xué)都正襟危坐。

    班主任的視線在偌大的教室掃蕩了一圈，最后落在了貝聿銘身上，“貝聿銘，你跟我到辦公室來一下。”

    所有人的目光幾乎“刷”地一下全都看向了貝聿銘——

    貝聿銘乖乖應(yīng)了下來，“是的，老師。”然后便在全班同學(xué)的目送中跟著班主任離開了。

    “坐下吧。”進了辦公室，班主任說話時的臉色有點黑，與平常的和藹可親、慈眉善目完全不是一個態(tài)度。

    “老師，您找我什么事？”貝聿銘有點不得要領(lǐng)。

    班主任沉吟片刻，又嘆了口氣，“老師一直以為你是個聰明懂事并且有遠(yuǎn)見的學(xué)生，也希望你能夠為班上、甚至為全校的其他同學(xué)做出一個表率，但是沒想到你……也糊涂了。“班主任有點痛心疾首地說道，她再三思忖過后，還是用了一種比較溫和委婉的勸說方式。

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