事情得以解決，貝七夕歡歡喜喜地回到了座位上。
她一副輕松的表情，對(duì)著貝聿銘做了個(gè)“ok”的手勢(shì)，“放心吧。事情我已經(jīng)妥善解決了。”
貝聿銘對(duì)她的辦事能力深表懷疑，“是嗎？”
貝七夕胸有成竹，“當(dāng)然！你等著瞧吧。”
“你是怎么解決的？”貝聿銘以不看好的口吻問(wèn)道。他還挺擔(dān)心貝七夕弄巧成拙。
“你等著瞧吧。”貝七夕賣關(guān)子說(shuō)道。
放學(xué)的時(shí)候，貝聿銘總算從別人的交頭接耳中了解到貝七夕是怎么解決的了。
大家都在傳：貝聿銘其實(shí)并不喜歡赫嘉拉，是謠言。不過(guò)如果這次畢業(yè)考，如果有女生的成績(jī)可以超過(guò)赫嘉拉成為全校第二，那么貝聿銘會(huì)請(qǐng)她吃一頓午飯。如果那個(gè)人的成績(jī)不僅超過(guò)了赫嘉拉，還超過(guò)了貝聿銘，那么貝聿銘還會(huì)準(zhǔn)備一份禮物送給她。這是貝聿銘的妹妹貝七夕說(shuō)的，絕對(duì)真實(shí)有效。
貝聿銘聽(tīng)了簡(jiǎn)直氣結(jié)，“這就是你想到的所謂的解決辦法？”貝聿銘上車看到貝七夕的時(shí)候，恨不得將她從車上扔下去。
貝七夕逍遙地含著棒棒糖，依舊沉浸在自己這個(gè)英明偉大的辦法中，她特別驕傲地點(diǎn)頭，“是呀。”然后一臉求夸獎(jiǎng)地看向貝聿銘。
貝聿銘黑著一張臉，硬生生地克制下向她咆哮的沖動(dòng)，“我什么時(shí)候說(shuō)要跟別人一起吃飯了？還要給人送禮物？”
貝七夕將棒棒糖從口中拿出來(lái)，并砸吧出一記響亮的聲音來(lái)，“哎呀，這不就是一個(gè)噱頭嘛！你應(yīng)該知道，對(duì)這些謠言感興趣的大多數(shù)都是女生。你應(yīng)該知道自己在全校女生的心目中是男神級(jí)別的人物吧？所以現(xiàn)在拋出這么大一個(gè)誘惑，大家都會(huì)蠢蠢欲動(dòng)。接下來(lái)，大家都會(huì)沉溺學(xué)習(xí)，無(wú)心八卦。再也不會(huì)有人說(shuō)你喜歡赫嘉拉了，因?yàn)樗齻兌家Τ蔀槌胶占卫哪莻�(gè)人。”
貝七夕振振有詞地說(shuō)道。
貝七夕覺(jué)得校園里馬上就會(huì)形成一種學(xué)而不厭、韋編三絕的學(xué)習(xí)氛圍。
校長(zhǎng)和老師都應(yīng)該感謝她。
貝聿銘著實(shí)佩服貝七夕的歪門邪道。
她這一番話乍一聽(tīng)，還真有幾分道理。
但貝聿銘有自己的原則，“我從沒(méi)承諾過(guò)要跟誰(shuí)一起吃飯。”
“這點(diǎn)你就放寬心吧。”貝七夕早就知道貝聿銘不會(huì)配合自己的方案，所以她只能自食其力，“我會(huì)努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)考超過(guò)赫嘉拉的。”
貝七夕的這句話成功引起了貝聿銘的注意，他饒有興趣地抬眼望向她，”就憑你，你哪里來(lái)的自信？”
如果他沒(méi)記錯(cuò)的話，貝七夕好像從沒(méi)考進(jìn)過(guò)年級(jí)前十。要知道赫嘉拉可是常年霸占年級(jí)第二名的。
“不是有你在嗎？我能不能考進(jìn)年級(jí)前二，就靠你了！”貝七夕完全把自己的希望押寶在了貝聿銘身上。
貝聿銘直接甩了個(gè)冷眼給她，“我可沒(méi)這么大能耐。”
貝七夕故作無(wú)奈地?cái)偭藬偸郑澳蔷蜎](méi)辦法了。你只能跟別的女生共進(jìn)午餐了。”
“你！”貝聿銘憤怒地指了指她，卻拿她一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。
貝七夕眼見(jiàn)著化險(xiǎn)為夷，又開(kāi)心地吃起了棒棒糖。
雖然這個(gè)消息傳遍了學(xué)校之后，為很多同學(xué)詬病。老師們也覺(jué)得這屆的學(xué)生太荒唐了。但是不得不承認(rèn)，正是因?yàn)檫@個(gè)原因，引發(fā)了一波學(xué)習(xí)的熱潮。很多老師都反應(yīng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性顯著提高了，上課效率和課堂氣氛都有了明顯好轉(zhuǎn)。就連大家完成作業(yè)的態(tài)度都端正了許多。
于是老師們紛紛感慨，“這個(gè)貝聿銘真是不得了啊。”
“女生們?yōu)榱四軌蛟谒媲皰暌徊ù嬖诟校济懔藙畔驴喙W(xué)習(xí)。”
“男生們也有很多不服氣的。他們覺(jué)得貝聿銘太狂妄了，都想努力一把超越他。”
“你都不知道，以前每次進(jìn)教室，我都要提醒一遍紀(jì)律。現(xiàn)在有時(shí)候課間有事去一趟教室，看他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的樣子，我都不好意思打擾他們學(xué)習(xí)。”
“看來(lái)要給貝聿銘頒發(fā)一個(gè)最具影響力人物了。”
就連校長(zhǎng)知道了以后都在會(huì)上開(kāi)玩笑說(shuō)：“看來(lái)這屆的小升初畢業(yè)考動(dòng)員大會(huì)是不用開(kāi)了。”
最后這個(gè)情況甚至都傳到了貝云亨耳中。得知自己的孫子孫女誤打誤撞干了這么一件啼笑皆非的事，貝云亨還挺驕傲自豪。
這的確是像他們倆能干出來(lái)的事。
有時(shí)候做事，不一定非要默守陳規(guī)，另辟蹊徑往往能取得意想不到的效果。
這些都是后話了。
貝七夕通過(guò)這么一件事，總算是保住了自己的座位，保住了跟貝聿銘的這份同桌之宜。
第二天的第一堂課是文學(xué)課。
文學(xué)老師走進(jìn)教室后笑瞇瞇地道：“昨天跟大家說(shuō)過(guò)了，今天的主題是詩(shī)歌朗誦。想必大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好自己喜歡的詩(shī)歌要跟同學(xué)們分享了。下面我們就正式開(kāi)始吧。”
貝七夕聽(tīng)得一頭霧水，“什么詩(shī)歌朗誦，我怎么不知道啊。”她瞇著眼，皺著眉頭緊張地看向貝聿銘，小聲問(wèn)道。她怎么一點(diǎn)都不記得文學(xué)老師布置過(guò)這項(xiàng)內(nèi)容。
“昨天下課之前布置的。噢，那時(shí)候你還沒(méi)回教室。”貝聿銘忽然想起來(lái)。
貝七夕咬牙：“那你怎么不告訴我？”
貝聿銘：“我以為你知道啊。”
大概是兩人的動(dòng)靜有點(diǎn)大，吸引了老師的注意。于是老師第一個(gè)點(diǎn)名貝七夕，“貝七夕，想必你已經(jīng)迫不及待要跟大家分享了，那就請(qǐng)你第一個(gè)上來(lái)為我們朗誦你喜歡的一首詩(shī)吧。”
什么！
老師的話弄得貝七夕猝不及防，目瞪口呆！
本來(lái)貝七夕還在想自己的學(xué)號(hào)在后面，暫時(shí)還輪不到她，她還有時(shí)間臨時(shí)抱佛腳。
現(xiàn)在可好，讓她第一個(gè)上。
她根本就沒(méi)準(zhǔn)備啊。
難道讓她自創(chuàng)現(xiàn)編嗎？她做不到啊。
她只得看向貝聿銘，用楚楚可憐地眼神向他求救。
總算貝聿銘還念著兄妹之情、同桌之宜，他遞給貝七夕一本詩(shī)歌集，”隨便翻一篇照著念吧。”
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