“黎棠月！就是她干的！”
隨著瘦猴兒一聲大喊，全班同學(xué)的目光頓時(shí)就聚集到了黎棠月身上。
聞言，黎棠月的反應(yīng)卻是和往常一樣，立馬就像個(gè)鴕鳥(niǎo)似得趴在了桌子上。
看這樣子，她似乎并不想給出一個(gè)合理的解釋？
“她干了什么？為什么會(huì)被通告批評(píng)？！”
有幾個(gè)男同學(xué)的脾氣比較暴躁，當(dāng)場(chǎng)就站起身子發(fā)出了質(zhì)問(wèn)。
見(jiàn)狀，瘦猴兒立刻擺出一副不關(guān)我事兒的樣子，然后指著黎棠月的背影大聲說(shuō)道：“我怎么知道？你們?nèi)?wèn)她啊！”
聽(tīng)到瘦猴兒的話后，同學(xué)們的視線頓時(shí)又落回了黎棠月身上。
倒不是瘦猴兒故意針對(duì)黎棠月，而是黎棠月的行為確實(shí)激起了眾怒。
作為六年二班的一份子，大家在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間都拼盡全力想要為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，可是黎棠月又在做什么呢？
非但沒(méi)有報(bào)名參加任何比賽，甚至就連集體項(xiàng)目都沒(méi)有參加！
當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)并不是強(qiáng)制參加的，所以如果黎棠月鐵了心不參加的話，大家也不能強(qiáng)拉著她去報(bào)名。
不報(bào)名就不報(bào)名唄，大不了就當(dāng)她不存在好了。
黎棠月被大家選擇性的忽視了。
可是誰(shuí)又能想到
本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，黎棠月非但沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)得任何榮譽(yù)，反而還在背地里偷偷的給班級(jí)抹黑呢？
在大家集體榮譽(yù)感最為高漲的時(shí)候，黎棠月卻犯下這種有損班級(jí)形象的錯(cuò)誤，這讓同學(xué)們?nèi)绾文軌蚪邮埽?br />
因此，也不知是誰(shuí)帶了個(gè)頭，一本語(yǔ)文書(shū)就這么突然劃破長(zhǎng)空，徑直砸在了黎棠月的背上。
‘嘭！’
黎棠月運(yùn)氣不錯(cuò)，課本的四個(gè)角并沒(méi)有砸在她身上，所以這一下并不是很疼。
但緊跟著
數(shù)不清的語(yǔ)數(shù)外課本卻是如同暴雨一般，一本接著一本的不斷砸向了黎棠月。
那一刻，黎棠月就像是游街示眾的囚犯一樣，被同學(xué)們瘋狂的攻擊著。
課本砸完了，那就砸文具，反正什么順手就砸什么。
“死肥豬！”
“滾出去！”
“我們班不歡迎你！”
“快滾！”
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也。’
黎棠月現(xiàn)在所遭遇的就是這么一種情況。
她本來(lái)就不受同學(xué)們歡迎，再加上自己又給班級(jí)抹了黑，所以才會(huì)像現(xiàn)在這樣被同學(xué)們?nèi)浩鸲ブ?br />
念念就坐在黎棠月隔壁。
可能是誰(shuí)的手不小心抖了一下，所以原本砸向黎棠月的課本里，頓時(shí)就有一本飛到了她頭上。
要知道，念念現(xiàn)在也是個(gè)暴脾氣。
所以沒(méi)等課本砸中她，她就直接伸手將課本打了下來(lái)，然后‘騰’的一下站起身子，并朝全班暴喝道：“住手！你們?cè)谧鍪裁矗浚 ?br />
念念又發(fā)飆了。
不過(guò)這一次
她的挺身而出卻沒(méi)有起到任何作用。
同學(xué)們依舊在向黎棠月胡亂砸著東西，并不斷叫囂著要讓黎棠月滾出六年二班。
見(jiàn)狀，念念也不知哪兒來(lái)的力氣，突然一巴掌拍在了課桌上。
‘砰！！！’
巨大的響聲嚇到了在場(chǎng)所有人。
眾人定睛一看，這才發(fā)現(xiàn)念念的課桌居然被她一巴掌給拍壞了！
要知道，這可不是鄉(xiāng)村小學(xué)里的爛木桌子啊！
陳念一巴掌居然能把這鐵制的課桌給打壞了？
鬧哄哄的教室終于安靜了下來(lái)。
一時(shí)之間，眾人都不禁有些噤若寒蟬。
場(chǎng)面總算被她控制住了。
念念匆匆掃視全班一眼后，這才快步來(lái)到了黎棠月身旁。
可就在她準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)黎棠月有沒(méi)有受傷的時(shí)候
教室門外卻突然響起了班主任的聲音。
“你們?cè)诟墒裁矗俊?br />
“這誰(shuí)的書(shū)？怎么都扔到走廊上來(lái)了？”
“是不是不想上課了？”
看到滿地亂扔的課本后，老師的臉色頓時(shí)就陰沉了下來(lái)。
因此，剛一走進(jìn)教室，他便將手中的獎(jiǎng)狀重重的砸在了講臺(tái)上。
“說(shuō)！”
“怎么回事？”
“你們剛才在吵什么？”
聽(tīng)到老師的聲音后，剛才還群情激奮的同學(xué)們頓時(shí)啞火了。
這時(shí)，趙悅的聲音卻突然在鴉雀無(wú)聲教室里響了起來(lái)。
“老師，黎棠月被學(xué)校通報(bào)批評(píng)了。”
不得不說(shuō)，這個(gè)小姑娘確實(shí)挺有心機(jī)的。
只是一句簡(jiǎn)單的陳述，不光成功轉(zhuǎn)移了老師的注意力，還瞬間把黎棠月重新拉回了視線焦點(diǎn)。
說(shuō)完，趙悅甚至還示威似的瞪了念念一眼。
然而，趙悅沒(méi)有想到的是
老師聽(tīng)完她的話以后，卻只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上并沒(méi)有太大的反應(yīng)。
“嗯，我知道。”
原來(lái)，剛才在辦公室拿獎(jiǎng)狀的時(shí)候，老師就已經(jīng)從旁人口中得知了這個(gè)消息。
全校通報(bào)批評(píng)。
倒不是黎棠月在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間偷了什么東西，或是打了什么人。
而是因?yàn)?br />
黎棠月很不走運(yùn)的被巡查組連續(xù)抓到了三次。
眾所周知，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間雖然可以自由行動(dòng)，卻也不能長(zhǎng)時(shí)間脫離班級(jí)到處亂跑。
可能是因?yàn)樯眢w太胖的緣故，所以黎棠月一直都很害怕參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
因此，運(yùn)動(dòng)會(huì)剛一開(kāi)始，她就一個(gè)人回到教室躲了起來(lái)。
這種行為是學(xué)校絕對(duì)不允許的。
巡查組第一次抓到黎棠月的時(shí)候，被她以拿東西為借口糊弄了過(guò)去。
結(jié)果第二天她又被巡查組抓了個(gè)現(xiàn)行。
這回糊弄不過(guò)去了，被巡查組老師一通訓(xùn)斥后，黎棠月也不敢繼續(xù)待在教室，轉(zhuǎn)而躲到了天臺(tái)上。
她就這么躲了三天。
不能請(qǐng)假，也不敢露頭。
因?yàn)橐宦额^，同學(xué)們就會(huì)壞笑著讓她去參加鉛球項(xiàng)目。
‘你長(zhǎng)得那么胖，扔鉛球一定很厲害吧？’
黎棠月的心理壓力真的很大。
然而
巡查組的老師卻不會(huì)管這些。
因此，當(dāng)她在天臺(tái)上第三次被巡查組抓住后，黎棠月這三個(gè)字便被老師毫不留情的記錄在了巡查紀(jì)要上。
行為極其惡劣，必須全校通報(bào)批評(píng)！
雖然黎棠月的行為破壞了六年二班的集體形象，也讓班主任的績(jī)效受到了影響。
不過(guò)站在老師的角度上來(lái)說(shuō)，班主任還是能夠理解黎棠月的行為，所以他并不想在這件事情上做過(guò)多的追究。
老師能夠理解黎棠月的行為動(dòng)機(jī)，可是
這卻并不代表同學(xué)們也能夠理解。
因此，在看到老師一副無(wú)所謂的樣子后，之前鬧的最厲害的幾個(gè)同學(xué)頓時(shí)就一臉憤怒的站了起來(lái)。
“老師！能不能把黎棠月趕出我們班？我們不歡迎她！”
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