()    福城市地處東南，臨海，與赤道的距離相對較近，所以冬一般也不會太冷。水印廣告測試   水印廣告測試    不過今年的冬似乎比以往來得更冷一些，隨著春節(jié)的臨近，街上的路燈開始被大紅燈籠點綴了起來，漸漸有了一絲年味兒。    交完卷子從考場出來以后王道臨長舒了一口氣，又是一周過去，考完試也就意味著接下來他放假了。    考試的內(nèi)容不難，起碼現(xiàn)在對他來是這樣的。    至于其他人可就不是這樣了，一個個都苦著臉，對于那些體校生來來這樣的題目著實難，平時都在訓練哪有多少時間復習文化課呢？    不管是他的前世還是現(xiàn)在這個世界，應試教育似乎在哪里都是主流。    其實他是不喜歡這樣的制度的。    在所有人成長的過程當中，是誰教會我們怎么去面對痛苦、挫折、失敗？    是家庭教育、社會教育！    學校是教書育人的不錯，但在應試教育的大背景下，育人的職責還能剩下多少？    剩下的只有教人如何去追求卓越，從砍櫻桃樹的華盛頓、頭懸梁錐刺股的孫敬、蘇秦，再到平地起樓的比爾蓋茨，都是成功的典范。    即便是談到失敗，目的也只是要你絕地反攻，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的臥薪嘗膽，洗雪恥辱，譬如哪個戰(zhàn)敗的君王看見蜘蛛如何結(jié)，不屈不撓。    但是從到大上了那么多年的學，讀了那么多年的書，卻從來沒有人教過我們：    在你跌倒的時候，怎么跌得有尊嚴；    摔得頭破血流時，怎么清洗傷口，怎么包扎；    當你痛得無法忍受的時候，該用什么樣的表情去面對別人；    你一頭栽下的時候，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得內(nèi)心深處的平靜；    心像玻璃一樣碎了一地的時候，怎么收拾？    是誰教過我們，在跌倒時，怎樣的勇敢才真的有用？怎樣的智慧才能度過？    跌倒，怎樣才可以變成遠行的力量？    失敗，為什么往往是人生的修行？    為什么跌倒過的人，更深刻，更真誠？    這些都是校園教育所缺失的，校園教不了人生觀，也教不了表達方式，當然不是校園怎么怎么不好，只是在競爭激烈的應試教育下，很多事情不可能面面俱到，往往就要舍棄一些東西。    最終造成的就是在這樣的無奈下不得不舍棄了育人的本分。    很直觀的一點就是校園霸凌了。    其實校園霸凌就是在育人這塊的缺失之下所誕生的糟粕，在很多老一輩人的眼里所謂的校園霸凌根本就是夸大其詞，不就是一群屁事兒不懂的屁孩打架嗎？    可真的是如此嗎？    在現(xiàn)實中，在絡上，逐年可以看到關于校園霸凌的事件漸漸地占據(jù)了越來越大的版面。    圍毆、扇耳光、扒衣服拍照等令人發(fā)指的事情層出不窮，哪怕受害者的身上未必會有多少傷口，可他們心里的創(chuàng)傷呢？那需要多少年的事件才能夠治愈？    某中學某女生遭多名同學輪流扇耳光；某校某女生被三個人扒衣服拍照；某校某中學一女生遭十一名男生圍毆，被打女生最后被踹進河里，幸虧游得遠才得以逃脫。    這些都應該判刑，可未成年人這層身份卻給他們提供了一層無形的保護膜，再加上對應教育的缺失，師長的坐視不理，類似的事件才會越來越猖獗。    對于校園霸凌的處理一直都挺尷尬，因為施暴者是未成年人啊，而被施暴者多數(shù)沒有死亡，絕大部分情況下教育幾句，重者拘留幾日，居然就給放了，結(jié)果就是黑暗仍然籠罩著校園，正義并沒有得到伸張。    校園本該是神圣不是嗎？    究其根本，應試教育的過度注重成績而忽略育人的缺陷在這方面體現(xiàn)得淋漓盡致，或許什么時候那些所謂的教育磚家不再隔著線誤人子弟口若懸河，抑或打著育人為本的幌子實施非法拘禁自封磁爆步兵楊某某的時候，好好的靜下心想想怎么從根本上解決這一現(xiàn)象還能得個諾貝爾和平獎名留青史啥的呢？    回到宿舍簡單地收拾了一下東西，其實也沒有多少東西，王道臨直接往學校外面走。    考試也只用半個下午的時間罷了，目前的時間還早，所以他得自己走回家。    在學校門口的賣部遇到了莊靜怡，不過莊靜怡看起來心情似乎不大好，看到他的時候還瞪了他一眼，轉(zhuǎn)頭就走，搞得他也納悶了起來。    我應該沒得罪她吧？    ————————    晚點補完    ————————    福城市地處東南，臨海，與赤道的距離相對較近，所以冬一般也不會太冷。    不過今年的冬似乎比以往來得更冷一些，隨著春節(jié)的臨近，街上的路燈開始被大紅燈籠點綴了起來，漸漸有了一絲年味兒。    交完卷子從考場出來以后王道臨長舒了一口氣，又是一周過去，考完試也就意味著接下來他放假了。    考試的內(nèi)容不難，起碼現(xiàn)在對他來是這樣的。    至于其他人可就不是這樣了，一個個都苦著臉，對于那些體校生來來這樣的題目著實難，平時都在訓練哪有多少時間復習文化課呢？    不管是他的前世還是現(xiàn)在這個世界，應試教育似乎在哪里都是主流。    其實他是不喜歡這樣的制度的。    在所有人成長的過程當中，是誰教會我們怎么去面對痛苦、挫折、失敗？    是家庭教育、社會教育！    學校是教書育人的不錯，但在應試教育的大背景下，育人的職責還能剩下多少？    剩下的只有教人如何去追求卓越，從砍櫻桃樹的華盛頓、頭懸梁錐刺股的孫敬、蘇秦，再到平地起樓的比爾蓋茨，都是成功的典范。    即便是談到失敗，目的也只是要你絕地反攻，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的臥薪嘗膽，洗雪恥辱，譬如哪個戰(zhàn)敗的君王看見蜘蛛如何結(jié)，不屈不撓。    但是從到大上了那么多年的學，讀了那么多年的書，卻從來沒有人教過我們：    在你跌倒的時候，怎么跌得有尊嚴；    摔得頭破血流時，怎么清洗傷口，怎么包扎；    當你痛得無法忍受的時候，該用什么樣的表情去面對別人；    你一頭栽下的時候，怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛，怎么獲得內(nèi)心深處的平靜；    心像玻璃一樣碎了一地的時候，怎么收拾？    是誰教過我們，在跌倒時，怎樣的勇敢才真的有用？怎樣的智慧才能度過？    跌倒，怎樣才可以變成遠行的力量？    失敗，為什么往往是人生的修行？    為什么跌倒過的人，更深刻，更真誠？    這些都是校園教育所缺失的，校園教不了人生觀，也教不了表達方式，當然不是校園怎么怎么不好，只是在競爭激烈的應試教育下，很多事情不可能面面俱到，往往就要舍棄一些東西。    最終造成的就是在這樣的無奈下不得不舍棄了育人的本分。    很直觀的一點就是校園霸凌了。    其實校園霸凌就是在育人這塊的缺失之下所誕生的糟粕，在很多老一輩人的眼里所謂的校園霸凌根本就是夸大其詞，不就是一群屁事兒不懂的屁孩打架嗎？    可真的是如此嗎？    在現(xiàn)實中，在絡上，逐年可以看到關于校園霸凌的事件漸漸地占據(jù)了越來越大的版面。    圍毆、扇耳光、扒衣服拍照等令人發(fā)指的事情層出不窮，哪怕受害者的身上未必會有多少傷口，可他們心里的創(chuàng)傷呢？那需要多少年的事件才能夠治愈？    某中學某女生遭多名同學輪流扇耳光；某校某女生被三個人扒衣服拍照；某校某中學一女生遭十一名男生圍毆，被打女生最后被踹進河里，幸虧游得遠才得以逃脫。    這些都應該判刑，可未成年人這層身份卻給他們提供了一層無形的保護膜，再加上對應教育的缺失，師長的坐視不理，類似的事件才會越來越猖獗。    對于校園霸凌的處理一直都挺尷尬，因為施暴者是未成年人啊，而被施暴者多數(shù)沒有死亡，絕大部分情況下教育幾句，重者拘留幾日，居然就給放了，結(jié)果就是黑暗仍然籠罩著校園，正義并沒有得到伸張。    校園本該是神圣不是嗎？    究其根本，應試教育的過度注重成績而忽略育人的缺陷在這方面體現(xiàn)得淋漓盡致，或許什么時候那些所謂的教育磚家不再隔著線誤人子弟口若懸河，抑或打著育人為本的幌子實施非法拘禁自封磁爆步兵楊某某的時候，好好的靜下心想想怎么從根本上解決這一現(xiàn)象還能得個諾貝爾和平獎名留青史啥的呢？    回到宿舍簡單地收拾了一下東西，其實也沒有多少東西，王道臨直接往學校外面走。    考試也只用半個下午的時間罷了，目前的時間還早，所以他得自己走回家。    在學校門口的賣部遇到了莊靜怡，不過莊靜怡看起來心情似乎不大好，看到他的時候還瞪了他一眼，轉(zhuǎn)頭就走，搞得他也納悶了起來。    我應該沒得罪她吧？

【精彩東方文學 www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費下載歡迎注冊收藏。