尖叫聲響起，嚇得躺在花壇上的孫安猛的坐起來。

    云層像是被墜毀的客機撞碎了一樣，昨天晚上就緩緩消散，今天天亮就看不到了，萬里無云，天空藍得跟阿拉斯加的眼睛一樣。

    白月把黑澤櫻帶到了學校，可是不能在上課的時候帶進教室里，只好讓孫安在教學樓下面陪著她，反正他也不聽課。

    不敢離得太遠，孫安就帶著黑澤櫻在教學樓前的花臺旁玩，他對付小孩子很有一套讓她到一邊玩手機去就行了，這個時代的小孩，初始天賦點都點在了3產品上，就算語言不通也能玩得十分純熟。

    曬著太陽，身上暖洋洋的，孫安很快就困了，可是燒退了，紊亂的睡眠情況還沒有改變，他躺在花臺邊，想睡，又睡不著，突然就聽到了黑澤櫻的尖叫。

    她只是叫了一聲，扔下手機，捂著耳朵就往前跑了出去，叫聲不僅嚇醒了孫安，還嚇到了不少路過的人。

    孫安急忙撿起手機追了過去，刻意表現出和她很熟的樣子，也不敢跑得太快，以免被當成個變態。

    黑澤櫻倒是放開了跑，很快就轉到了一棟建筑后面。

    根據她的動作，孫安大概猜到了她為什么會尖叫，為什么會驚恐萬分的跑開，能力名是魔語，這兩個字很少會遇到，但組合起來是可以成立的，這個名稱和看到別人的紙牌背面無關，那應該只是她能力中的一小部分，有著強大的能力，就要付出相應的代價，她付出的代價大概就是“魔語”了，不知道聽到的是什么，會被嚇成這樣。

    蘭斯的代價是身體受到傷害，挨那一劍，雖然不致命，但疼是不可避免的黑澤櫻的代價是精神方面的，對年紀這么小的女孩子來說，這種折磨反而更加痛苦。

    追到建筑物后面，孫安看到她又轉到了一條巷子里，生怕她跑得沒影了，急忙加速追上去。

    跑到巷子口，他才終于停下來，松了口氣。

    黑澤櫻坐在地上，抱著膝蓋，緊緊閉著眼睛，臉色更加蒼白，上半身不停的的前后搖晃著，肩膀輕顫。

    身體快節奏的前后搖晃，這是自閉癥患者身上較常見到的體征，孫安曾經見過，但黑澤櫻應該不是自閉癥，她可以白月交流，沒有任何問題。

    這更像是一種逃避現實的理智行動，就像特工讓自己陷入美好回憶來減輕疼痛一樣，黑澤柵的精神去到了另一個世界，注意力投入進去，就相當于屏蔽了五官六感。

    孫安慢慢走進巷子里，在黑澤櫻對面坐下來，沒有去碰她，只是看著，而她似乎看不到他，仍搖晃著身體，雙眼沒有焦距，呼吸有些急促。

    硬把她拉回現實世界反而容易壞事，孫安不知道黑澤櫻進入了一個什么樣的世界，唯一能做的就只是等待，他給白月發了條短信，收起手機，看著面前的小女孩，又想起了自己剛撿到紙牌后的那段日子。

    那時他被貧窮和悲傷折磨著，過了很長時間才恢復過來。

    對很多人來說，等待都是件痛苦的事，孫安也不能免俗，不過既然答應了喬爾要照顧好這個小女孩，他就一定會盡力。

    …………

    黑澤櫻是被下課鈴的聲音驚醒的，她停止搖晃，臉上先是出現了茫然的神情，雙眼漸漸有了焦距，好奇的看著坐在對面的孫安。

    “很痛苦吧？可以直接能聽到，連躲都沒辦法躲。”孫安笑著說道，這算是他正式和黑澤櫻說的第一句話。

    語言不通，二人完全無法溝通，但是在這個時候，表情、動作和語氣都可以表達出很多東西。

    黑澤櫻眨了眨眼，雖然聽不懂孫安在說什么，但他的聲音讓她感到了溫暖，她察覺到這個人與她之前見到過的人不同，主要是態度他用的是和平輩說話的語氣，沒有把她當成是個孩子。

    越是懂事的孩子，就不希望別人把自己當孩子看待，偏偏那些大人看到懂事的孩子，都會以高高在上的態度說出“乖”、“聽話”之類的字眼，懂事的孩子不會說什么，但不代表他們不會想什么。

    窮人的孩子早當家，有著優越生活條件的孩子反而晚熟，黑澤櫻的成長環境無論是好是壞，能力的反噬都會讓她的心理盡快成熟起來，以應對這樣的痛苦。

    她很安靜，比同齡孩子成熟得多，而孫安是第一個沒有把她當成孩子的人。

    緩過神來，黑澤櫻從懷里掏出了她的那張紙牌，將紙牌背面展示給孫安看，這應該也算是所有原初紙牌中，最“用實”的一張了。

    孫安皺起了眉。

    紙牌的背面顯出了另一張紙牌的信息，是他沒有見過的。

    能力名是迷茫，能力標志是三個箭頭組成的三角型，能力說明是“指鹿為馬”。

    對方已經在一千米范圍之內，校區很大，教學樓位于中心位置，也就是說，那人已經來到了學校里。

    “我們走。”孫安站起來，牽著黑澤櫻往教學樓方向走去，他們只是跑出來兩三百米而已，很快又回到了花壇邊。

    已經下課了，教學樓外的學生陡然多了起來，三五成群的朝著各個方向走去。

    又給白月發了條信息，讓她出來教學樓門口找他們，孫安把手機裝回口袋里，站在花壇前觀察著周圍的動靜，希望能找到一個有違和感的人。

    進入學校不難，翻墻就可以進來了，但不是同齡人的話，走在學生中間肯定會有違和感，而老師都是有目的的行走，從走路的姿態和神態就能分辨出那是不是老師。

    只是在這人潮之中，想要找到某一個人是十分困難的，某一刻，孫安似乎看到了百米之外有個長發女性在看著他，可她背對著太陽，使得孫安被陽光照得睜不開眼睛，看不清她的樣子，而之后有兩個學生從面前走過去，遮了一下，那個女性又不見了。

    他不確定自己是不是看花了眼，說不定那個女性的身影是背對著他的，因此沒有去追，只是耐心的等待著。

    “怎么了？”白月終于從教學樓里走出來，好奇的問道，他們原本就約定好了下后課在這里見面，完全沒必要發短信，發短信說明有問題。

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