岳毅的這樣一首歌,唱得讓車里的人都是一陣驚訝,尤其是身邊的蘇玲璐仿佛感同身受。
覺得這首《遇見》分明就像是唱出了,她和岳毅兩個人之間的那種相遇相知。
一首歌唱完了過后,后排林文翰和孩子們立刻鼓起掌來,都覺得這首歌非常的好。
不過,岳毅想了想又說:“還有一首歌,我覺得孩子們應該會更喜歡。”
然后不用后面孩子們催促,岳毅就直接開口唱起來:“是否還記得,從前美麗的天色……”
如果說第一首歌唱出了那種相遇相知的感覺,那么第二首歌真的是讓人振奮不已。
整首歌充滿了積極向上的感覺,無論是曲調還是歌詞都瞬間激發出人的斗志來。
“和我的家人,和我的朋友,向著目標,手牽手,一起走到……”
唱到了這句的時候,林文翰和蘇玲璐簡直是振奮不已,蘇玲璐甚至下意識就伸出手來握住岳毅的手。
“在我心中我知道,這是永恒的長跑……”
“……把自己角色扮演好,全力以赴每一秒……”
當真是每一句的歌詞,都充滿了那種積極向上的感覺,真的是讓人斗志昂揚。
唱到后來,后排的筠筠、欣欣、萱萱也是忍不住跟著一起哼唱了起來。
“和我的家人和我的朋友,向著目標手牽手,一起走到……”
最后這句的合唱,甚至就連林文翰和蘇玲璐也一起開口唱出聲來。
林婉茜和方小壯自然也是一起哼唱,整個車里瞬間因為一首歌,變得充滿了活力和拼勁了。
后面杰森的車子跟了上來,在兩個車子并排的時候,隔壁車里的人也隱約聽到了歌聲。
仔細側耳聽了半天,杰森有些激動地問:“你們,你們聽到了嗎?這首歌,他們在唱歌。”
林摹笑了笑說:“杰森哥你這么激動干嘛?隔壁車里一個寫歌的,一個天王,三個歌唱新星,他們唱歌不是很正常的嗎?”
杰森異常激動地說:“不,不是的,你們仔細聽,他們唱得歌,非常好聽。”
后排的方大壯和秦硯彤夫婦也趕緊把車窗搖下來,然后一起仔細去聆聽隔壁車上的歌聲。
很快,對音樂更加敏感的秦硯彤有些驚訝地說:“是一首新歌呢,聽著,很,很好聽。”
又聽了幾句,秦硯彤繼續說:“而且,歌詞,歌詞寫得很棒呢,感覺非常積極向上。”
在這個時候,旁邊車子上岳毅突然加速,結果一下子把杰森他們給甩開了。
本來杰森也想跟上,但是沒想到被一輛車給擋住前路,迫使杰森不得不放慢車速。
看到開車杰森焦急的樣子,林摹趕緊安撫:“哎呀,杰森哥你別激動,等到了地方,你好好問一下。”
在林摹的安撫下,杰森算是平靜下來,安靜地繼續緩慢開車,不過心里卻異常焦急。
當然,很快一行人也就來到了樂器街,把車子駛入樂器街外面的停車場里。
剛停好車子,杰森立刻沖下車去,沖到另一個車子那邊激動地追問:“剛才剛才你們唱的歌是什么?”
杰森激動的樣子,把剛下車的眾人給嚇了一跳,林文翰率先醒過神來笑了起來。
笑過之后,林文翰輕聲對杰森說:“剛才的歌,是‘丘山’老師,準備寫給秦硯彤的新歌。”
“‘丘山’,丘山老師?”杰森先是一愣,但很快又醒悟過來看向了岳毅。
隨后幾乎是想也不想說:“那我們趕快回去吧,先聽聽整首歌啊。”
林文翰一把拉住杰森說:“別急別急,我們要給丘山老師一些時間啊,歌曲敲定了版權才行。”
杰森看了看岳毅,又看看林文翰說:“對對,是我太著急了,版權,版權很重要。”
這個時候,突然蘇家的三個小家伙也跳下車來,撲到姑爸爸的身邊來,對著他們的杰森老師嚷嚷起來。
“杰森老師,杰森老師,您是說剛才我們在車里唱的那首歌嗎?”
聽到筠筠的話,杰森馬上換上一副微笑回答:“是啊,杰森老師覺得那首歌很棒呢。”
“呀,杰森老師也覺得很棒嗎?那首歌是給小壯媽媽唱得呢。”欣欣軟糯的聲音總是顯得很文靜。
杰森在見到了小孩子時,也是不自覺就松懈下來,笑著點頭:“是啊,杰森老師知道呢,那首歌是給方小壯媽媽的,杰森老師很喜歡,相信小壯的媽媽也會喜歡的。”
這個時候,方小壯也下車來說:“杰森老師,你覺得,你覺得那首歌我媽媽可以唱嗎?”
杰森微笑著摸了摸小伙子的腦袋問:“那么,你希望你媽媽來唱嗎?”
方小壯想也不想就說:“希望啊,我好想我媽媽來唱呢,我覺得那首歌可好聽了。”
杰森繼續笑著點頭:“你希望就行了,等我們回去之后,就可以開始準備了。”
方小壯聞言非常開心,立刻就想要去告訴媽媽:“那我去告訴媽媽。”
結果,卻被萱萱給一把拉住:“哈,姑爸爸說了,現在不能告訴你媽媽的。”
看到方小壯一臉疑惑,林婉茜也說:“是呢,姑爸爸說啦,要給你媽媽一個驚喜。”
杰森也蹲下來,對小男孩說:“對啊,這是給小壯媽媽的一個驚喜,小壯一定不能告訴媽媽哦。”
筠筠走過來對小伙伴說:“我們在車上可是拉過勾勾的,你可不能說呢。”
最后,方小壯也點頭:“好嘛,我們打過勾勾,我肯定不會說的。”
看到孩子們可愛的樣子,剛好此時林摹和方大壯夫婦也走過來。
蘇玲璐便招呼大家說:“好啦,我們走吧,你們難道不想趕緊見到鋼蹦兒嗎?”
五個孩子瞬間就把之前歌的事情給忘掉,激動地拍著手要趕快去見鋼蹦兒。
“走啦走啦,我們快點去,要給鋼蹦兒一個驚喜的。”
“呀,是呢,可以嚇鋼蹦兒一跳的。”
“哈,嚇一跳。”
“快走快走,我們去找鋼蹦兒,然后叫上他一起學音樂。”
“嘿嘿,這次我可以吹小號給他聽了,看他還能說我不會樂器。”
大人們領著五個孩子,一起走出停車上,走進了樂器街,直接就向孫老的那間小院走去。
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