ps:感謝“訥伐”的萬賞,并恭喜成為本文的首位舵主!
“我在你這里補習,那么他是不是去展梨那邊了?”
姬安怎么可能不知道歐陽動去哪了。
他當然知道,但是他表弟的去向,為什么要告訴燕鳴一個外人?
是,他確實是去展梨那邊了。
關鍵是,關他燕鳴什么事?這么關心干什么?
是,歐陽動和展梨頭上的標簽都表明,男主關心這兩個人的去向是應該的,可標簽歸標簽,姬安歸姬安。
姬安從來就不覺得自己是個會順應標簽心思的人。
“這不是你應該關心的。”姬安涼涼地看了燕鳴一眼。
燕鳴本來是沒話找話,加上對歐陽動這個年紀就進入道院而好奇,才問歐陽動的去向,既然對方不樂意談這個話題,那他也不好再問,只得尷尬一笑。
繼而他將目光移到面前擺放的書封面上來。
“我先做哪一本?”
姬安看了他一眼,問道:“說句不客氣的,其實按照你這水平,我覺得你做哪本都不合適。”
姬安說這句話的時候,神色相當平靜,但燕鳴卻覺得這個人此時渾身帶刺。
大概是心中不忿求扇真人的安排吧。
也是,他們倆之前都不認識,而且各方各面差距過大,燕鳴自己又不想想劉不平那樣專心當人家小弟,還不小心問到了姬安不樂意回答的問題,引起了他的警惕。
人家估計是早就對此不滿了吧。
能忍到這時候才爆發,已經很了不起。
認識到是自己的錯,燕鳴低下頭道歉:“對不起,因為我個人的原因,給你添麻煩了,當然,也感謝你之前的援助。”
姬安沒說話。
他也在反思,為什么他情緒會這么波動?
是因為面前這個人是男主,是反派的命定對手,還是因為這個頭上標著男主的家伙,坐下來第一句話就問,他的男配好兄弟去了哪里,讓姬安感到不舒服?
姬安注視著燕鳴,看了好一會兒,收回目光,沒再帶刺的聲音才從他嘴巴里飄出來:“嗯道歉和道謝我都收下了,記得還。”
“啊?”燕鳴迷茫。
記得還,怎么還?
難不成等姬安被人堵在角落,他也帶一幫人前去救援?
“記得還”這三個字也不是姬安隨口那么一說,他是認真的。
他這是在投資。
也是在學他爸和他舅舅。
這兩人沒跟他說過這種話,但又時時刻刻地在教他,要在對方低谷卻又有能力東山再起的時候,施加恩惠。
即使這人是你的對手。
等到對方起復,嘴上說著不會挾恩圖報,又做著挾恩圖報的事。
占據大義,又拿到好處。
滿盤皆贏,那才是聰明人的贏法。
姬安開始正式為燕鳴補習。
“按照你現在的水平,我覺得我們從頭開始才是最合適的,這里有一本《一日一練》你帶回去,每天做一百道,第二天到我這里對答案,不懂我再給你說。”
姬安將一本厚厚的《一日一練》推到燕鳴的面前,補充道:“可以查資料,也可以問同學,但最好你自己能做一半,就算是連蒙帶猜,不過這都是你在我這里走后的事情,就相當于我布置的課外作業。”
接著他將《十萬個修真為什么》放到燕鳴的面前,介紹道:“至于這本,你空閑時間可以看下,不要求這上面的都會背,起碼多看幾遍,心里有個大概印象。”
不等燕鳴又什么反應,他又接著推出一本:“至于這本《七州三都異類總解:基礎版》就是本次補習的重點,等下我給你講的時候,你就拿上一支筆,遇到重點你就要記筆記,著重理解記憶。”
說到這里,姬安突然對他一笑:“實在不行,那就死記硬背,大聲朗讀并背誦全文吧!”
大聲朗讀,并背誦全文。
燕鳴頓時就感受到了一種來自靈魂上的戰栗。
那是一種學渣獨有的恐懼。
在學神的強大氣場之下,學渣瑟瑟發抖。
“知道了嗎?”姬安滿懷惡意地問他。
燕鳴咽著口水:“知道了!”
姬安示意燕鳴攤開面前的書,自己則不知道從哪里摸出來一個定時鐘,按下開關:“好的,那么翻開第一頁,我們正式開始補習。”
于是,學渣深惡痛絕,水深火熱,無時無刻不想打死補習老師跳出火坑,又天然畏懼以致只敢心里瞎比劃,不敢付諸行動的補習生活開始了!
等到歐陽動蹦跳著回來,燕鳴抱著書和筆記本走出姬安院子大門的時候,就只見到兩眼無神,目光黑洞,身體蕭瑟如秋葉的燕鳴,無意識地往前走,嘴里念念有詞。
“靈氣因子是靈氣中正負電子的結合,天然就有正負電子……熱能波是修真物理上的效應,表現在人體淺層上的顯性一共有三條……所謂的靈軌運行原理簡要概述為……”
聽到這幾句話,歐陽動雙腿一顫,不敢再往前半步。
抬起頭,只覺得外面看起來平平淡淡的院落大門就如同兇惡可怕的虎口。
回過頭,看向離開的燕鳴背影滿是同情。
歐陽動似乎再次回憶起被作業支配的恐懼。
“表哥已經是個大人了,肯定需要有足夠的個人空間,我這個做表弟的,應該要尊重他的個人**。”
嘀咕了一句,歐陽動轉頭就往自己的宿舍跑。
他決定,今天就在自己宿舍睡!
外面發生的事情,姬安并不曉得。
他此時正專心致志地為燕鳴制定明天的學習計劃。
只見他翻開一本《五年筑基,三年練氣》,快速瀏覽一遍,手中一只紅筆頻頻落下。
“全文背誦,段落背誦,嗯這個段落要根據上下文進行理解,那就全文背誦吧!”
“咦,這個可背可不背的樣子……那算了,全文背誦!”
“全文背誦,全文背誦,啊哈又是全文背誦!”
突然,姬安猶豫了一下,皺眉想到。
“是不是有點太多了?這么多,他背得下來嗎?”
想著想著,他眼前一亮,手中的紅筆再次落下,“好,我又看見了一段需要全文背誦的文章!”8)
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