ps:感謝“姜梵”打賞的10000點幣,并成為本書的第三個舵主!
材料五型中,王鑫著重講解混合型:“在實際運用中,材料五型中最常見的便是混合型,按照混合比例分,可分為有機混合型,無機混合型,低質高密混合型,合金混合型等!
緊接著介紹的就是分辨方法:“有機混合型在微觀條件下具有生物活性,保存不當短時間內就能腐化變質,無機混合型含有高位元素的微觀特性,宏觀條件下時常表現出統一有序的外觀,低質高密混合型具有相當良好的性能:透明、化學惰性、密封能力好,易于成型加工!
說著,王鑫蹙眉為難道:“至于合金混合型的定義和分辨方法,一直存在爭論,外界普遍認為,只要參雜了1%以上的金屬元素和非金屬元素,就屬于合金混合型,但實際上,這是錯誤的!
遲疑片刻,王鑫將兩串織網鏈接通過神識發到姬安和燕鳴的腦海中:“這一串鏈接中,個人推薦你們從上往下,依次看過去,能看得懂鏈接一的資料庫,你再看鏈接二的!
王鑫重點警告燕鳴:“特別是你,基礎不扎實的情況下,切忌好高騖遠。”
至于姬安,他還是放心的。
重新講回合金混合型。
“陣法界約定俗成,當混合型中,單一金屬元素大于11.4%,第二種金屬元素大于5.5%,并且混合物有能被鍛造加工的可能性,就視為合金混合型!
王鑫語氣平穩,繼續道:“這里還需要注意的一點是,當材料中僅含有金屬元素就屬于金屬互化物,金屬互化物不是單質,但卻是純凈物,不屬于混合物。”
“從微觀層面上來講,就是其電子層結構、原子半徑和晶體類型相差較大時,易形成金屬互化物,又稱金屬化合物,其晶體類型不同于它的分組金屬,自成新相!
燕鳴聽得雙眼無神,一臉迷茫,宛如一個合格的智障。
這些是啥?
混合型是啥?
金屬互化物是啥?
電子層結構又是啥?
夭壽了,陣法導師畫風突變了啊!
他這是要我死!
要我死!
似是突然意識到什么。
刷地一下,燕鳴轉向姬安,神情專注,內心堅定,心中默念道:“沒辦法了!我只能靠你了,兄弟!”
同樣的課程,燕鳴聽得痛苦不堪,欲仙欲死,姬安就不一樣了,他連連點頭,聽得雙眼發光,恍然時還發出輕但清晰的“噢”聲,十足一個歡天喜地,精力旺盛,興致勃勃,拼命吸收知識的大海綿。
對比十分強烈。
宛如兩個極端。
看到這一幕,王鑫腦海中突然浮現出一個想法:“我這課堂上,最聰明的人和最笨的人都有了,就差一個不聰明也不笨的了。是不是可以向副院長申請一下?申請一些人不行,我就只申請一個難道還不行嗎?更何況,我也不需要特別優秀的!
越是想,王鑫越是覺得這事可行。
只要這三個人在,王鑫就可以直觀地了解到,他的教學水平大致處在一個什么樣的水平。
更何況,這世界上本就是處在兩個極端的少,中間的多。
教學評比里的數據有很多都是平均值。
平均值不說代表一切,最起碼可以代表大多數。
而如果王鑫能教會學員中的大多數,他在道院中的地位就算是初步穩定下來了。
腦海中在想著這些,王鑫嘴上不停:“幻陣的知識點我們暫時講到這里,接下來布置相關作業。”
手掌一翻,王鑫手掌之上頓時就多出了兩塊指甲蓋大小、黑黝黝的東西。
以正常人的審美來講,王鑫手上的這兩塊東西外觀相當丑陋,表面坑坑洼洼的,乍看之下,以為是不標準的球體,但當這兩塊東西分別放到姬安和燕鳴手上的時候,眨眼之間就化為一灘黑色的水漬。
姬安驚詫于它給人的觸感。
當流動的水漬在姬安手掌上顫動時,姬安只感到某種細密的物質從他的掌心快速擦過,像是穿過了一個讓人渾身寒毛直豎的靜電場。
更加古怪的是,這微妙的觸感只在水漬晃動的第一秒出現,之后無論姬安怎么去搖晃它,都沒有再給他這樣的感覺。
水漬平靜得就像只是一灘不小心摻雜了墨點的普通水滴。
王鑫指著姬安的手掌心,詢問姬安:“你現在感覺怎么樣?”
姬安回答道:“剛開始有一種觸電的感覺,現在已經沒有了,就只有冰冰涼涼的感覺!
王鑫點了下巴,轉而去看燕鳴:“你呢?”
燕鳴皺眉思索了兩秒,這才回答道:“怎么說呢?感覺不是很好,我就覺得自己摸到了玻璃碴,尖尖的,我有點擔心它會劃破我的手!
“嗯。”王鑫不置可否。
他猶豫了幾秒鐘,最終收回燕鳴手中的那灘水漬,略帶心痛地重新遞給燕鳴一個指甲蓋大小的不規則球體。
只不過這回,這個球體落到燕鳴手里,并沒有融化成液體,仍舊維持著固體的狀態。
光看王鑫的臉色,就知道燕鳴手上的這個可是好東西。
姬安好東西見多了,對此沒有什么想法。
燕鳴倒是表情微妙。
霎時間,腦海中閃過一行大字:
傻人有傻福!
“嘿嘿!钡玫胶脰|西,燕鳴頓時開懷,之前聽不懂材料五型知識點的郁悶頓時消失得干干凈凈。
直到王鑫實在看不過去,嫌棄他那副沒見過市面的蠢樣,也重新給了姬安一個同樣的。
燕鳴的笑容一窒。
這算是樂極生悲?
但想了想,不管好東西是不是人手一件,反正他手里這個也屬于好東西就是了。
這么一想,燕鳴再次開懷。
把道具給出去,王鑫就開始講解這東西的使用方法:“道具名為‘安全點’,使用時緊握手心,靠近你想要測試的人180cm以內,如果有曾經進出過幻陣的人出現,安全點就會進行同頻次震動,同時生熱,此范圍內,越靠近越滾燙,則說明你正在逐漸靠近目標!
見王鑫說完了,也沒有再說點什么的打算。
姬安于是就問:“那么導師,同頻次震動的原理是什么?”
剛要抬屁股走人的燕鳴張張口,欲言又止。
布置完作業不是就下課了嗎?
為什么要問原理?
你不說,我都準備好回去打坐睡覺了。
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