() 涼氣逼人的清晨，九月一日正式入學(xué)。 手里拿著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的錄取通知書(shū)，以及各類(lèi)身份證明。站在胡同路口，我等待著肖陽(yáng)的到來(lái)。 到底拗不過(guò)這家伙死皮賴(lài)臉的要纏著，不過(guò)對(duì)于他打算以什么樣的姿態(tài)去學(xué)校我倒極為好奇。 和奶奶好不容易溝通好了不用到學(xué)校去送我，而她老人家也是在我出門(mén)的時(shí)候連番囑托。 站在胡同口等了半晌的時(shí)間，卻是還沒(méi)見(jiàn)著這子的人。而無(wú)奈奶奶還沒(méi)來(lái)及給我配一臺(tái)手機(jī)，也就只能站在原地干等著。 差不多直到七點(diǎn)十分，才終于看著一輛尾號(hào)三個(gè)八的老款?yuàn)W迪停在自己跟前。 一開(kāi)始我還以為這輛車(chē)是要停在路口等人，可停了半晌，才發(fā)現(xiàn)那車(chē)子的窗口被人從里邊打開(kāi)，一個(gè)透著欠揍模樣的腦袋就從車(chē)窗里邊冒了出來(lái)。 “，這邊。”聽(tīng)著肖陽(yáng)叫我當(dāng)時(shí)時(shí)候我還愣了愣神，著實(shí)是之前到他家里做客的時(shí)候并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這一臺(tái)車(chē)。不過(guò)想來(lái)也可能來(lái)自于他老爺子所在的單位，想了想我還是沖著他走了過(guò)去。 拉開(kāi)車(chē)門(mén)上車(chē)，坐在前排駕駛位的是曾見(jiàn)過(guò)兩次的老爺子，而副駕駛的位置還坐著肖陽(yáng)的母親。顯然，這兩口子也著實(shí)是對(duì)自家這子疼愛(ài)的緊。 “剛在想啥呢你？車(chē)都停著半晌了也不見(jiàn)你過(guò)來(lái)。”而幫著我把那些亂七八糟的東西都從車(chē)內(nèi)放好，肖陽(yáng)這家伙居然還從旁邊質(zhì)問(wèn)了起來(lái)。 “……叔叔阿姨好。”本來(lái)就沒(méi)想著他今過(guò)去學(xué)校居然還有“專(zhuān)車(chē)”去送，我也就沖他瞪了一眼懶得一聲。抬身沖著前排兩位長(zhǎng)輩打了聲招呼，而這個(gè)時(shí)候車(chē)子也是行進(jìn)了開(kāi)來(lái)。 “啊，怎么就你一個(gè)人去學(xué)校呢？你奶奶今不過(guò)去送你了啊？”肖陽(yáng)的老爺子，也就是坐在駕駛位的這位中年男人。從第一面見(jiàn)到他時(shí)我便覺(jué)著從他身上透出一股子領(lǐng)導(dǎo)特有的氣質(zhì)，多少會(huì)有些壓抑，不過(guò)交流下來(lái)還是感覺(jué)特別和藹。 肖陽(yáng)的爸媽其實(shí)也都不過(guò)四十來(lái)歲，這也是因?yàn)楫?dāng)年忙于事業(yè)才較晚的要了他這么一寶貝疙瘩。而肖陽(yáng)的母親也一樣是在教育局里上班，但是具體做些什么我就從來(lái)沒(méi)有多問(wèn)。 “啊，本來(lái)奶奶是打算去送我的，但是我覺(jué)得現(xiàn)在都這么大人了，到學(xué)校應(yīng)該也不會(huì)遇上什么事。”沖著老爺子應(yīng)了一聲，我卻是又瞅了瞅旁邊的肖陽(yáng)。這話的時(shí)候臉上頗有些發(fā)燙，要不是這子，我興許也就不會(huì)去和奶奶商量這件事情。 “我呢，不過(guò)也是，你們這些孩子啊，是應(yīng)該讓你們學(xué)會(huì)怎么樣去自己動(dòng)手。你看我家肖陽(yáng)這子，一大早就嚷嚷著非得讓我們倆給他送過(guò)去。”肖老爺子一邊驅(qū)車(chē)前行，嘴里卻免不了又沖肖陽(yáng)一番數(shù)落。 不過(guò)這話聽(tīng)在我耳朵里可就完全是一種場(chǎng)面話了，畢竟肖陽(yáng)這子……其實(shí)在“動(dòng)手”方面還是要比我強(qiáng)了不少的。 一路上和叔叔阿姨倆聊了兩句，剩下的也差不多都是肖陽(yáng)在后排一番瞎胡折騰。不過(guò)坐私家車(chē)到底要比自己打公交來(lái)得要快得多，沒(méi)多大會(huì)時(shí)間，車(chē)子便停在了實(shí)驗(yàn)中學(xué)所在的向華路路口。 從向華路路口下車(chē)往里走有六七十米遠(yuǎn)，就是實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校的大門(mén)口。只不過(guò)這個(gè)時(shí)候這條路上都擠滿了車(chē)，叔叔阿姨也就停在這里示意我們兩個(gè)下車(chē)。 約定的入學(xué)時(shí)間是在早晨八點(diǎn)，而這個(gè)時(shí)候顯然已有諸多學(xué)子趕了過(guò)來(lái)。實(shí)驗(yàn)可不似我們那的初中，這里顯然四區(qū)八縣的住宿生要更多一點(diǎn)。 和肖陽(yáng)一同下了車(chē)，原以為肖叔叔和阿姨兩個(gè)也會(huì)下車(chē)送著他一道進(jìn)入學(xué)校辦理各項(xiàng)手續(xù)。而這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)長(zhǎng)輩顯然并沒(méi)有這樣的想法，近乎是用趕的方式催促著肖陽(yáng)收拾好了自己零碎的物件，在我們下車(chē)的同時(shí)也一溜煙驅(qū)車(chē)離開(kāi)了這個(gè)地方。 “感情老爺子不是專(zhuān)門(mén)過(guò)來(lái)送你的啊。”而看著車(chē)子離開(kāi)還殘留的那一道尾氣，我也下意識(shí)的站在原地感慨起來(lái)。 “得了吧，你又不是不知道我家老爺子跟我媽他們倆有多忙，這不就尋思著開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)就不用先到你家再倒公交車(chē)了嘛，你以為我就那么喜歡麻煩啊。”聽(tīng)著我一聲感慨，肖陽(yáng)從旁邊便嘟囔了起來(lái)。 而想想他得話也確實(shí)在理，這個(gè)時(shí)間，兩位長(zhǎng)輩肯定還得回教育局里去上班。 檢查了一下隨身攜帶的各種物品，也著實(shí)沒(méi)有什么太過(guò)厚重的東西。畢竟我和肖陽(yáng)都是生長(zhǎng)在本市市區(qū)范圍內(nèi)的孩子，也根本不需要和其他人一般住在學(xué)校里。 順著學(xué)校大門(mén)口方向望去，也沒(méi)想著站在這里過(guò)多的打量。除了隔著老遠(yuǎn)就覺(jué)得那學(xué)校大門(mén)著實(shí)要比我們那初中來(lái)得更有氣勢(shì)，我更多的也還是關(guān)注于接下來(lái)入學(xué)的各種事宜。 實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部，鄰著的便是初中部所在的地方。而這個(gè)時(shí)候初中部也同樣正式開(kāi)學(xué)，這校門(mén)口的位置自然也就成了眼前的這番景象。 送孩子過(guò)來(lái)上學(xué)的私家車(chē)，電瓶車(chē)，乃至三輪摩托踏板，各種能想象到的交通工具都堵到了一塊，可這會(huì)也顯然還有更多的車(chē)子在沖著這邊趕來(lái)。 看著面前黑壓壓的人流，我和肖陽(yáng)臉上的表情都變得十分精彩。不過(guò)這個(gè)時(shí)候顯然不是站在這里耗費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，緊了緊手里拿著的各種物品，我倆互相看了一眼便沖著學(xué)校的方向走了過(guò)去。 一路上各種稀奇古怪的聲音，有父母囑托孩子進(jìn)了學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，也有情侶手拉這手嘴里不停的打情罵俏，也還有不斷催促著前面車(chē)子給讓個(gè)位置的各類(lèi)司機(jī)——總得來(lái)，這一刻的校門(mén)口幾乎趕上了一個(gè)菜市場(chǎng)。 好不容易擠過(guò)人群進(jìn)了校門(mén)，我和肖陽(yáng)一番尋找也找到了入學(xué)報(bào)名的地方。簡(jiǎn)單的完成了入學(xué)手續(xù)之后，我和他也一樣被分配到了高一年級(jí)的二班。 “我去，不應(yīng)該啊，咱倆怎么才在三班啊，難道今年還有別的地方的學(xué)生到這上學(xué)不成？”而確認(rèn)是被分配到了高一（2）班，肖陽(yáng)居然表現(xiàn)的十分驚訝，好似對(duì)于這個(gè)分配情況不是特別滿意。 “怎么了？這有什么不對(duì)么？”而沒(méi)想到他會(huì)糾結(jié)于這樣的問(wèn)題，看著他那不太正常的反應(yīng)我忍不住沖他問(wèn)了一聲。 聽(tīng)著我從旁邊話，肖陽(yáng)撇過(guò)頭來(lái)看我一眼，接著竟然神秘兮兮的沖旁邊打量一周，最后才拉著我找了個(gè)人相對(duì)少點(diǎn)的位置停了下來(lái)。 “哎，你干嘛啊你？又發(fā)什么神經(jīng)？”完全沒(méi)搞明白他這樣做的原因，這一停下來(lái)我就有些郁悶，好像總是遇著些明明很簡(jiǎn)單的問(wèn)題到他那就變得不一樣了，也不知道這家伙具體又是在搞什么鬼。 “噓，你別給我你不知道實(shí)驗(yàn)分配班級(jí)是按什么來(lái)分的啊？！”沖我做了個(gè)噤聲的手勢(shì)，肖陽(yáng)的做派卻更顯怪異。而他這時(shí)居然沖我反問(wèn)過(guò)來(lái)，我似我考上了這所學(xué)校就應(yīng)該知道這個(gè)問(wèn)題一般。 “怎么分的？難道不是隨機(jī)分配的么？”按著我的理解，不過(guò)是剛?cè)雽W(xué)的班級(jí)分配，難道還里邊還能有什么門(mén)道不成？！ “嘿，這你可就錯(cuò)了，你不知道吧，來(lái)，讓爺我好好給你講講。”對(duì)于我的反應(yīng)，肖陽(yáng)直接就給我的話否定了下來(lái)。而又是那一副裝神弄鬼的姿態(tài)，居然連“爺”這樣的稱(chēng)呼都冒了出來(lái)。 “滾犢子，有話快有屁快放。”經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)一段時(shí)間的接觸，對(duì)這家伙身上的一些毛病我也分毫不會(huì)慣著。一點(diǎn)都不客氣的沖他屁股上來(lái)了一腳，這子才終于老老實(shí)實(shí)的和我解釋了起來(lái)。 實(shí)驗(yàn)中學(xué)，之所以能夠蟬聯(lián)三年度的模范中學(xué)，自然也和其校內(nèi)就讀的諸多學(xué)子脫不開(kāi)關(guān)系。而起這所學(xué)校中的諸多學(xué)子，也免不了要談及許多來(lái)自于外來(lái)省市的優(yōu)秀子弟。 憑借著卓越的師資力量，以及諸多學(xué)生家長(zhǎng)促成的口碑，再加上社會(huì)各界引發(fā)的各類(lèi)輿論。實(shí)驗(yàn)中學(xué)由來(lái)便不單純招收本市各所初級(jí)初中考過(guò)來(lái)的學(xué)生，在這里每年都會(huì)有許多外來(lái)省市的學(xué)子因?yàn)樗娓邿o(wú)比的升學(xué)率慕名前來(lái)，而自然，這班級(jí)的分配上也便著實(shí)沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。 并不是學(xué)校方面通過(guò)計(jì)算機(jī)等工具進(jìn)行的隨機(jī)分配，而是人為的造成一種抓優(yōu)補(bǔ)拙的人性化分配。 所謂抓優(yōu)補(bǔ)拙，便是從諸多報(bào)名的學(xué)子中挑選其成績(jī)極為優(yōu)異者安插在年級(jí)的各個(gè)班級(jí)。從高一（1）班到高一（12）班十二個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都會(huì)安插進(jìn)部分成績(jī)優(yōu)異的學(xué)子，而剩余部分則由成績(jī)相對(duì)拙劣者補(bǔ)齊，這樣做也是為了造就一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓不學(xué)無(wú)術(shù)的差生能在佼佼者的影響下認(rèn)真學(xué)習(xí)聽(tīng)講。 而自然，也并不是十二個(gè)班級(jí)內(nèi)每個(gè)班級(jí)都會(huì)安排同等數(shù)量的優(yōu)等生，從一班到十二班一字排開(kāi)，從前往后安排優(yōu)等生的數(shù)量也完全不一樣。 一到六班可被視作為優(yōu)等班級(jí)，而七到十二班則可視為一班班級(jí)。優(yōu)等生的數(shù)量也由前往后由多至少依此類(lèi)推。所以這個(gè)時(shí)候肖陽(yáng)會(huì)有這樣的反應(yīng)，也完全是因?yàn)樗谶^(guò)來(lái)之前便清楚了這一點(diǎn)。
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