() <div id="content"> 隨著陸文的講解，教室內(nèi)的虛空中，那些音力和文氣交織的猶如幻境般的場(chǎng)景，使得眾人真真切切的領(lǐng)略到了漢字之美。 陸文的聲音也漸漸的低沉下來，隨后逐漸的消失，在眾人頭頂?shù)纳峡眨切┙豢椀臍庀⒁捕紳u漸的散去，眾人也都清醒過來。 這時(shí)下課的鈴聲也想了起來，陸文對(duì)時(shí)間的把握還是比較準(zhǔn)確的，而那些老師聽見下課的鈴聲，也都開始議論紛紛。 “漢字確實(shí)是我華夏民族的瑰寶，是我們的傳承底蘊(yùn)。” “是啊，今來聽陸文老師的課確實(shí)是明智之舉。” “你們別，聽見陸老師的課，我都有點(diǎn)不好意思在講課了，簡(jiǎn)直就是見不得人，果然沒有買賣，就沒有...不是，沒有對(duì)比，就沒有傷害。” “這明顯就是在享受，哪是在上課？想想我們上學(xué)的那會(huì)，真羨慕這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，每都能聽見陸老師的講課，在享受中就學(xué)習(xí)到了我們以前拼命學(xué)的東西。” ............... 高一八班的學(xué)生們聽見那些老師們的一致的贊嘆之詞，臉上都露出了驕傲的神色，顯然是焉有榮幸，有這樣的一個(gè)班主任他們也發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲。 陸文收拾著教案，對(duì)著學(xué)生們道“這節(jié)課就講到這，你們將一些沒有聽懂或者有疑問的地方記下來，下節(jié)課我們專門的來解決這些問題，好了，下課，同學(xué)們?cè)僖姟！?nbsp; 一眾學(xué)生站起來，齊聲道“老師再見。”聲音響亮，整齊劃一，就和排練過似的。 而那些老師也都紛紛的站起身來，給了陸文一陣響亮的掌聲，這是對(duì)陸文這節(jié)課的敬佩。 陸文做到了教師的門口，看見一個(gè)人被教室外面聽課的老師圍在了中間，他看著一愣，然后上前道“校長(zhǎng)好。” 老校長(zhǎng)來到了陸文的面前，拍了拍他的肩膀道“陸老師，你的課講的真好，不錯(cuò)，我們學(xué)校能招收你這樣的青年俊杰實(shí)在是我們學(xué)校的福氣。”陸文現(xiàn)在只是高一年紀(jì)的語文講課水平達(dá)到了大師級(jí)別，其他的還沒有，真正的大師是整個(gè)中學(xué)，以及大學(xué)都可以成就大師級(jí)別的，但是這些年來，國(guó)家沒有規(guī)定這些，所以只要達(dá)到了一個(gè)年級(jí)的大師水準(zhǔn)就被稱作大師了。而且陸文這么年輕，今后達(dá)到真正的大師是必然的，有可能還會(huì)更進(jìn)一步。 陸文道“您過獎(jiǎng)了，這些都是我應(yīng)該做的，而且也是學(xué)校選擇了我，我才能來到一中。” 老校長(zhǎng)聽見陸文這樣滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)伙子給他的感官不錯(cuò)，他也是昨聽的，一開始他還不信，但是今過來聽課才知道，這個(gè)伙子真的達(dá)到了大師的級(jí)別，雖然只是高一年紀(jì)的，但是局里真正的大師也只是欠缺了點(diǎn)時(shí)間和底蘊(yùn)。 老校長(zhǎng)又在和陸文勉勵(lì)了幾句就回去了，他這次來就是看陸文是否有這樣的水平，現(xiàn)在確信了，接下來就是要考慮陸文待遇的問題了。 這樣的一個(gè)人才，老校長(zhǎng)不可能將其放走，但是學(xué)校不是他的一言堂，尤其是這個(gè)人事的事情，這是要和幾個(gè)副校長(zhǎng)商量的，而且要是給的待遇高，還要上報(bào)教育局，要通過教育局的審批。 陸文又和其他的老師閑聊了幾句，然后就回去了，到了辦公室他就想到了昨答應(yīng)方正的童話故事，這個(gè)還是要將其寫出來給他的，正好現(xiàn)在還沒什么事情，就在辦公室的電腦上面開始寫了起來，這些都在他的腦海中，是需要打出來就行了，不需要思考，所以速度還是很快的。 .............. 第二節(jié)課的大課間，授課老師剛走，高一八班的謝靈珊就快步的走到了講臺(tái)上面大聲的道“我有件事想和大家商量一下。” 一眾同學(xué)聽見她這么都有些好奇，謝靈珊在班級(jí)也不是什么太活躍的人，以前也只是和幾個(gè)玩的好的同學(xué)一起笑，很少會(huì)這樣的舉動(dòng)，也都靜下來沒有話，想聽聽謝靈珊到底想干什么。 謝靈珊道“我們班主任不是寫給我們的歌嗎，我想要將這首歌錄下來，因?yàn)檫@首《我相信》是老師寫給我們大家的，所以我想請(qǐng)全班同學(xué)一起唱，而且我們也都會(huì)一些樂器，想湊齊這些也很容易，大家看怎么樣？” 這個(gè)還是謝靈珊的表姐高音韻給她的建議，謝靈珊今后想要在娛樂圈發(fā)展，這個(gè)是一個(gè)很好的提前練習(xí)。因?yàn)檫@首歌是陸文寫給全班同學(xué)的，所以她也不能一個(gè)人獨(dú)自的演唱，要是這樣就會(huì)給人一種吃獨(dú)食的映像，這是很不好的，這就導(dǎo)致謝靈珊今的這些。 同學(xué)們聽見謝靈珊這么一都非常的感興趣，都是少年人，對(duì)于這些興趣都是非常濃厚的，這是班長(zhǎng)秦晴話了“姍姍，你的提議非常好，但是我們沒有錄音棚啊，而且經(jīng)費(fèi)問題，這些都是要錢的，我們的班費(fèi)肯定是不夠的。”到底是班長(zhǎng)，考慮問題還是非常全面的。 謝靈珊顯然是考慮道這個(gè)狀況，應(yīng)該是高音韻替她都考慮全面了，她沒有任何猶豫的道“我的表姐也請(qǐng)我們班主任寫了一首歌，近期就要錄制，就在我們這，我們可以借用，而且還不花錢，這些的費(fèi)用都算在我表姐那，不需要其他的花費(fèi)。” 秦晴一聽，也知道這是早就考慮好的，也就道“那行，這件事也謝謝你的表姐。”然后她對(duì)著全班同學(xué)道“有沒有不想?yún)⒓拥模e下手。”看著沒人舉手，她又道“那這樣，先將你們會(huì)的樂器報(bào)給我，我來組織一下。” 在組織班級(jí)活動(dòng)上面，顯然是秦晴更加的在行，顯得游刃有余，謝靈珊也知道她沒這個(gè)賦，也就沒有爭(zhēng)搶，雖然是她組織的這個(gè)活動(dòng)。 下面的同學(xué)頓時(shí)都有些興奮，在大聲的著自己會(huì)的樂器。秦晴將其一一的記了下來，然后對(duì)著邊上的江雨凝道“雨凝，你不是學(xué)了鋼琴了嗎，要不鋼琴部分就交給你了。” 江雨凝一聽，臉色瞬間就紅了，連忙的搖頭擺手道“不行的，我不行的，我才剛剛學(xué)了幾，不行的。” 秦晴考慮了一下，道“那先看看吧，要是沒有合適的，雨凝你可是要幫我這個(gè)忙。”秦晴知道自己的這個(gè)姐妹是非常的內(nèi)向和害羞的，所以話了種法。 果然江雨凝一聽也就沒有反對(duì)，答應(yīng)了下來。
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