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娛樂之唯一傳說 娛樂之唯一傳說 正文卷 第一百四十九章 布蘭詩歌

作者/呆萌小蘇 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
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    <h1>  第一百四十九章 布蘭詩歌</h1>

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    “嘿,世界最天才來拯救我們了,救世主來了!我們快要解放了!”

    一個陰陽怪氣的聲音響起,頓時全場哄笑。

    三人找位置時,一路上全是各國語言,各種“親切友好”的問候,尖酸刻薄,冷嘲熱諷,阿德萊德和宮羽臉都黑了。

    其他冷僻的語言就算了,英語蘇落還是聽得懂的,既然如此,那我也得“親切友好”的答復才行。

    “世界最天才還收徒嗎?看看我怎么樣?不比阿德萊德差的。”

    “你就一傻逼樣!”

    “早上好呀,未來鋼琴之王的師父,噢,我的天啊,這個女孩真漂亮!”

    “狗尼瑪?shù)拿倨烈彩俏业逆ぃ]嘴吧,你這個死基佬!”

    “嘿,外界說你只需要三分鐘就能解決這個大難題,大天才,別讓我們失望哦!”

    “你貌美如花的妻子對我很滿意,跟我說你吃了偉哥也只有三十秒,倒是你先讓她失望了。”

    “#amp;amp;amp;amp;amp;%¥x#%……¥#%%”

    “傻鳥,請說人話。”

    ......

    “哎呦,你就別搭理他們了!”

    宮羽有點不開心,拽了下蘇落小聲說道,

    “那怎么行,沒聽見我可以當沒聽見,聽到了我還不罵回去?裝什么呢都在。”

    蘇落大大咧咧的說道,手直接就搭在宮羽肩膀上,摟著美女邁著八爺步走。

    我就是這么囂張,怎么了?不服氣來打我呀!

    三人找了位置坐下,滿場都是嘲諷的聲音,指指點點的,聒噪。

    “對不起啊,早知道這樣我就不該非要勸你來。”宮羽癟起了小嘴,她心里后悔死了,其實要不是自己非要來,老院長怎么說,蘇落都不會來的。

    “師父都怪我的大嘴巴。等我把你給的練習曲練好了,我開個個人鋼琴演奏會,讓他們這群井底之蛙好好見識下。”阿德萊德臉色也很不好看,忿忿不平的說道。

    蘇落當然也不開心,這事?lián)Q誰誰能愉快的起來,只是他更看得開,一臉無所謂的說道,

    “行了行了,誰都不怪,這都是意料之中的事,沒啥大不了的。”

    “要不我們之間回去吧?”

    “都來了,聽一下唄。”

    ......

    小插曲過后,一個老教授走到臺前,都安靜了下,研討會開始了。

    既來之則安之,蘇落也認真的聽了起來,嗯,當個好學生。

    “各位,這幾天來都辛苦了,只是很遺憾,到目前為止,還沒有取得什么成果,但只從開始的只言片語民間傳聞,到發(fā)現(xiàn)手稿被證明傳聞真實存在,這個驗證的過程本身就是一個奇跡,炮火都沒能讓它埋沒,如今我們更不會讓它埋沒,我相信在我們不懈努力下,能再創(chuàng)造出一個奇跡,讓這部恢宏巨作重現(xiàn)人間。”

    套路的開場,嘩啦啦的掌聲。

    “目前我們遇到的問題,就是手稿殘片給出的信息實在太少,除非我們能找到更加完整的曲譜稿子,在這之前,我們能依靠的就只有這些殘存的信息。”

    老教授頓了頓,接著說道,

    “這很難,想靠這些信息資料復原樂譜,那就要更加了解德國作曲家卡爾·奧爾夫的音樂主體思想,更加了解作品的創(chuàng)作背景,眾所周知,奧爾夫此前只是個鄉(xiāng)村音樂教師,毫無名氣,所以對他了解的人少只有少......”

    轟!

    聽到這里,蘇落直接就驚呆了,腦子一陣轟鳴!

    噌一下站了起來,

    “等下!你說誰?卡爾·奧爾夫?”

    蘇落突然打斷了教授的講話,霎時間全場注目,

    “作為一個研究人員,你連作品作者都沒了解清楚嗎?蘇落先生?那是不是你連我們準備修復的作品名字都不知道?一會我會告訴你的,請坐下。”

    “哈哈哈哈哈~~!!!!”

    哄堂大笑!

    宮羽連忙把蘇落按坐下去,你發(fā)什么神經?

    阿德萊德也一臉不解的看著表情凝重的蘇落。

    “我們剛剛說到哪了?”

    老教授聳了聳肩,頓時又是一片大笑聲。

    “卡爾奧爾夫出生于1895年,原是德國一位普通的鄉(xiāng)村音樂教師,曾和好友創(chuàng)建了一所兒童音樂學校,期間提出從音樂產生的本源和本質出發(fā)訴諸感性,回歸人本的教育理念。

    奧爾夫認為表達思想和情緒,是人類的本能**,是人原本固有的能力,音樂教育的首要任務,就是不斷地啟發(fā)和提升這種本能的表現(xiàn)力,而表現(xiàn)得好不好則不是追求的最終目標。

    諸位,這個理念我們放在今天來看,猶如真理一般令人振聾發(fā)聵,他的教育體系絕對適用于我們現(xiàn)在的兒童音樂體系,這是個偉大的音樂教育體系,只可惜當時并沒有受到重視!”

    蘇落還是呆滯的表情,眼神空洞,仿佛靈魂出竅了一般,口中念念有詞,

    “奧爾夫1895年出生,正確,鄉(xiāng)村音樂教師,差異,音樂理念和教育體系正確!沒受到重視,差異!”

    世界三大音樂教育體系之一,在世界廣泛流傳,八十年代初,卡爾·奧爾夫學校音樂教育體系就介紹進國內,我就是受這個音樂教育體系啟蒙的。

    音樂表現(xiàn)越是本質和單純,效果也就越直接,越強烈,我教一珂都是這么教的。

    “你到底怎么了?”

    宮羽搖著蘇落問道,臉上全是擔憂,蘇落明顯不正常。

    “噓~!你先別說話。”

    “他的教育體系長期推廣沒有成效,奧爾夫決定離開音樂教育去從事專門作曲,卻鮮有成果,后來有幸讀到了一部中世紀的詩集,獲得靈感,寫下了這部恢宏巨作,組建了一個歌劇團,在法蘭克福首演遍全城轟動!

    而當他準備第二次演出時,全面爆發(fā)的二戰(zhàn)已經進行到白熱化,法蘭克福遭到空襲,全城淪為廢墟,這部只在歷史上公開現(xiàn)過一次的史詩巨作,消失在炮火中!

    只有法蘭克福的幸存者,還在口口相傳,一直以來都只是個傳說,直到現(xiàn)在被找到實證證實。”

    在場的人已經可能已經聽了無數(shù)次了,但每次聽到這里,總感覺唏噓。

    “奧爾夫首演時二戰(zhàn)沒有全面爆發(fā),差異!法蘭克福也從沒被轟炸成廢墟,差異......”

    “奧爾夫在這里也出現(xiàn)過,只是命運軌跡不一樣了,那是不是說明貝多芬也出現(xiàn)過,只是沒成為音樂家?”

    “怎么可能,怎么可能!”

    蘇落的腦海里天旋地轉,無數(shù)的問題在縈回環(huán)繞,盤旋往復,

    “那本給予奧爾夫靈感的詩集叫......”

    臺上的教授還在講,蘇落的頭很痛,針刺一般,猛然拍著桌子又站了起來,喘著粗氣,眼睛全是血絲,

    “是不是《卡爾米娜·布拉納》,布蘭詩歌!”

    “噢~!蘇落先生,恭喜你答對了,可以坐下了吧?你已經成功證明了你是做過準備工作的。”

    老教授又被蘇落打斷了,面色不善,陰陽怪氣的說道,

    全場再一次哄堂大笑,一時間各種刺耳的嘲諷的聲音像是連綿不絕的潮水向蘇落撲來。

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