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帶著段子回古代 帶著段子回古代 正文 第六十一章 太學

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    ()    荊澤與秋香,騎著馬兒朝著太學走去。求學坊中,沒有商業坊市那般喧囂,也沒有住宅坊那般府院成群。除了一片住宅區外,其他的地方都種滿了樹木,樹木的種類非常的齊全,柳樹,桃樹,桐樹,銀杏樹……不少年輕的男女,在樹下散步。大華對女性的束縛不多,這個時代的女性都是非常開放自由的,女子只要家里允許,上學也是可以的,不過基本都是一到婚嫁年齡,就算是畢業了,多生孩子少讀書,才是這個時代的女人該做的。    沿著求學坊的中軸線,有一條人工水渠從坊中穿過,這條水渠的水源是從華安城外的河流引進來的,水面寬三丈多,渠水也清澈干凈,還有不少的鯉魚貼著水面歡快的游著。水渠兩旁也一棵挨著一棵的種著柳樹,在翠綠的柳條下,不少穿著太學學士服的學子們坐在渠水邊暢談,畫畫,還有彈著琵琶古琴的女子們……    “殿下,好羨慕他們啊。”秋香一路走來,看到這些自由自在的學子們,一臉羨慕的道。    “呵呵,你這丫頭,有什么好羨慕的,難道本殿下對你們不好嗎?”荊澤看著沉醉秋香盯著那些學子,心中感覺秋香此刻正在幻想著她是那些學子中的一員。    “啊?奴婢錯了,殿下不要生氣,有殿下在,秋香可比那些學子們強多了。”秋香回過神來,堅定的道。    “嗯,知道就好,在皇宮的宮人中,如花你們幾個跟著我可真是撞大運了,人要學會知足,你別看現在這些人無憂無慮,意氣風發,未來的壓力和所承擔的責任也是非常大的,和你們這種只需付出體力就能夠活下去的人來,你們這點是很幸福的。”荊澤認真教育著秋香,他對自己的貼身侍從很少打罵,而且通過講道理來改正他們的想法和思路,這樣可以讓自己的人快速的成長起來。    “殿下,不對啊,他們這些人以后十有**是要做官的,官老爺不是人人羨慕的事情嗎?”秋香十分不解的問道,    “是,做官容易,做好難吶,如果做官不能為自己治下的百姓改善生活,那還不如做一輩子學問。”荊澤硬聲道。現在大華官吏的能力和品性還是不錯的,畢竟建國沒多久,絕大多數官員的主要目標也都是建設好自己的國家。    “嗯,殿下的對。”秋香嘴上著明白,但是卻一臉似懂非懂的神色,畢竟她操心的事情也就是把荊澤服侍好就行了,當官的事情她連想都沒想過。    兩人走著著,騎著馬兒很快就到了太學外。    漢武帝時期董仲舒提出罷黜百家,獨尊儒術,隨后為了培養儒生,給朝廷提供人才,便建立了太學,太學最初只講《易經》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《公羊傳》、《谷梁傳》、《左傳》、《周官》、《爾雅》等經義,為儒家的發展奠定了基礎,在王莽篡漢后,太學的學生一度發展到好幾萬人。    在漢末亂世中,諸侯割據,各個諸侯對自己手下的人才把控很嚴,太學也就名存實亡了。    直到華國建立后,重新在華安城里建設了一座太學,同時將原本太學中儲存的典籍,原本儲存在了文淵閣中,同時花費巨大的人力,將典籍原本手抄下來放在太學中使用。    荊澤帶著秋香進入到了太學之中,太學的建筑面積也不,現在里面的學子只有幾千人,遠遠不如王莽執政時的人數。不過隨著大華的穩定,日后的學生只會越來越多。    太學一進門便是一個巨大的廣場,廣場中間有一個三丈高的孔子石塑雕像。雕像刻畫的栩栩如生,連頭發胡須的紋理都絲絲入扣,孔子的面帶微笑,像一位和藹的老爺爺,俯看著在太學中來來往往的學子。    廣場后面就是一群連體建筑,一座長十丈,寬十五丈的階梯是這群建筑的起點。    階梯后面是一個長廊,長廊兩旁,一個個巨大的紅色圓形頂梁柱整齊的排著列,支撐著長廊的廊頂。    長廊的盡頭,分出了三條岔路,通向著不同的樓閣之中。整個太學的主建筑充滿著大氣之感。    荊澤帶著秋香走進了閣樓之中。閣樓中,一陣陣讀書聲傳了出來,一只只麻雀也站在閣樓外的大樹上嘰嘰喳喳的附和著。    “殿下,咱們都轉了一大圈了,你知道孔博士在哪里嗎”秋香跟著自己的主子在閣樓中東逛逛西轉轉,這一群樓閣都快被轉過來了,還沒找到孔祥。    “這個。。。具體還真不知道,還是找個人問問吧。”荊澤尷尬的道,他剛才陶醉于這里的學習的氛圍,迷迷糊糊的轉悠了起來,忘記來這里的目的了。    著著,正好有兩位看起來十七八歲的太學學生出現在荊澤眼前,荊澤上前問道:“兩位少君,請問孔祥孔老博士是在哪里教課?”    “哦?正巧,我們也要上孔祥博士的課,你們跟我們一起吧,現在他應該還沒去學房里呢。”其中一位熱情的道。    “哈哈,實在是趕巧了,那就麻煩兩位了。”荊澤驚訝的道,沒想到隨便一問就問道正主了。    隨后,荊澤便跟著兩人朝著學堂中走去。這兩人的年紀十七八歲,在這個時代也不是孩子了,學習的知識都屬于高等級的了,通過這點也能反應出孔博士的水平如何。太學中學生的年齡層次不同,教授學問的博士也不同,正常來,教授的學生年紀越大,對老師的水平要求就越高。    走了沒多久,就到了學房外,學房的門頭上,有一個微型的門牌,上面寫著“地字甲等”,荊澤也知道這個門牌的意思,太學中的學生分為四個層次“地玄黃”,每個層次里又分為“甲乙丙”三個級別,越是靠前的,級別越高,證明學生的能力和老師的實力也就越強。    “這次多謝二位了,你們先進去吧,我們在門外等著孔博士就好了。”荊澤對著給他們帶路的兩位學子感謝道。    “好,那我們就進去了。”    荊澤和秋香站在學房外,靠著樓閣邊緣的護欄旁,等待著孔祥的到來。

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