() “還認(rèn)識(shí)我嗎，小兄弟？”昔日的鬼影問道。
“當(dāng)然，您是我的恩人，我怎么會(huì)忘記我的恩人呢？”
這人微笑著說道：“好，好。”說完將身邊的人介紹給精一道：“這個(gè)是我?guī)煾福抑案闾崞疬^他的。”
“哦，我記得，我記得，您好，您好”精一連忙和這師父握了握手。
這時(shí)精一的腦出現(xiàn)了一個(gè)聲音，“和你握手這人叫做龍一，昔日的鬼影叫做龍二。”精一聽后心領(lǐng)神會(huì)。
“您叫龍二？”精一試探著問道。
“沒錯(cuò)，看來你現(xiàn)在已經(jīng)能夠使用你的不可思議腦了，你的不可思議腦也能幫你了。”
“是呀，這全靠了先生的幫助，可是我到了現(xiàn)在還不知道先生您到底是什么人，為什么當(dāng)日你跟我說你的師父給了你龍蛋后倒地身亡，而你也在給了我龍蛋后倒地身亡，但是今日你和你師父又同時(shí)出現(xiàn)在這里與我相見呢？”
龍二微笑著說道：“對(duì)于我們來說，因?yàn)槲覀冃叛霾豢伤甲h，而淡化邏輯，所以從這個(gè)角度來講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切為什么也許都是不必要的，因?yàn)闉槭裁吹幕A(chǔ)是邏輯，而我們的基礎(chǔ)是非邏輯，由于你剛剛開始使用不可思議腦，你需要從邏輯向不可思議進(jìn)行一個(gè)慢慢的轉(zhuǎn)化，而這是需要一個(gè)過程的，我們今天來看你，第一是給你一個(gè)鼓勵(lì)，因?yàn)槟氵M(jìn)步的還是很快的，你在不斷的打破原有的邏輯束縛，原有的思維束縛，不斷的敢于相信和使用不可思議腦，以及樂于接受不可思議腦帶來的不可思議結(jié)果，這個(gè)是一個(gè)轉(zhuǎn)化的過程，我們非常樂于見到你的這種轉(zhuǎn)化，這說明我們的努力沒有白費(fèi)，我們沒有看錯(cuò)人，也說明你的天賦沒有被浪費(fèi)，你的不可思議腦沒有被浪費(fèi)，同時(shí)我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)來還是為了趁著你的邏輯沒有完全轉(zhuǎn)變成不可思議的時(shí)候，再通過邏輯跟你說明一些基本的事實(shí)，讓你知其然也知其所以然。”
“什么基本的事實(shí)？”
“是說你現(xiàn)在肯定還是有些疑惑沒有解決的嘛，如你剛才問我們的問題，我現(xiàn)在來回答你的問題。第一個(gè)問題，我到底是什么人？實(shí)不相瞞，其實(shí)我乃是龍王的兒子，排行老二，所以叫做龍二。”
精一聽后大吃一驚：“你是龍王的二太子？”
“誒，沒什么太子不太子的，是二兒子，其實(shí)我也是后來才知道的。”
“后來才知道的？”精一更加一頭霧水。
“沒錯(cuò)，因?yàn)槲腋赣H龍王信仰不可思議，因此他不喜歡按照邏輯來辦事，所以他有了兒子之后都是給兒子一個(gè)孤兒的生長環(huán)境，讓他在這種環(huán)境下長大，同時(shí)在暗給予必要的引導(dǎo)和教育，只有當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有資格做的他的兒子的時(shí)候，他才會(huì)認(rèn)這個(gè)兒子，告訴他你不是孤兒，你其實(shí)是我兒子，我其實(shí)是你爹這樣的話，而如果他認(rèn)為這個(gè)人沒有資格做他的兒子，那要扔到化身窯里煉成女人，然后再當(dāng)女兒認(rèn)了。”
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