()    今天的第一節課開始了，每個專業基本十個人左右，雖然有專業課，但是大一新生都是以公共課為主，所以除了一些專業課外，還會有大班級的公共課。

    這么多同學一起課，讓人會不由自主地感覺到自己仿佛還在昨天的高課堂一般。而徐羲和是指揮院的，和他一起課的便是喬亞。

    不過，算是世界頂級的綜合性軍事大學，仍舊無法解決困擾人類教育史的一個大難題，那是課堂效率，因為總會有點教育的先天缺陷無法克服。

    課堂的形式雖然高更先進一步，但是萬變不離其宗，其主體思想還是沒有根本動搖。

    每一門新的課程，任課老師總是會先來一番自我介紹，介紹課程的專業背景，介紹以后的發展方向，然后便是把學校的光榮傳統歷史給學生灌輸一遍，加強學生的自豪感。

    徐羲和雖然是指揮院的，但是一開始的課程都是些入門的知識，沒有一丁點的干貨，對于已經吸收過的知識，徐羲和可不打算再來一次知識反芻，那可是吃力不討好的事。

    而實戰理論，用老師的話來說是你們too-young-too-simple，現在還沒到實戰階段呢，所以看樣子，老師是不會傳授實戰知識了。

    因此……高時代出了名的班級吊車尾又開始干起了老本行——釣鯊魚，搖頭晃腦地睡過去了。

    好家伙，講臺的任課老師講的有聲有色，手舞足蹈，無論是誰都會認為這是一名極其優秀的老師，但是一個顯得有點出眾的葩，竟然在他眼皮底下，玩起了釣鯊魚的大事情，看他那樣子差沒有開啟鑼鼓喧天的打呼嚕模式了。

    老師臉色微變，12個人的課堂，很快同學們都發現了異常，然后順著老師的目光看去，一個同學正睡得美滋滋呢。

    相于這位同學身后的津津有味地聽課的喬亞，簡直是一個天一個地下的區別。

    眾人無鄙視這樣的學渣，老師講的知識都很新鮮有趣，但他卻睡成這個樣，看樣子寶貴的課堂要因為這個家伙被打斷個幾分鐘了。

    見狀不妙的喬亞趕緊悄悄地捅了一下前面正在睡得不亦樂乎的徐羲和。

    沙——

    “嗯？”

    被別人碰了一下，徐羲和一個機靈，瞬間醒了過來。

    周圍的同學無不側目而視，再看到老師那笑面佛般的臉，徐羲和暗叫不妙。

    教育界的有句俗話說的好，新學期，新氣象。

    每一個老師都是對新學期充滿期待和希望的，但是在神圣莊重的第一節課，竟然有學生膽敢睡覺，那么這一個漫長的學期還怎么進行教學工作？

    “徐羲和同學？”

    “到”

    老師停下了他的‘表演’，從他那略微顫抖的語氣可以看出，他是已經盡力壓制住自己將要爆發而出的滔天怒火了，而班級里吃瓜圍觀的同學正在等著看某人的笑話呢。

    “嗯，我看到徐羲和同學剛才聽課聽得無陶醉，想必你定有高論，那么請你談談對我國和阿瑞斯瑪帝國問題的看法吧。”

    說完，徐羲和看了看自己身后的喬亞，兩國關系？

    這會不會……

    “怎么，徐羲和同學沒有聽到老師的問題嗎？”

    “嗯，老師，高論算不，只是我個人的一點小看法而已。我認為我們都應該努力避免陷入【修昔底德陷阱】之�！�

    整個教室只有一個人在說話，徐羲和一來拋出一個很多人聽都沒聽說過的理論，雖然學生聽不懂，但是老師可是知道的，但是這……

    “【修昔底德陷阱】說法源自古希臘著名歷史學家修昔底德的觀點，這位歷史學家認為，當一個崛起的大國與既有的統治霸主競爭時，雙方面臨的危險——正如公元前5世紀希臘人和19世紀末德國人，以及20世紀美蘇爭霸時代，面臨的情況一樣。這種挑戰多數以戰爭告終。

    古雅典的迅速崛起震動了伯羅奔尼撒半島的老牌陸地強權斯巴達。恐懼迫使斯巴達人做出反應。

    威脅和反威脅催生了競爭，接著是對抗，最終釀成沖突。長達30年的戰爭最終毀了這兩個城邦。

    而德國統一之后，取代了英國成為歐洲最大的經濟體。在1914年和1939年，德國的侵略行為和英國的反應導致了兩次世界大戰。

    至于美蘇在二戰結束之后是兩個意識形態的對抗，雖然沒有爆發戰爭，但是，那個被稱作[冷戰]的戰爭的威力可不常規戰爭要小，而長達將近40年的冷戰結果也是以蘇維埃共和國被解體為收場。

    修昔底德總結說，‘使得戰爭無可避免的原因是雅典日益壯大的力量，還有這種力量在斯巴達造成的恐懼�！�

    [修昔底德陷阱]翻譯成當代語言是：一個新崛起的大國必然要挑戰現存大國，而現存大國也必然來回應這種威脅，這樣戰爭變得不可避免。

    所以，無論什么時候我國和阿瑞斯瑪帝國都應避免落入這種陷阱之�！�

    說完之后，徐羲和有意無意地看了喬亞一眼，而后者仍舊保持著微笑。

    啪啪——

    許久，教室內響起了掌聲，而掌聲的發起者赫然是喬亞。很快反應過來的其他人也開始紛紛鼓掌。

    剛剛還含著怒火的老師一下子變得神情復雜，不知是欣慰還是震驚，最后還是禮儀性地露出了一個微笑。

    “好，很好，非常好。有理，有據看問題看得深刻具體，的確兩國之間存在著這樣的危機，不過存在危機便是存在著轉機，只要我們能放下偏見，才能走向人類的共同繁榮。不過，徐羲和同學，課的時候麻煩注意一下自己的姿勢，如果影響到了其他同學那不好了�！�

    這下子老師也是丈二和尚摸不著頭腦了，說他沒聽課吧，但是這隨機應變，還能引經據典，對答如流，難道是課前提前做了充足的預習？但是看他睡的不亦樂乎的樣子，不像是會這樣子的人啊。哎，難道是自己老了跟不時代的步伐了？現在有些特招生還是真難侍候的主，要是人人都能像喬亞那樣好了，我這把老骨頭也能省省心了。

    聽到老師這話，徐羲和不由得老臉一紅，看來自己高養成的壞習慣要改一改了。

    “好的老師�！�

    徐羲和大聲地回答著老師，看來某人真的是打算洗心革面了，重新落座之后，那坐姿是多么的筆直，那氣勢是多么的認真……但是，如果周圍的人能夠細心一點的話，能發現雖然某人十分的認真，但是眼睛卻是那么的空洞無神，幾乎眨都不眨一下。

    厲害了我的老哥，難道這是傳說的神技——睜眼睛睡覺

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