() “蔡鳴，蔡鳴。”萬(wàn)綺雯喊住蔡鳴。
蔡鳴抱著一疊書(shū)就要往家里趕，這些日子，蔡鳴都已經(jīng)不再把這些書(shū)每天帶來(lái)帶去的，不然他都不知道幾點(diǎn)才能回家。
當(dāng)然利用的借口是家里的孩子都已經(jīng)抄好一套，對(duì)于借書(shū)抄閱的那些知青來(lái)，他們才不管是不是真的抄了一遍，他們就知道這樣多套書(shū)，他們就能抄到晚上九十點(diǎn)再回去。
蔡鳴聽(tīng)到萬(wàn)綺雯的聲音，停下腳步疑惑的看向萬(wàn)綺雯，對(duì)這人，蔡鳴還是有點(diǎn)好印象的。
當(dāng)初就那么的一個(gè)人上門來(lái)問(wèn)是否可以借書(shū)抄閱，還帶著她的朋友和同學(xué)狠狠的把董娟給反駁了一通，也讓周圍那些不明真相的知青知道了事情的來(lái)龍去脈。
“那個(gè)我們覺(jué)得想把這里固定成為一個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，大家都能在這里討論題目，共同進(jìn)步，不過(guò)這里的教室有點(diǎn)。”萬(wàn)綺雯他們也是沒(méi)有辦法，實(shí)在是吵鬧的很。
有人要抄書(shū)，有人討論數(shù)學(xué)，有人討論語(yǔ)，有人討論化學(xué)，有人討論物理，真的是鬧的都沒(méi)有辦法好好學(xué)習(xí)。
之前是可以忍著，是人不多，可是現(xiàn)在真的沒(méi)有辦法忍下去，來(lái)的人是越發(fā)多了起來(lái)，都要靠搶位置，“最近為了搶位置，都已經(jīng)吵過(guò)不知道多少次。”
唉，真是一個(gè)難題，蔡鳴真的覺(jué)得頭都大了，“可是學(xué)校里還有孩子上課，不可能為了我們高考而讓孩子放假。”
就算孩子同意，他們的家長(zhǎng)也不會(huì)愿意，會(huì)覺(jué)得吃虧。
至于王校長(zhǎng)那頭是更加不要，教育這些娃娃才是他的正事，至于知青是否可以真的考上大學(xué)，和王建明都沒(méi)有關(guān)系。
“那個(gè)我知道，就是那些孩子不是兩點(diǎn)多就放學(xué)，我們是否可以進(jìn)入他們的教室。”萬(wàn)綺雯他們雖然很想教室可以讓給他們用，但是也知道這個(gè)提議想都不要想的，蔡鳴就算愿意開(kāi)口，學(xué)校的校長(zhǎng)都不會(huì)同意。
這個(gè)要求么，蔡鳴表示可以考慮，“那我現(xiàn)在就去幫你們問(wèn)。”
反正王校長(zhǎng)就住在學(xué)校，隨時(shí)可以去問(wèn)，也省的有些人唧唧歪歪，干嘛要拖到明天。
“真的是非常感謝。”萬(wàn)綺雯真的不知道該如何謝謝蔡鳴，這些日子真的不是一般的麻煩他。
反而是有些知青還有酸話，有時(shí)候萬(wàn)綺雯真的很想和他們對(duì)峙起來(lái)，她就不信有人會(huì)沒(méi)有復(fù)習(xí)資料，雖然大部分人是沒(méi)有帶書(shū)，可是還是有幾個(gè)人是帶著書(shū)來(lái)當(dāng)知青的，不可能這些書(shū)都沒(méi)有保存好，當(dāng)引火柴給燒了吧。
那些人壓根就像一個(gè)沒(méi)事人一樣的來(lái)這里抄書(shū)，抄書(shū)沒(méi)有抄多久，就和大家一起討論題目，如果這里面沒(méi)有問(wèn)題，可能嗎？
把大家都當(dāng)成傻子看待，也就是蔡鳴最好。
“等你以后去京城讀大學(xué)的話，我請(qǐng)你吃飯。”萬(wàn)綺雯真的不知道該如何謝謝蔡鳴，而且在這里的條件不咋的，只能回到京城后請(qǐng)他吃飯。
咦，蔡鳴覺(jué)得很是奇怪，怎么萬(wàn)綺雯會(huì)知道他要去北京讀大學(xué)，好像關(guān)于這個(gè)話題，他都沒(méi)有提過(guò)吧。
“那個(gè)我家在東北，我像你肯定不會(huì)報(bào)超過(guò)北京的大學(xué)。”萬(wàn)綺雯聽(tīng)流言蔡鳴和他家里的關(guān)系不咋的。
而且來(lái)到東北這么多年，很多人都蔡鳴都沒(méi)有和老家有過(guò)多少聯(lián)系，萬(wàn)綺雯雖然不知道里面的道道，不過(guò)各家有各家的難題，而且應(yīng)該不會(huì)考南方大學(xué)才是。
真是一個(gè)聰明的孩子，雖然蔡鳴不大和這些人一起討論題目，可是就那么偶爾的幾次，就讓他知道萬(wàn)綺雯真的是反應(yīng)很快。
“希望能夠考上北京的大學(xué)。”萬(wàn)綺雯不是一個(gè)多嘴的人，蔡鳴也就不介意了他想上的大學(xué)。
“好。”萬(wàn)綺雯深深的看了一眼蔡鳴后，就回教室去復(fù)習(xí)功課，盯著這里的人多，時(shí)間久了，不知道會(huì)有多少流言蜚語(yǔ)。
蔡鳴是好心幫忙的人，沒(méi)有必要把他拖下水，而且如果他真的去北京上大學(xué)，有的是時(shí)間聯(lián)系。
蔡鳴目送萬(wàn)綺雯回到教室，而教室里那真的是人頭攢動(dòng)，多虧是冬天，如果是夏天預(yù)計(jì)那個(gè)味道真的是妙不可言。
王建明對(duì)蔡鳴的提議，他思考了下，不由得苦笑了下，“你真的是給我?guī)?lái)一個(gè)難題。”
蔡鳴知道這次他真的是魯莽，如果換個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，指不定對(duì)眼前這一幕會(huì)感覺(jué)很是不爽，可是王建明各種忍了下來(lái)。
“王校長(zhǎng)，我就是想著可以大家一起復(fù)習(xí)也好，畢竟這是他們回城的希望。”如果家里有點(diǎn)門路，早就在政策松動(dòng)的時(shí)候回城，也不會(huì)遠(yuǎn)離學(xué)校這么多年后，會(huì)再次拿起課本復(fù)習(xí)起來(lái)。
不要那是大家真的很愛(ài)學(xué)習(xí)，這話真的是聽(tīng)著就覺(jué)得各種假，可以是大家只想不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)回城的機(jī)會(huì)而已。
而且能夠當(dāng)上大學(xué)生，以后的工作也會(huì)高人一等，起碼會(huì)坐辦公室，這筆帳大家都會(huì)算，所以哪怕會(huì)辛苦這些日子，可是為了以后的前途，那真的是拼了。
“和他們，以后孩子放學(xué)后，他們可以去其余的教室，但是不能破壞里面的東西。”王建明想起曾經(jīng)他讀書(shū)時(shí)候那個(gè)熱鬧勁。
“都多少年，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么認(rèn)真的孩子。”王建明當(dāng)了這么多年的老師，可以感觸真的不是一般的深。
蔡鳴收到準(zhǔn)信后就準(zhǔn)備去通知聲后，就準(zhǔn)備回家復(fù)習(xí)功課。
學(xué)校雖然有個(gè)爐子取暖，可是那么大的教室，就這么一個(gè)爐子，真的不是一般的冷，還是家里舒服。
屁股下面有熱乎乎的炕，邊上還有爐子，最重要的是時(shí)刻有熱茶，不管復(fù)習(xí)到幾點(diǎn)，都會(huì)有熱乎乎的吃食，真的是日子過(guò)的各種幸福。
蔡鳴一想到家里的熱鬧勁，就想速度回家，“孩子放學(xué)后，你們可以去空的教室復(fù)習(xí)，也可以把爐子用起來(lái)，不過(guò)柴火你們要負(fù)責(zé)。”
畢竟學(xué)校的柴火就是那么多，都是學(xué)生每天上學(xué)的路上撿到學(xué)校后存起來(lái)，用于冬天的取暖。
不可能為了這些知青而把孩子凍著，這樣會(huì)讓孩子傷心。
“好的，謝謝蔡老師。”一個(gè)個(gè)的在看到蔡鳴從王建明的辦公室走出來(lái)后，就知道應(yīng)該八成會(huì)通過(guò)他們的提議，不過(guò)在沒(méi)有得到確切的答復(fù)前，大家都不敢掉以輕心。
聽(tīng)到蔡鳴的話之后，大家都興奮的跳了起來(lái)，一個(gè)個(gè)的保證他們會(huì)負(fù)責(zé)柴火。
這個(gè)好解決，他們留在這里，知青點(diǎn)那邊的柴火就燒不掉，拿到這里用也是一樣的。·k·s·b·
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