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三國之殺伐系統(tǒng) 正文 第五十九回 返壽春見眾俘虜

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    張毅在返回壽春的時候,對賈思勰說道:“開發(fā)農(nóng)田的確是重中之重,但是一定要注意不要破壞太多的森林和草原。這些森林草原都有牢固土地的作用,一旦缺失太多,河道兩邊的突然就會被河水沖走,短時間看不出來是什么,但是幾十年幾百年下來,可能就會沖走幾十畝、幾百畝甚至幾千畝上萬畝的土,這些都是我們應該保護的。”

    賈思勰雖然不懂這些,但是看到張毅如此鄭重,立刻點頭答應。中國古代的封建統(tǒng)治又不好的地方,也有好的地方。好的地方就是統(tǒng)治者說的算,只要有一個英明的統(tǒng)治者,很容易就會出現(xiàn)盛世。因為上有所好下必從焉,一個統(tǒng)治者就可以決定這個國家時好時壞。

    這也是為什么以前百家爭鳴的時候,都在追求什么圣王,因為只要有圣王,就會出現(xiàn)大發(fā)展。

    在豫章的時候,張毅見到了很多還沒有見過的歷史名人。

    “濮陽逸,武力:56,戰(zhàn)策:64,計略:72,內(nèi)政:81,教育:90,外交:72。特性:治臣。”

    “滕耽,武力:42,戰(zhàn)策:58,計略:64,內(nèi)政:72,教育:70,外交:65。特性:寬厚。”

    “滕胄,武力:41,戰(zhàn)策:53,計略:62,內(nèi)政:70,教育:76,外交:70。特性:文書。”

    “程秉,武力:56,戰(zhàn)策:62,計略:76,內(nèi)政:83,教育:89,外交:75。特性:經(jīng)學。”

    “鄭渾,武力:73,戰(zhàn)策:81,計略:80,內(nèi)政:90,教育:90,外交:79。特性:賢臣。”

    “鄭袤,武力:68,戰(zhàn)策:72,計略:85,內(nèi)政:92,教育:91,外交:82。特性:賢臣。”

    “胡綜,武力:72,戰(zhàn)策:73,計略:75,內(nèi)政:81,教育:80,外交:86。特性:才略。”

    滕耽、滕胄兩兄弟這兩年身體一直不是很好,好在張毅手下名醫(yī)眾多,將兩人治好了。鄭渾、鄭袤叔侄有大才干,鄭渾張毅還有重用,不過因為他在豫章這邊安撫山越暫時無法離開。至于鄭袤才十八歲,還沒有出來做官的打算,張毅只好讓他進入文科院,他的性格基本上已經(jīng)成型了,學問還是去文科院去學比較好。

    在各地考察了半年之后,張毅終于返回了壽春。回到壽春之后,張毅見到了被送過來的士家一眾人,包括吳巨、許靖、袁徽、劉熙、許慈等人。

    “士燮,武力:68,戰(zhàn)策:71,計略:76,內(nèi)政:84,教育:79,外交:86。特性:經(jīng)學。”

    “士壹,武力:69,戰(zhàn)策:69,計略:70,內(nèi)政:69,教育:69,外交:72。特性:經(jīng)學。”

    “士?,武力:62,戰(zhàn)策:63,計略:70,內(nèi)政:76,教育:66,外交:68。特性:豪強。”

    “士武,武力:60,戰(zhàn)策:62,計略:68,內(nèi)政:78,教育:63,外交:69。特性:豪強。”

    “士廞,武力:58,戰(zhàn)策:59,計略:63,內(nèi)政:72,教育:68,外交:60。特性:經(jīng)學。”

    “士祗,武力:60,戰(zhàn)策:61,計略:64,內(nèi)政:74,教育:69,外交:65。特性:經(jīng)學。”

    “士徽,武力:66,戰(zhàn)策:72,計略:72,內(nèi)政:64,教育:62,外交:60。特性:豪強。”

    “士干,武力:63,戰(zhàn)策:70,計略:71,內(nèi)政:68,教育:65,外交:63。特性:豪強。”

    “士頌,武力:68,戰(zhàn)策:69,計略:69,內(nèi)政:72,教育:60,外交:67。特性:豪強。”

    “士匡,武力:63,戰(zhàn)策:67,計略:68,內(nèi)政:70,教育:65,外交:69。特性:經(jīng)學。”

    “吳巨,武力:78,戰(zhàn)策:76,計略:64,內(nèi)政:58,教育:63,外交:59。特性:輕悍。”

    “許靖,武力:68,戰(zhàn)策:69,計略:76,內(nèi)政:82,教育:90,外交:93。特性:名聲。”

    “劉熙,武力:62,戰(zhàn)策:65,計略:70,內(nèi)政:72,教育:85,外交:73。特性:經(jīng)學。”

    “許慈,武力:61,戰(zhàn)策:63,計略:68,內(nèi)政:69,教育:80,外交:67。特性:經(jīng)學。”

    士家和吳巨就都需要養(yǎng)著了,他是一個都不敢用,除非他們的第三代當中有能人出現(xiàn)。張毅將他們放在壽春其實就是想要將他們軟禁起來,不讓他們回到交州。當然,張毅也不敢確定就一定不用他們了,張毅其實更想殺死他們。士家老一輩讀六七十歲了,就算為他效力也效力不了幾年。

    算一算士家十個人,召喚出十個縣長都是好的,至少可以用啊!

    許靖、劉熙、許慈三人張毅還是很高興,這三個人還是可以用的。許靖的名聲太大了,張毅只要給他一個閑職,就可以招攬一大批人過來投靠。劉熙和許慈就都讓他們進入文科院研究經(jīng)學去吧!對于劉熙張毅還是很看好的,但是許慈就算了吧!

    歷史上,劉備入蜀之后,就任命許慈、胡潛為學士,研究諸家學說。但是許慈和胡潛兩個人去互相攻擊,對立起來,根本就沒有完成劉備交給他們的任務。這是玩忽職守,對于這樣的人張毅怎么可能看好,他依然讓許慈進入了文科院,就是想要看看許慈的表現(xiàn)到底怎么樣。如果還像歷史上一樣,張毅肯定不會用他,甚至驅逐他都有可能,這樣禍害還是讓他禍害別人去吧!

    見過了這些人之后,張毅就將他們交給了劉曄來安置,之前荊州那邊過的人,也是劉曄來安頓的。

    張毅需要休養(yǎng)生息,再積攢一些糧草,然后再給曹操搗亂去。

    曹操對張毅也是很頭疼,張毅在邊境安置了重兵,讓他不得不也安置重兵,這就讓曹操一時之間沒有辦法對幽州用兵。袁尚和袁熙在幽州有拉起了一支軍隊,并且聯(lián)絡了烏桓支持他們。

    曹操自從從并州返回來之后,也在休養(yǎng)生息,他這兩年打的仗也很頻繁,不僅士兵疲憊,糧草也不濟了。

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