“不過，內中的糟粕也不少，牝雞司晨，在古代是大逆不道的事情。牝雞指母雞，代指女人，因打鳴報曉是公雞的事情。
牝雞要是打鳴，那就是違背陰陽秩序的事情。
但是，現代社會女子的地位不斷提高，許多男子完不成的事情女子可以完成。
不說別的，就說鬼墓族吧，有九成以上的女鬼拿起武器保衛家園，她們所做的比男子要好。這完全不能用牝雞司晨來蔑稱。
既然講究夫婦和睦，相敬如賓，那么關于男女主內主外，就應該夫妻商量著來，誰的能力強，誰主外。能力弱的自覺靠后，主內即可。不然，就會給家庭埋下禍根。
而殺妻求將、蒸梨出妻，實在不可取，必須要廢除！
妻子，是丈夫的另一半，絕不能為了求一將而不將妻子的命當一回事。
梨沒有蒸熟就要休妻，也太過小題大做。”米糖一口氣說了一大通。
我點頭道：“好，你分析的很好，對從古到今的姻緣制度要理性化的看待，取其精華、棄其糟粕，這樣姻緣才會更加完美�！�
“對，對，糖糖要說的，便也是我要說的�！碧漳燃泵﹄S聲附和。
只聽夫子開始給孩子們講述姻緣觀念，他所說的大致跟米糖的相同，并著重強調了不棄糟糠，說結發妻子恩深義重，畢竟那是你的第一個女人，要比對待其他任何人都該珍惜。
講完這一段后，夫子直接跳過幾個章節，說開始朗誦“姻緣”篇。
“良緣由夙締，佳偶自天成。蹇修與柯人，皆是煤妁之號；冰人與掌判，悉是傳言之人。禮須六禮之周，好合二姓之好。女嫁曰于歸，男婚日完娶。
婚姻論財，夷虜之道；同姓不婚，周禮則然。女家受聘禮，謂之許纓；新婦謁祖先，謂之廟見。文定納采，皆為行聘之名；女嫁男婚，謂了子平之愿。聘儀日雁幣，卜妻曰鳳占。成婚之日曰星期，傳命之人曰月老。下采即是納幣，合巹系是交杯。
執巾櫛，奉箕帚，皆女家自謙之詞；嫻姆訓，習《內則》，皆男家稱女之說。綠窗是貧女之室，紅樓是富女之居。姚夭謂婚姻之及時．摽梅謂婚期之已過。御溝題葉，于佑始得宮娥；繡幕牽絲，元振幸獲美女。漢武與景帝論婦，欲將金屋貯嬌；韋固與月老論婚，始知赤繩系足。
朱陳一村而結好，秦晉兩國以聯姻。藍田種玉，雍伯之緣；寶窗選婚，林甫之女。架鵲橋以渡河，牛女相會；射雀屏而中目，唐高得妻。至若禮重親迎，所以正人倫之始；《詩》首好逑，所以崇王化之原�！�
待孩子們講完之后，夫子沒有立即講解，而是讓孩子們自行參悟。
我便借著這會兒功夫考驗陶娜，說道：“你最好自己悟出來一點東西，如此你的姻緣才會美滿�？刹灰贉啘嗀牧耍X雅的前車之鑒，你多少應該清楚吧。”
“小雅跟我提過，很恐怖的。哎，其實，我也是受了不良風氣的影響，跟異性毫無顧忌的發生那種關系……算了，不提了，來到鬼墓族這段時間，我深知道自己做錯了，以后我會改。”
陶娜陷入沉思，許久之后說道：“古人說的挺好，說姻緣天注定，極其美好，令人向往。他們強調成親不該談論財禮，覺得這是蠻夷的做法。這一點很好，三觀極正！
不過嘛，里面的糟粕也不少，說什么同姓不婚。古時候人口少，同姓的是宗親的可能性大。如今人口爆發，同姓早就沒有任何血緣關系了，所以這一點必須摒棄。
還有，子平之愿，我覺得太過無私，而結局又悲涼了。夫妻結婚后，生兒育女，不為自己而活，一心一意的帶大兒女，又給他們安排家室，本來該享受天倫之樂的，可最后他卻遠走他鄉去過游子的生活，導致最后客死他鄉，不知所終。
這樣無私的奉獻，難道不應該有個好結局嗎？
后面那些都講的很好，姻緣是月老給系下的紅線，該正視，夫妻應該和睦，不應該有誰壓著誰。”
“嗯，你講的還算可以。好好修行吧，等出了鬼城，你的姻緣我可要盯著，你若是再有不檢點行為，我可就放任不管了。”我說道。
“我改了，并且會堅持到底。”陶娜說道。
夫子開始講述，他所講的大致相同，將姻緣的問題細致化，強調夫妻雙方不要太過注重外貌、錢財等這些附加條件，不管是人還是鬼，應該首先看內心，善良則可嫁可娶！
不斷的轉悠著聆聽不同教室里所講授的課程，我們三人都學到了不少。
陶娜帶著疑惑道：“我就不信這里的老師就這么大公無私�？纯搓柺篱g，那些老師都是什么德行，有幾個是真正的園�。�
不行，我得要再試探試探。”
“娜娜，你咋又冒出這種念頭，小心惹禍上身。對了，你之前拿出來的巧克力、糖果是從哪里來的？”米糖問道。
“嘿嘿，我故意藏了點，說是等到實在餓得不行的時候偷偷拿出來吃的，但一直也沒遇到過這種情況。而那些巧克力、糖果本來就是用錫紙包裝的，密不透風，所以就保存下來了�！�
“你瞞我瞞的好辛苦，你忘了咱們剛進來的那時候，夜里餓的受不了的情形了嗎？”米糖嘟著嘴，覺得有點委屈，還好姐妹呢！
“別那么小氣嘛，那個時候說過午不食，不都還是為了保持咱們的體形。我怕你，更怕自己發胖，才沒拿出來�！碧漳日f完，開始觀察所有的夫子。
發現教室里的學生和夫子的年紀總會相差很大！
原來，這里的老師不可以教授同齡人，是為了避免師生戀。
在古代，這種感情可是欺師滅祖、大逆不道的，絕不被允許。而從年齡段上來限制，能最大的避免這種問題。
看看現如今的陽世，根本就不注重這一點，導致師生戀很平常。
最可惡的是，猥褻的情況時常發生，這樣的老師，不配稱作師者！
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