大堂會場中心投射出來的大型全息影像，將所有觀眾都卷入了深幽的湖水里，但他們還來不及欣賞這湖里的美景，就看到怪獸一樣的甲殼魚從眼前沖過來。
潛水蛋內(nèi)，林伊一邊將速度和敏捷度調(diào)試到最佳，一邊道：“坐穩(wěn)了，都把潛水鏡戴上，檢查通訊，要是蛋殼萬一被撞破了，就求救。”
她剛說完，潛水蛋馬上又一次被猛地撞了一下。
在這湖水里，震動顛簸的方向可不止有前后左右，還有上上下下，并且顛簸的同時(shí)還會高速地旋轉(zhuǎn)。沒有經(jīng)歷過的人，似乎會覺得湖水的浮力，能卸去一大半的沖撞力，受到的壓力不會有多少。但只有真正經(jīng)歷了才明白，那種顛簸和眩暈的程度，其實(shí)是成倍的增加，精神上的壓力也會成倍地增大，隨即判斷力和運(yùn)算能力則會直線下降。
藍(lán)日一邊戴上潛水鏡一邊緊張地道：“隊(duì)長，我們真的要——”
只是他話還沒說完，一頭甲殼魚又嘭地一下撞過來，巨大的震感打斷了他。
林伊：“總不能真的讓你們被魚吃掉。”
藍(lán)月看著那一頭頭圍過來的甲殼魚，強(qiáng)忍住心里的恐懼問：“隊(duì)長，我們能逃出去嗎？”
林伊：“如果這個(gè)蛋殼能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的話。”
中心大堂和水館內(nèi)，包括網(wǎng)上的很多觀眾，都紛紛議論起來。
【林帥這意思，是她只需要一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就能甩開那些大魚？】
【隨便一頭甲殼魚，看起來都比那顆蛋大，別說一個(gè)小時(shí)，就算十個(gè)小時(shí)都沒用，時(shí)間拖得越長，形勢越不好！】
【你們沒抓住重點(diǎn)，重點(diǎn)是，那顆蛋到底能抗多久？】
【我查了那個(gè)下水艙的資料，質(zhì)量算是不錯(cuò)的，只是不知道那些甲殼魚，一次撞擊的具體數(shù)值是多少。而且，我暫時(shí)算不出來，一個(gè)小時(shí)內(nèi)，下水艙要遭受多少次撞擊。】
【樓上要顯擺就趕緊把已知的數(shù)值放出來。】
【不，我關(guān)注的重點(diǎn)是，林帥到底要怎么甩開那些魚？】
【沒錯(cuò)，我已經(jīng)假設(shè)了，那顆蛋肯定能挺過一個(gè)小時(shí)，那么問題來了，林帥究竟有什么辦法安全逃離？】
【就這會兒功夫，那顆蛋又被撞了三次了！我去，我都替他們覺得暈！】
【我更想知道，有多少人等著看林帥被打臉？】
……
二十五分鐘后，主席臺上，一直懸著一顆心的薛主任，大約看出點(diǎn)門道了，只是心里又不太確定，就往肖院長那看了一眼。
然而此時(shí)肖院長的表情有些嚴(yán)肅，瞧不出他究竟看沒看出什么來。
倒是旁邊一位姓葉的教授，開口打破了沉默：“綜合系的那位林同學(xué)，好像是故意引誘甲殼魚來撞她的下水艙！”
薛主任頓了頓，沒接話，肖院長也只是朝他那看了一眼，倒是陳副院長微微點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)，她確實(shí)是有意這么做，好幾次明明是能避開的，她卻反而迎上去。還有一次，她故意從兩頭甲殼魚之間穿過去，好像就是故意要引起它們的注意。”
“而且，她的這個(gè)行為不是無序的，你們注意到?jīng)]。”葉教授說著，就調(diào)出那九頭甲殼魚的影響，并標(biāo)示出其中三頭，“目前為止，她的下水艙一共受到了十二次撞擊，現(xiàn)在每一頭甲殼魚都撞擊過了，另外這三頭，是已經(jīng)進(jìn)行過第二次撞擊。”
肖院長這才開口：“從下水艙承受第一次撞擊開始，她就在計(jì)算了。”
葉教授微怔：“計(jì)算？計(jì)算什么？”
大堂里的全息影像，涉及到的只是下水艙和甲殼魚之間的關(guān)系，下水艙內(nèi)的情況，鏡頭里倒也有播放出來，但是導(dǎo)播為了牽住觀眾的情緒，特寫的基本都是幾個(gè)人的表情。只是他們現(xiàn)在都戴上了潛水鏡和口鼻罩，所以這樣的特寫意義不大，因此播放出去鏡頭就更加少。
肖院長這句話，讓薛主任明白，肖院長和她心想的事，估計(jì)**不離十，于是便通知導(dǎo)播那邊：“將下水艙內(nèi)的所有鏡頭都調(diào)出來，將林伊手上的動作放大。”
肖院長眼里的笑意一閃而過，又接著道：“同步那個(gè)下水艙里的所有數(shù)據(jù)。”
片刻后，肖院長將幾個(gè)特寫的鏡頭點(diǎn)出來，在將幾行數(shù)據(jù)羅列出來。
一般人，單看這些鏡頭和數(shù)據(jù)，保準(zhǔn)都是一頭霧水。
但主席臺上的這些人，可都不是一般人。有些東西，他們不去注意，可能根本想不到，但只要一注意了，其中的緣由，基本一眼就能看透。
陳副院長怔了怔，才道：“她在計(jì)算那些魚的速度和敏捷度，并且在做對比。”
肖院長點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)，她還在分析它們的性格，解析它們之間的習(xí)慣，而且她已經(jīng)找出領(lǐng)頭的魚了。”
甲殼魚既然是群居生活，并且是以家族為中心，那么就生物的習(xí)性而言，這幾頭甲殼魚之間，必然存在著一種極為牢固的關(guān)系鏈。而群居的生物，最普遍的一種關(guān)系，就是上下級的關(guān)系，越是兇猛的生物，這樣的關(guān)系就越是分明。
除去領(lǐng)頭的外，其余的魚當(dāng)中，應(yīng)該也存在次一級的強(qiáng)弱尊卑。
葉教授看著那一個(gè)個(gè)不停增加的數(shù)值，既驚訝，又有些不解：“她這運(yùn)算能力，同年級里，怕是沒人能比得上，只是她算這些東西到底想干嘛？”
薛主任暗爽地開口：“別說同年級，四年級以下的，怕是沒幾個(gè)比得上的。”
這話，可讓主席臺上不少人扎心了，不過這會兒也不好就這句話跟她抬杠，于是只能暗暗咬牙當(dāng)做沒聽到。
葉教授道：“第十六次了，照那個(gè)下水艙的質(zhì)量，這個(gè)沖撞的力度，頂多再承受五次。”
陳副院長道：“里面的那幾位同學(xué)，也都快堅(jiān)持不住了吧。”
即便是從鏡頭里看，藍(lán)日和藍(lán)月的臉色都非常蒼白，精神也明顯處于嚴(yán)重的緊張和焦慮當(dāng)中，心跳一直在加速。就是林伊，臉色也不太好，只是她的精神狀態(tài)瞧著似乎還好，沒有明顯的緊張和焦慮，心跳的速度也一直正常。
葉教授還在繼續(xù)數(shù)著。
“第十七次”
“第十八次”
九頭甲殼魚，每一頭，都在下水艙的外罩上撞擊了兩次。這個(gè)分配，很平均很公平，沒有誰被厚此薄彼。而這個(gè)數(shù)據(jù)背后，所代表的操控力，讓主席臺上的一眾大佬都集體沉默了。
這時(shí)，薛主任突然詫異出聲：“她怎么——”
下水艙內(nèi)，林伊掏出那塊源石，再拿一個(gè)網(wǎng)兜綁在上面，然后彈出下水艙。
頓時(shí)，圍在她周圍的那九頭甲殼魚，明顯比之前還要興奮。
但，令所有人都震驚的是，它們這時(shí)居然以林伊的潛水蛋為首，自覺地排起隊(duì)，非常規(guī)矩地追在林伊后面。
【臥槽！】
【我看到了什么？！】
【一定是我的打開方式不對！】
【我剛剛漏看什么了嗎？那些魚怎么回事？怎么一下變得這么聽話了？】
……
這會兒，林伊打開音麥：“淼淼，漢斯，你們給的方位準(zhǔn)確嗎？”
漢斯：“準(zhǔn)確準(zhǔn)確，三分鐘前生物系的那顆蛋才從我眼前滾過，他們肯定就在那片地方。”
花淼淼：“沒錯(cuò)的林帥，我一直在附近偷偷盯著他們呢，你抓緊時(shí)間快過來！”
藍(lán)日了藍(lán)月還有些懵：“隊(duì)長，我們這是……要做什么？”
林伊淡淡道：“把生物系的那幾個(gè)家伙踢到坑里去。”
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