() “你確定？”關(guān)承宣的老臉上流露出驚愕。水印廣告測(cè)試 水印廣告測(cè)試比起九天，他更了解陳光遠(yuǎn)這個(gè)人，從二十幾歲就開(kāi)始教導(dǎo)學(xué)生，至今四十七歲。在關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生方面，絕對(duì)擁有者無(wú)比豐厚的經(jīng)驗(yàn)。 如果從自身的實(shí)力來(lái)比較，關(guān)承宣不覺(jué)得陳光遠(yuǎn)會(huì)比九天強(qiáng)。但這個(gè)比賽，卻并不是兩個(gè)人親自下手，而是作為指導(dǎo)者參賽。這考驗(yàn)的是如何將自己的知識(shí)準(zhǔn)確的灌輸給學(xué)生，并保證學(xué)生理解并掌握。 教書育人從來(lái)都不是簡(jiǎn)單的事情，并不是個(gè)體知識(shí)越豐富，就能教導(dǎo)出好的學(xué)生。教育同樣是一個(gè)需要經(jīng)驗(yàn)的事情。這就好比做菜，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)告訴你，這里需要掌握火候。而有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)告訴你，根據(jù)鍋里的情況，什么時(shí)候要大火，什么時(shí)候要小火。這就是經(jīng)驗(yàn)。 陳光遠(yuǎn)二十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)，顯然不是九天這樣的年輕講師能夠媲美的。 “確定，以及肯定。”九天點(diǎn)了點(diǎn)頭。 陳光遠(yuǎn)還沒(méi)有接話，程德義幾個(gè)學(xué)生紛紛喊了起來(lái)。 “答應(yīng)他，陳老師！” “他們必須道歉！” 陳光遠(yuǎn)的臉色一陣變幻，忽地笑了笑，“好，既然你想要比，那就比好了。但我要求改變一下，如果你們輸了，必須是你親自道歉。反之亦然。” “沒(méi)問(wèn)題。”九天點(diǎn)了點(diǎn)頭。 就在答應(yīng)的同時(shí)，系統(tǒng)的聲音果然隨之響起，九天就知道系統(tǒng)不會(huì)放過(guò)這么一個(gè)發(fā)布任務(wù)的機(jī)會(huì)。 “叮！宿主觸發(fā)任務(wù)【講師之爭(zhēng)】。” “任務(wù)要求：在比試中戰(zhàn)勝陳光遠(yuǎn)。” “獎(jiǎng)勵(lì)：【生長(zhǎng)卡】一張。 生長(zhǎng)卡什么鬼？九天看了看任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)。不過(guò)任務(wù)沒(méi)有完成，他暫時(shí)沒(méi)有辦法查看獎(jiǎng)勵(lì)信息。 兩個(gè)人雷厲風(fēng)行的決定了比試，關(guān)承宣也不好再說(shuō)什么，或者說(shuō)這其實(shí)算是一個(gè)很好的辦法，從**沖突上升到了職業(yè)沖突，至少不會(huì)再擼起袖子開(kāi)懟。 “也不用去別的地方找了。我前幾天剛好拿到了幾株新發(fā)現(xiàn)的靈植。狀態(tài)不太好，就作為這次比試的題目吧。”關(guān)承宣自覺(jué)的擔(dān)任起了裁判，事實(shí)上他的身份最合適。 九天跟陳光遠(yuǎn)自然沒(méi)有一間，甚至這種新發(fā)現(xiàn)的靈植，沒(méi)有資料記載，考驗(yàn)的就是一個(gè)靈植師的真本事。 關(guān)承宣帶人去拿靈植，而有另外的學(xué)校工作人員帶著他們?nèi)フ?guī)的操作教室。 瀚海學(xué)府的一間靈植教室。 古香古色的教室里，卻是一張張充滿現(xiàn)代化氣息的操作臺(tái)。教室很寬敞，設(shè)施完善，而且打掃的很干凈，沒(méi)有什么特殊的味道。 眾人沒(méi)等多久，關(guān)承宣就來(lái)了，后面是推著推車的學(xué)校工作人員。推車上放著兩盆玻璃花盆，里面是有些渾濁的水。 竟然是水生植物。九天看得仔細(xì)，這株植物并不算高大，像是被縮小的竹子，只有一根手指的高度，通體呈碧藍(lán)色。一部分竹子在水面，一部分在水里，最下面是白色的細(xì)小根須。 “這種竹子叫藍(lán)水玉。是最近幾個(gè)月剛剛發(fā)現(xiàn)的靈植，蘊(yùn)含豐富的水靈氣。從生長(zhǎng)環(huán)境上看培育起來(lái)并不算苛刻，但不知道為什么移植之后成活率很低，目前還沒(méi)有研究出原因。”關(guān)承宣簡(jiǎn)單的介紹了一下，然后用機(jī)器對(duì)兩盆藍(lán)水玉進(jìn)行了檢查。 生命活性分別是47.8和49.2相差并不算太多。這種程度的活性，在九天的系統(tǒng)的狀態(tài)判定里，只能是【一般】。 一些簡(jiǎn)單的資料被發(fā)放到兩邊的手中。關(guān)于藍(lán)水玉初始生長(zhǎng)環(huán)境的資料記載。 第一天的交流會(huì)此刻已經(jīng)結(jié)束了，關(guān)承宣看了看表，也不想耽誤時(shí)間，道：“好了，從現(xiàn)在開(kāi)始計(jì)時(shí)，兩個(gè)小時(shí)后檢查。需要的材料可以隨時(shí)吩咐工作人員。” 兩邊沒(méi)有人應(yīng)聲，都在看這資料，或仔細(xì)觀察著藍(lán)水玉。 九天隨便翻了翻就遞給了三位學(xué)生，然后用手指觸碰了一下藍(lán)水玉。 系統(tǒng)反饋的信息在腦海里浮現(xiàn)，只花了一百聲望值就購(gòu)買了藍(lán)水玉的資料。顯然這代表藍(lán)水玉只是一種很普通的靈植。事實(shí)上，關(guān)承宣能拿出來(lái)讓兩方嘗試，就代表這種靈植并不算如何珍貴。 “好了，你們先看看，看出來(lái)了什么告訴我。”九天對(duì)東永元跟溫子心道。 兩個(gè)男生點(diǎn)了點(diǎn)頭，不約而同的將手指放入水中，一絲絲漣漪在水中蕩漾開(kāi)來(lái)。 這是靈植師的一種檢驗(yàn)手段，通過(guò)對(duì)氣的外放，對(duì)靈植進(jìn)行初步的感知。只不過(guò)九天本身有草木精通技能，基本上不會(huì)這樣探測(cè)。但是對(duì)于其他靈植師來(lái)說(shuō)，這是必備的手段。通過(guò)氣的感應(yīng)，偵測(cè)到植物的各種狀態(tài)。 植物的狀態(tài)通過(guò)氣在靈植師本人的感受中放大。越是有經(jīng)驗(yàn)的靈植師，越能從這種感受中得到足夠有用的信息，并針對(duì)性的提出解決辦法。 “我感覺(jué)到了，寒冷、干燥、甜膩……”東永元閉著眼道。 “我也感受到了這些，但另外還要加上狹小……”溫子心附和道。 九天點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)學(xué)生的水平還是不錯(cuò)的。感受到寒冷意味著目前的溫度對(duì)靈植來(lái)說(shuō)有些過(guò)低，干燥代表周圍空氣濕度不夠，甜膩代表過(guò)于豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，狹小則代表生長(zhǎng)空間的不足。 而靈植師，就是要根據(jù)這些反饋，進(jìn)行試驗(yàn)，最終達(dá)到合適的生長(zhǎng)環(huán)境。 “很好，如果感到寒冷，那么需要借助什么？”九天用詢問(wèn)的方式引導(dǎo)兩人解決藍(lán)水玉的生長(zhǎng)問(wèn)題。 “可以用水溫調(diào)節(jié)器，對(duì)水溫進(jìn)行調(diào)高。”溫子心搶答。 “很好。”九天點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。然后找到工作人員借來(lái)了小小的溫度計(jì)一樣的東西，這就是水溫調(diào)節(jié)器，可以讓小范圍的水溫在20度到45度左右變化。至于更高或更低的溫度需求，就需要借助專用的低溫探頭跟高溫探頭。 目前的水溫是22.8度。九天讓溫子心以每次0.5度的增加，來(lái)緩慢的調(diào)整水溫。而東永元?jiǎng)t是把手指伸進(jìn)水中，用氣對(duì)藍(lán)水玉進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。 事實(shí)上，靈植對(duì)周遭溫度的變化極為敏銳，在水溫到達(dá)了28.3度之后。東永元感知中的寒冷已經(jīng)消失不見(jiàn)。這就代表著，藍(lán)水玉最適宜的生長(zhǎng)溫度是28.3度。
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