()    “嗷嗚！～”    隔壁傳來的哀嚎再次把松子從自己的精神世界里拉了出來。    “這是今第幾次了？！”    “第四次了，從上午第三節課開始，好像就沒停過啊。”    是的，從上午第三節課開始，周圍的班級不時就傳出哀嚎......換做是你，當三一次的計算機課被數學老師奪走時，想想吧。    學生之間是沒有什么秘密的，對于這種算不上秘密的是，更是傳的飛快。    只不過，任何事傳著傳著就會多出許多的版本，真真假假，難辨事實。    “據，是計算機房出問題了。”    “什么問題？”    “據是施工把電線挖斷了。”    “等等，我怎么聽是老師生病了。”    “啊？怎么你們聽的和我聽的都不一樣啊，我聽是因為學校要和電視臺合作......”    這些聲音只是大家的聽聞，加上自己的一點的猜測，最后會有多少種版本送字都不會覺得奇怪。    但是，正在大家討論的不可開交之際，忽然，教室里安靜了下來。    老師來了。松子想。    但是，當趴在桌子上的松子直起要向四周張望，卻并沒有看到老師的蹤影。    四周的同學也從正襟危坐慢慢變為暗中觀察。    老師確實沒來，而且上課鈴這時才響了起來。    氣氛有一點迷之尷尬。    “撲哧......哈哈哈......”不知道是哪個同學先笑了一下，最后大家都沒有憋住一起哈哈大笑了起來。    笑了一會兒，但大家卻沒有進入開始的熱火朝的討論氛圍。    就連麥老師進入班級時也有一點詫異：這群皮猴子咋這么乖了？不會又惹了什么麻煩吧......    麥老師這么想的，也這么問了。    得到回答后，會心一笑。    “我們以前也經歷過同樣的情況，什么原因，我也不知道，就是空氣突然安靜，大家都以為發生什么狀況了，嚇得不敢作聲......”    具體了什么，松子不記得了，因為她沒聽。    她陷入了一段自己腦海里的旋律。    “最怕空氣突然安靜”    “最怕朋友突然的關心”    “最怕回憶”    “突然翻滾絞痛著不平息”    “最怕突然”    “聽到你的消息”    ......    “突然好想你”    “你會在哪里”    “過的快樂或委屈”    “突然好想你”    “突然鋒利的回憶”    “突然模糊的眼睛”    “嗯~嗯？！”松子回過神來時，發現自己面前的黑板已經寫滿字了。    這么一會兒功夫，到底黑板經歷了什么......    沒得，趕快把黑板仔細的看看，老師已經拿起板擦了。    松子是個短期記憶很好的人，所以，她可以在短時間記下黑板上的內容，筆記可以慢慢記。    不過，筆記是應付老師的，松子的短期記憶能力已經足以應對考試了。    這和真學霸還是有差距的，所以，她只是第三而已。    拿出筆記本，松子咬著筆帽想了想，把自己剛剛腦海里的句子寫到了課本上。    筆記本，老師家長是會看的，同學也可能會借閱，誰看你的書啊？！    “來來來，誰來回答一下這個問題？”麥老師在講臺上緩緩踱步。    此話一出，教室里是鴉雀無聲。    “不積極也就算了，怎么都把頭低下了......”麥老師看到大家如此一致的動作，有點忍俊不禁。    “好吧，飛鳥同學，你來回答一下吧。”    此話一出，教室里的氛圍一下子緩和了。    對于飛鳥來，題目其實不算難，但找到自己了還是有點煩。為啥不就找那個笨蛋呢？    環顧一下，發現松子正在課本上奮筆疾書。    這個笨蛋，平時沒見她這么勤奮啊，今是怎么回事兒？    所以，最了解你的其實是你的對頭......起碼在課堂上，甚至在學校里，就沒有比飛鳥更在意松子的了。    待到下課，飛鳥沒想到的是，松子又找上來了。    “你干嘛啊？”飛鳥坐在位子上，很詫異的看了看松子以及她手上拿著的課本。    “你......不會是來請教學習的吧？！”年級第一正在旁邊一臉的微笑啊。    麻衣大神，不要以為不看這邊我就不知道，你的抖動的劉海和容光煥發的面龐都深深地出賣了你啊。    “你懂音樂的，對吧？對吧！”松子絲毫不在意飛鳥的糾結，而是很興奮的問她。    “懂一點點吧......”飛鳥的回答心翼翼，可別讓這個笨蛋把自己帶到溝里去。    “那如果，”松子把課本放到飛鳥的桌子上，“我唱出來，你能把唱出來的曲子譜下來嗎？”    “有難度，我可以試試。”飛鳥看向課本，“這是什么？”    “哈哈哈，這就是本大爺的歌！”松子雙手叉腰，顯得很得意。    “本大爺？”飛鳥想什么，嘆了口氣，還是沒。    也許是因為她已經放棄理解松子的思維模式了，也許是因為松子今的表現太多槽點而她不想再吐了，也許......    一聲嘆息足矣。    看向課本，看到歌詞的飛鳥顯得非常驚訝，捧起課本又仔細看了一遍，然后眨眨眼看向身側的松子。    “怎么樣很棒吧？！”松子一副你是不是被我驚艷到了，還不快點夸我的樣子。    “看來是我想得太多了。”飛鳥表示完全不明白為什么這樣一個沒心沒肺的笨蛋會寫這種煽情的歌曲，果然，笨蛋的思維模式自己還是理解不了啊。    “你為什么會寫這樣的歌啊？”看著歌詞，思索再三，飛鳥還是忍不住問出了口。    “哦，就是因為上課前大家不是莫名其妙的突然安靜了一下嘛，以此為契機，我就把自己腦子里的歌寫下來了。”    “額......嗯？”飛鳥想了想感覺似乎這家伙的回答很巧妙地避開了自己的問題，“那你這個歌是寫給誰的？”    “寫給誰？”這下輪到松子詫異了，“歌曲還要寫給誰嗎？難道對生活的體悟還不夠嗎？”    “對生活的體悟？什么啊？上課前的突然安靜啊？”    “嗯！”    “嗯？！那你后面的這些呢？”飛鳥都快抓狂了。    “后面？后面都是附加的，隨便寫寫。”    看著眼前的真摯的臉，飛鳥無言以對。    笨蛋的思維模式，她果然還是搞不懂。

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