第十章夜月的希望不會落空，但依舊沒有人能得到答案（四）
[唔、哼]
講臺上的水原輕咳了幾聲，所有人的注意力又慢慢回到他身上。我這邊就輕松了很多.感謝...
[好了，自我介紹就到此結束...接下來，最后一件事就是競選班干，和高中不同的是，我們只會選出班長一人，學習委員一人以及班主任輔導一人，因為對大家的情況還不怎么熟悉，所以只能憑自愿了，作為一個鍛煉自己的機會來也不錯。]
競選班干啊..也就是把這個班級分成不同階級的意思，班主任——班干——學生，這里也會有這種東西，只不過相對于高中來要簡化一些，但也就這樣了，沒什么本質性的改變.
當班干的話，應該會有一些校園“優先”權吧？就像學生會長可以隨意支配經費一樣的...啊，算了，不關我的事,睡覺.
因為想起了一些不和時的事情,突然變得有些無聊了,慢慢的趴到桌子上，睡覺吧....
之后的事情，大致上就是某些想讓自己更顯眼更有存在感和急于表現自己的家伙些紛紛舉手，然后宣布自己有做什么什么的能力，然后為了爭取更多人的支持許下什么什么承諾..不，是許下一堆空洞的謊言.
我討厭這些，可也不會再期待什么。
數十分鐘后，經過了一陣還算激烈的掙扎，還是定了下來...兩個位置。
班長的話，就是那個向我提了唯一一個問題的那個家伙
野川樹人，不過實話，這家伙話的時候確實帶有一種特有的親和力，倒不是他的外表得分高，只是...總會能投其所好.
學習委員倒是有些讓我意外，是那個叫柳唯的交流生....明明什么話都沒做，卻被莫名其妙的安排上這個位置，當初我也是這樣被推上執行委員的.
只是在被確認的時候，回答了一聲[可以]
之后又什么不的待在位置上，沉默下來，還真是...有夠節約的.從體力方面來。
對于柳唯當上學習委員這一我一也不會感到驚訝或者好奇什么..
哼，當初雪之下這家伙，貌似也是這么莫名其妙的就當上班上的學習委員什么的,雖然不知道之后是為什么辭掉了，所以這算是美少女這個詞語帶來的附贈品嗎？...想著至少有個正大光明的理由接觸。
不過，到最后基本都是失敗。
水原在黑板上分別把這兩個名字和職位寫了出來，然后又寫了一個“班主任助理”的職位，最后一個，趕緊結束回去吧，好想睡覺.
寫完后，水原拍了拍手，把手上的粉筆灰清理完之后，回過身面對著我們
[班長和學習委員已經定下來了，希望在以后的工作中能表現出讓大家都滿意的成績，拜托了。]
[我會的，水原老師.]
[...]
野川很自信的回了一句，另一個...還是沉默以對么。
[那么，最后剩下的就是“班主任助理”了，不過這個位置，我個人已經有人選了.]
水原抵了一下眼鏡，微笑著面對大家，看似心情很好的樣子。
[誒？是誰啊？]
接著，教室里就變得嘈雜起來，相互猜疑。
助理么...相對于班長來，助理的權限范圍比較，也只是幫助班主任處理一些常規事情而已，但唯一的一個優就是.能比其他人先得到很多信息和優先權，按照某人的法，就是相當于“傳話人”的意思，甚至能申請到一定的生活補助和得到推薦信，畢業以后直接進入公司或者公務員的行列等等，就這一來，已經沒有什么比它更實際的了。
所以，才會有猜疑，才會顯得嘈雜。
[安靜。]
水原拍了一下講桌，示意大家安靜下來，然后，他把目光慢慢的轉到我的這邊
[夜月同學，雖然你不是這個班的學生，能拜托你嗎？]
被突然指名的夜月皺起了眉頭，疑惑了幾秒后，輕聲回到
[水原老師，您也知道我并不是...]
[但你總會來到這里的,不是嗎？]
水原慢慢的走了過來，臉上帶著微笑，也帶著已經確定夜月會答應的那種自信。
來到我們這邊，看了看我，又轉向在沉思中的夜月，等待著她的回答。
夜月把頭輕輕的撇過來一，看了我一眼后，似乎在確認什么一樣，然后抬起頭看著水原
[好吧，那就...打擾了.]
[能得到夜月同學的幫忙，感覺我的工作也會輕松很多呢,哈哈.]
得到這樣的答復，水原罕見的露出了笑臉，一直板著臉的人，突然笑起來還真有些不適應，但是.這樣的結果，真的是正確的嗎？
夜月是一個很有能力的人，報道的那天只有她一人就可以得出這個簡單得結論，可這樣的能力是她自己的，不是別人的，也不是別人賦予的，所以只能為她所用，只能為她想用。
如果，我沒來到這里，沒有坐到這個教室里，沒遇到夜月，沒有遇到水原，那么，她的回答...又是怎樣呢？不，應該是這樣的要求就根本沒有機會提出來，答案也會不存在。
錯誤的答案，錯誤的過程和不應該存在的要求。
我慢慢的從椅子上站了起來，在所有人的質疑和驚愕中，看著心情很不錯的水原，提出了我的反對
[水原老師，我認為，我更適合這個位置.]
他楞了一下，然后又從新面對我們，漸漸的收回了笑容
[哦？這個工作很辛苦的，為此耽誤學習的話就很不好了...]
然后，水原面向大家，像是宣布重大事情一樣的到
[我之所以推薦夜月同學，是因為她現在雖然才是大二，但已經提前把大學中的課程和學分全部完成，而且也得到了院長親自頒發的學位證書和推薦信，所以，我為了讓大家安心學習，特地拜托夜月同學來幫助我們。同樣的，我相信，夜月同學也會把這種工作當成進入社會工作前的實習階段吧。]
啊啊,這樣的意思就是——我無法勝任這個工作，能力不行，學習不行，還有，長相也不行啊.嗯嗯，大致明白了。
[還有什么疑問嗎？]
完這些，水原又特地的回過頭來問了這么一句,微笑著的那種古板的臉，仿佛是被蠟印上去的一樣，沒有絲毫改變。
我深深的吸了一口氣，果然啊...那種鐵拳老師只有一個...找個時間再去請她吃拉面吧.現在還得把這該做的事做完。
迎上他的目光，對視了幾秒
[雖然我的能力不及葉月...前輩，但我會努力的，我只想鍛煉一下我自己，希望老師能給我這個機會。]
然后，我緩緩的彎下了腰，對他行了一個九十度的禮。
[拜托了]
作為一個老師，面對這樣的請求...基本不可能拒絕的吧。這就是對于“管理”的理解了，積極性和人心，就是這個集體存在和管理的關鍵。
在所有人的注視下，你會怎么選擇呢？水原老師.
夜月也在看著我，驚訝和疑惑，卻依舊沒能出什么。
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