() 三的時間一晃而過，尼爾終于迎來‘魔偶科’正式上課的第一。 他起了很早，早早來到魔偶科教室。在那里，尼爾看到了他的未來同學兼同桌。 為什么會是同桌呢？ 因為整個魔偶科就他們兩人。 那是一個長得很清秀瘦弱的少年，一頭淡金色卷發，低著頭，穿的也很單薄，在見到出現在教室門口的尼爾后神色有些扭捏。顯然是有些怕生。 尼爾看著他，眉頭微皺，包括他在內居然就兩個人！雖然他早知道學習魔偶科的煉金魔法師很少，但是才兩個人也是讓他萬萬沒想到。 “你……你好……” 那個清秀瘦弱的少年鼓起勇氣，主動朝尼爾打招呼。這讓尼爾很是意外，因為怎么看這家伙都是那種非常內向、靦腆，你不理他，他也不會主動理你的那類型。 尼爾笑著回到對方“你好”并且道出了自己的名字。 “我叫特倫斯.羅斯……很高興……認識你。你也對……魔偶感興趣嗎？” 或許是因為有些內向的原因吧，這個名叫特倫斯的少年話很急，斷斷續續的，口齒也不是很清楚。但尼爾還是耐著性子聽完了。 他苦笑一聲，自嘲道：“如果不是感興趣也不會進入這么冷清的學科吧……” 特倫斯突然興奮起來，握拳道：“我也是非常喜歡魔偶。我認為魔偶在魔法道路上有很大的發展空間！所以很的時候我就立志要將魔偶發揚光大！讓世上所有看不起魔偶的人后悔！” 也不知道是不是因為太激動的原因，特倫斯話竟然順溜起來。尼爾愣愣的看著對方，他竟然有著和自己一樣的想法。 難怪他們都選擇了魔偶科。畢竟是連想法都一樣的人。 “你倆都那么對魔偶感興趣，看來我不需要擔心你們的學習動力問題了。” 一名頭發花白并且已經地中海的佝僂老者站在門口，瞇成一條縫的目光看向尼爾和特倫斯。兩人頓時噤聲，同時看向老者。這時，尼爾想起了妮娜老師提過的不喜歡學生遲到的卡爾教授。 卡爾教授走到臺前，“你們都是懷著喜好來到這里。這很好，只是喜歡是很簡單的事情，而堅持卻很難。我想要告訴你們的是，即使我的學生只有兩個人，我也依舊會嚴格要求你們。別想著偷懶。如果不能做到，那么現在就可以離開。我也樂得清閑。” 特倫斯連忙搖頭，示意自己決不會半途而廢。尼爾同樣以堅定的眼神表示自己的決心。 “看來你們都做好了準備，那么在上課前，首先我需要對你們的魔力強度進行測試。” “魔力強度？”尼爾和特倫斯一臉懵逼。 卡爾教授道：“看來有必要向你們科普一下基礎知識了，這些你們本該在進入學院前就應對自學的基礎魔法知識。也好，今這第一堂課，就讓我先對你們的情況有個詳細了解吧。” “跟我來。”完，卡爾教授轉身而去，尼爾和特倫斯對視一眼之后，連忙跟上。 卡爾教授帶著他們來到一間訓練室中，這是一間室內的魔法訓練室，主要用于魔法師的體術戰斗訓練。 這個世界的魔法師和尼爾在前世對于魔法師的認知不一樣，這個世界的魔法師并非前世那種傳記中體質虛弱的魔法師。相反，這個世界的魔法師雖然使用的是名為‘魔法’的強大力量，但是魔法師的戰斗方式卻也可以如戰士那般近身戰斗。 在戰斗中，當魔力不足時，是可以以體術來分出勝負的。所以對于戰斗流派的魔法師來，體術的修煉尤為重要。 但是對于尼爾和特倫斯這種偏向理論的魔法師，體術就并不是那么重要，屬于選修課程。是否學習全憑學員自身興趣。 “你們知道構成一個人的要素是什么嗎？”卡爾教授帶著他們來到這間訓練室后，拋出了第一個問題。 尼爾和特倫斯的目光本來正在被如同拳擊場般的訓練室環境所吸引，聽到卡爾教授的話后，同時看向他。 只是卡爾教授的問題顯然難住了他們，看著這兩個新生面面相覷的樣子，卡爾教授嘆息一聲，解釋道：“長久以來，煉金魔法師們就開始對人體的構成進行解析，經過千百年的研究，我們得出結論。那就是人體是由生命力、靈魂、精神力三大要素構成。” “生命力維持了人體的生命活動，精神力則讓我們能夠思考這個世界，靈魂則構成了我們的內心世界。當然，這是對于普通人來。那么對于魔法師呢？領悟了凡人所不能領悟的魔法奧義的魔法師在身體的構成要素上和普通人有什么不同？” 尼爾聽到這里，眉頭一皺，他隱約間聽過魔法殿的禁令，那就是任何對于人體，不論是魔法師還是普通人的研究都是禁止的。而想要得出卡爾教授上述的結論，只怕是經過無數黑暗實驗才能得出的寶貴結論。 這個時候他想起了前世科學界各種以人體為白鼠完成的黑暗實驗，雖然這違背了人理、道德等等禁忌，但是卻給科學的發展帶去了進步。撥開了一層迷霧。 這個世界的魔法或許也曾經歷過這種黑暗時期。為了解析謎團獲取真理，不惜違背禁忌，也要獲得真相。 “果然科學瘋子在哪個世界都有啊……”尼爾也只能在心里吐槽一聲了。 一旁的特倫斯聽到很入迷，他連忙問道：“魔法師又是由什么構成的呢？” “廢話，魔法師當然也是和普通人一樣！難道你不是人嗎？” “唉，啊，怎么……” 特倫斯本就內向靦腆的面龐頓時因為自己的愚蠢而羞紅了，他支支吾吾的不話來，一旁的尼爾嘆息一聲，這子也太膽了。 “只是……”卡爾教授到這里，頓了頓，繼續道：“魔法師與普通人不同之處在于，魔法師的生命力要遠遠強盛于普通人，而這份強大的足以維持我們生命活動所需甚至溢出來的生命力，會轉化為魔力。這也是我們最初沒有魔法印也不經修煉，但是體內依然有魔力存在的原因。” 尼爾聽到這里，終于明白為什么自己過去從來沒有魔法刻印成功，但是體內卻有魔力波動的原因。 “那么魔力強度又是什么呢？”尼爾問出了他們之所以來到這里的原因。 卡爾教授沒有立刻回答，而是走到了前方懸掛的沙袋面前，從地面撿起了一把木劍，同時拿出一把刀。 “這兩樣道具，你們覺得哪一樣能夠刺穿面前的沙袋？” “刀！”尼爾和特倫斯異口同聲道。 卡爾教授卻是搖搖頭，“不對。都可以！只是，用刀會更輕松。我只需要輕輕一戳，就可以達成目的。但是木劍卻需要非常費力才能辦到。你們明白了嗎？” “魔力強度也是如此。從理論上，魔力強度指的是單位面積內在施展同等魔法的情況下，造成同等攻擊效果時所需要消耗的最低魔力！即刀的魔力強度因為要強于木劍，所以在追求刺穿沙袋這一同等效果的情況下，刀需要消耗的魔力非常少。” “魔力強度越大，施展魔法消耗的魔力就越少。是這個意思嗎？卡爾教授。”尼爾道。 卡爾教授點點頭，對尼爾的悟性很滿意。一旁的特倫斯追問道：“魔力強度有什么好處嗎？” “好處實在太大了，最簡單的，魔力強度越大，明你和對手在擁有同等魔力的情況下，能夠施展的魔法數量更多！換言之戰斗力越持久！”尼爾簡單解釋道。 卡爾教授道：“我們魔偶科雖然是偏向與理論派，但是不代表我們就不需要學習戰斗方面的知識。只有在了解更多戰斗魔法的知識，才能更好的促進我們的研究方向。戰斗和理論，二者本身就是一個相互促進的東西。缺一不可。” “所以，我需要測試你們的魔力強度。魔力強度和魔力不一樣，魔力可以通過后以魔法印吸收魔能粒子來緩慢增強。魔力強度幾乎是生的，因為這似乎和靈魂有關。只是我們的研究還沒能解析個中奧妙，僅僅只是推測罷了。” “那么我們該怎么做呢？” “這就是我帶你們來這里的原因，在這間訓練室內放置著能夠測出你們魔力強度的煉金儀器。” 卡爾教授一邊著，一邊走到訓練室角落里，在那里有一臺奇怪的煉金儀器。由鐵錘、刻度儀、石臺三部分組成。 卡爾教授指著鐵錘，道：“這柄鐵錘會吸取你們體內同等量的魔力，然后你們只需將鐵錘砸在石臺上，這股力量會傳遞到刻度儀上。刻度儀總共有五個刻度，分別是d、c、b、a、s，代表著魔力強度的五個等級。” “最高等級自然是s級。我給你們透露一下，我們煉金學院本屆魔力強度達到s級的學員一個也沒有。不止是我們煉金學院，整個第一魔法學院都沒有！在我的記憶中，也只有魔法殿本殿的那幾位老魔法師達到了s級。而他們無一例外都是時代所眷顧的才！ 如果魔力強度達到s級，即使不會魔法，光憑外放的魔力就可以起到殺敵的作用。這就是魔力強度強大所帶來的好處！” 到最后，卡爾教授有些羨慕那些s級魔力強度的人。當這都是命中注定的，是不以后修煉就能改變的命數。 “那么開始吧！” 由于只有一柄鐵錘，所以只能兩人先后測試，首先是特倫斯先測試。他走上前去抓起鐵錘，光芒閃爍，鐵錘從他體內抽取了一定量的魔力。這個魔力的量是固定的，只會抽取那么多。 特倫斯深吸口氣，將鐵錘砸在石臺中心的標志上，刻度儀頓時亮起了光芒，光芒節節攀升，最終停在了b級刻度上。 “魔力強度b級，很不錯了。這已經是我們學院的平均水準。只有少部分才能夠達到a級。” 特倫斯也是略帶興奮的點頭，他本以為自己因為學習魔偶科的緣故要比其他魔法學科的人低一等，本以為自己的魔力強度也很一般。所以心中其實一直都很忐忑。 但是像這樣，達到平均水準就好。因為這明自己和其他人一樣，并不算差勁。 接下來，輪到尼爾了。 尼爾上前將鐵錘緊握，感受著體內突然消失的一點魔力，望著面前光芒閃爍的鐵錘，他沉默不語，隨后砸在石臺正中。 刻度儀上光芒飛速攀升，很快就來到了b級刻度，只是沒有停留，而是繼續往上，來到了a級。看到這里，卡爾教授激動的握緊了手。 是a級嗎？a級那也不錯了，整個煉金學院a級魔力強度的學員也不多。不，不對。卡爾教授看著那繼續往上攀升的刻度。內心頓時掀起了滔的波瀾。 此時刻度已經來到了a級與s級之間的區域，這里也被稱為‘超a級’，指的是超過a級強度，但是卻沒有達到s級強度的魔力強度。 超a級，今年煉金學院有一位，符文科名為西莉亞的才少女。據在其他學院也有，難道今年我們魔偶科將又誕生一位嗎？ 卡爾教授這時候內心已經充滿了震驚，尼爾的魔力強度有些出乎他的意料。然而還沒等他從震驚中恢復過來，只見刻度依舊沒有停止，繼續往前。 最終，光芒停在了刻度儀的頂點，那里是s級區域，代表著魔力強度達到了傳中的s級！ 尼爾，s級魔力強度！
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