() 在湘北的戰(zhàn)術(shù)之中，前鋒向來便不是普通意義上的進(jìn)攻核心，而是視戰(zhàn)術(shù)的需要不同，遣上有相符能力的球員，起防守或是輔助的作用。
遠(yuǎn)到大河在隊的那年，近到如今，無論是大嶼、今井，還是遠(yuǎn)藤（健一）、柳澤，莫不如此。
這也就使得在湘北擔(dān)當(dāng)前鋒位置，是一個相當(dāng)辛苦的事情。發(fā)光發(fā)熱大出風(fēng)頭的事情總輪不到，卻要經(jīng)常成為對手王牌閃耀時的背景板，而且在球隊?wèi)?zhàn)術(shù)變化的時候，如果不符合戰(zhàn)術(shù)需求，還有被拿下的風(fēng)險，是典型的吃力不討好。
這么難打的位置，這些年來，柳澤卻是全隊里打得最多的一位。自從大河那批球員退部之后，柳澤就開始逐漸打上了主力。這一方面是鈴木喜歡輪換的緣故，時常要利用今井的三分能力打得分后衛(wèi)，另一方面也是柳澤的能力逐漸成熟，符合了鈴木的需要。
在當(dāng)年同一批的新球員中，柳澤是賦排在最后的那一個，然而他夠努力，夠拼命，同時也夠聽話，很快就將各種技術(shù)都練出來，成為了一員可靠的角色球員。
柳澤自己也清楚，以他的資質(zhì)，是沒有辦法成為球場上那些讓人矚目的焦點(diǎn)的。
突破，他的速度不夠快，過一個也許還可能，來一條龍那就別想了。
灌籃，這個更不用提。178cm的身高是偏矮的，彈跳也只是中規(guī)中矩，在籃下得分就只靠挑籃。
此外三分蓋帽什么的，偶爾他倒是能打出一兩個，可這并不能引起全場球迷的尖叫。
柳澤自己也曾一度為自己在場上的作用感到困惑，攻防兩端都被對手的王牌壓制得死死的，幾乎連反撲的力量都沒有。整個球隊也是一再輸球，陷入低谷，再也沒能打進(jìn)到全國比賽中去。
那時的柳澤，對自己在場上的作用，幾乎喪失了信心。
好在桃井很是細(xì)心，及時把柳澤精神狀態(tài)不對勁的事情告訴鈴木，而鈴木又是個見多識廣，辦法很多，很快就想出了一套辭，讓柳澤明白了就算是人物，明顯情況下在場上也能發(fā)揮出巨大的作用，幫他重拾信心，走出了低谷。
而柳澤現(xiàn)在，就在按照鈴木所教授的那樣，打著人物的籃球，為湘北擴(kuò)大領(lǐng)先，起到了非常關(guān)鍵的作用。
最能感受到柳澤和沙倉這兩個前鋒之間區(qū)別的，自然非櫻木莫屬。他首當(dāng)其沖地感覺到，本方的進(jìn)攻，開始逐漸上半場生澀起來。
柳澤的站位很好，往往卡在他最有威脅的突破線路之上，讓他難以利用速度直接沖擊湘北的內(nèi)線。
上半場沙倉的站位其實(shí)也并不差，但是他的防守在櫻木面前，起不到多大的作用。櫻木的動作速率快得嚇人，籃球幾乎不規(guī)則地在他身邊四處飛舞，每一次腳步的移動，肩頭的晃動，乃至是眼神的瞟動，都讓沙倉以為是他真的要從身邊突破，但是沙倉重心一動，櫻木便立刻調(diào)整過來，乘他腳步虛浮，從他最難受的地方突過去，把他這道屏障化作無形。
反觀柳澤，情況就好得多。因為太過熟悉的緣故，柳澤知道面對櫻木不能輕易移動重心，寧肯先放櫻木半步，隨后用介于犯規(guī)和不犯規(guī)之間的身體接觸，迫使櫻木降速甚至是失去對球的有效掌控，從而達(dá)到遲滯櫻木突擊的目的。
當(dāng)然，柳澤這種滯后且?guī)в匈�博性質(zhì)的防守動作，成功率并不高，櫻木常常能夠再次運(yùn)球變向甩脫柳澤，或是在身體對抗中承受住柳澤帶來的壓力，不受干擾地作出下一步的連接動作，但是這與之前與沙倉對位相比，已經(jīng)是讓櫻木有些難受了。
相對于在防守端起到的作用，柳澤在進(jìn)攻端的作用更大。
在上半場比賽中，兩隊前后場各自為戰(zhàn)的情況比較嚴(yán)重，遠(yuǎn)藤和黑田兩個接球后在前場出手很多，可是命中率始終上不去，原因就在于即便是二打二、三打二，他們也很難靠近籃筐再出手。
沙倉上前能接應(yīng)一次，但他的加入，幾乎同時也代表了櫻木的回防到位，留給湘北后衛(wèi)線的時間空間都不算多。
然而柳澤上場之后，情況就不一樣了。
柳澤比沙倉拿得住球，而且比沙倉更懂得如何把球傳到關(guān)鍵位置上，而不是自己運(yùn)球帶過去。
這個區(qū)別，讓湘北的進(jìn)攻，多了不少選擇。
水野拿球后，既能與柳澤打配合插入籃下，也能分球給伍代尋找機(jī)會，更能帶開宮城，或是遮擋櫻木，把球交給柳澤，讓他來主導(dǎo)進(jìn)攻。
柳澤的能力平均，沒什么短板，他自己的運(yùn)球控球能力只是一般，但足以在櫻木的壓迫下堅持一段時間，等到赤木和堀田趕上來支援。
上半場比賽之中，真木的得分能力，其實(shí)是并未怎么發(fā)揮的。沙倉在櫻木的逼搶下，很難控得住球，如果不是倉促出手，就要把球再回給已經(jīng)落位很深的遠(yuǎn)藤，這樣一來，姍姍來遲的湘北外線很少有出手的機(jī)會。
而柳澤的存在，卻讓湘北的內(nèi)線在本方籃下的優(yōu)勢，擴(kuò)張到了對手籃下。
在兩個禁區(qū)之間來回奔波，對球員的體力要求很高，不過湘北的球員是只打半場的，體能上完全不必考慮，在這個戰(zhàn)術(shù)下能夠充分發(fā)揮自己的長處。
反而立海那邊，籃板球主要靠毛利，隨著他體力的下降，對籃板球的爭奪能力同步下降，就算有櫻木的支援，也呈現(xiàn)了明顯的劣勢。
立海到底是國中球隊，雖然人手充足，也是滿員，但是在內(nèi)線的儲備上，是遠(yuǎn)不及湘北的。
幸村教練看出了球隊落后的癥結(jié)所在，但是他手上沒有足夠的夠分量棋子，幾番調(diào)整，也只是延緩了一下本方下滑的頹勢罷了。
得籃板者得下，這句話未必完全正確，但在這校園級別的籃球賽里，還是相當(dāng)準(zhǔn)確的。
湘北就靠著籃板球的優(yōu)勢，一點(diǎn)點(diǎn)殺死了比賽的懸念。
櫻木和宮城兩個直到比賽的最后仍然能夠滿場飛奔，對湘北的籃筐產(chǎn)生足夠的威脅，但是在防守上，他們也力不從心。
熱身賽結(jié)束。
湘北以70-60完勝立海。
櫻木心有不甘，他主導(dǎo)的進(jìn)攻在全場都保持了相當(dāng)高的水準(zhǔn)，然而球隊在下半場的防守卻沒能堅持住。
兩邊列隊，互相鞠躬，喊完“多謝指教”以后，就散了。
兩所學(xué)校相距不遠(yuǎn)，招生范圍多有重疊，許多人都是鄰居，互相認(rèn)識，散開以后，三三兩兩攀談交流，唯有櫻木一個人坐在休息區(qū)生著悶氣。
真木和柳澤兩個上前勸解，沒起到什么效果，鈴木見狀走上前親自調(diào)解。
鈴木道：“現(xiàn)在你知道成型的戰(zhàn)術(shù)，以及具有水準(zhǔn)以上隊友的好處了吧。在國中你可以一個打五個，完全不需要隊友的支持，可到了高中階段，就不一樣了。湘北還不是縣里最強(qiáng)的隊伍，要是換做翔陽、海南，你受到的限制會更大。”
櫻木抬頭撅起嘴道：“鈴木叔叔，我只是不忿你們的做法。太無賴了，上下半場用兩套陣容車輪戰(zhàn)打我們一支國中隊！”
鈴木哈哈一笑，撫著櫻木頭頂?shù)拿淼溃骸斑@點(diǎn)困難就叫不公平了，這怎么行？還記得你的目標(biāo)嗎，你是要去米國打球的，那里的強(qiáng)度可是全場自始至終都比現(xiàn)在這樣要高出好幾個檔次的。總是在低壓力的情況下打球，你的進(jìn)步會減緩的。”
櫻木表情正常了一些，道：“我明白了。反正鈴木叔叔你總是最有道理的。”
鈴木忍不住再笑，稍歇后問道：“手上的負(fù)重還帶著嗎？”
櫻木抬起雙腕道：“帶著呢！”
鈴木道：“那就繼續(xù)帶下去吧。在國中階段，你應(yīng)該還碰不到能讓你全力發(fā)揮的人吧。”
櫻木點(diǎn)頭道：“應(yīng)該是這樣的。今年的國中冠軍，我們拿定了！”
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