()    魯龍溪寨子北邊高山腳下，就是魯龍溪學。東西各一排教學樓，一樓一底，各四個教室。北后邊是六間矮房，是教師的宿舍、廚房。南邊是大門和一堵圍墻，中間就是操場。房子周圍被大樹所包圍。學校后山樹林密布，有一股清泉水從上面淌下。

    海老爺在世時，很熱心教育事業。這里的教室和桌凳大都是海家建蓋和添置的。

    學校有一至六年級，各年級一個班。共七個老師，兩個女的，五個男的。有四個男的是外地人，都住校。除了兩個男的是彝族，其余的是漢族。

    學校原來管理較差，學生紀律渙散，校內校外環境臟，海家也過問得少。自從調來了個姓駱的男老師，不到半年，學校面貌就大大的改觀。學生不但到校早、上課紀律好，而且懂禮節、有禮貌。

    學生家長還發覺，自己的娃娃懂得的東西多了。什么共產黨打敗國民黨，解放軍把******攆到臺灣，全國已經快要解放，建立新中國，什么窮人要翻身了，可分到土地等等。

    蕎花姨媽聽在里面教書的王老師，新來的這個駱老師，不是一般的人。又有本事，又懂得不少的東西。經常給他們講些共產黨如何好，******如何了不起，領導和指揮解放軍要渡過長江，解放云南，要建立新政府，窮人要當家作主等等。

    蕎花姨媽覺得，這個駱老師，怎么和王玉五講的一樣。他們是不是一路的人？他到底是個什么樣的人？不像一般的老師，他來這里僅僅是教書嗎？她想去會會這個人。

    王老師是個女的，已經四十多歲，漢族，個子不高、方臉，魯龍溪的人。

    蕎花姨媽問王老師：“這個駱老師幾歲？家是哪里的？他原來在哪里教書？”

    王老師告訴她：“已三十歲，聽是沾益人，原在沾益播樂學教書。”

    “你哪帶我去見見他？你先跟他通個氣。”蕎花姨媽很迫切的。

    駱老師聽魯大姐要見他，就急忙告訴王老師；“請您轉告魯大姐，我早就想拜訪她，她多時來都可以。”

    駱老師早就聽，魯大姐雖是海家的管家，但心腸好、不作惡，能為窮人辦好事，這兒十里八寨的老百姓很喜歡她。是個彝族的女強人。是他來這里最可依靠的發展對象。

    聽駱老師早就想見她，蕎花姨媽很高興，人家能這么，明人家看得起自己。

    一晚上，王老師帶著她去到駱老師的宿舍。一進門，駱老師很熱情的接待她。蕎花姨媽初看這個人，個子高、體中長、長方臉、慈祥樣。

    駱老師先自我介紹：“我原來在沾益教書，來這里快半年多了。聽魯大姐很有名氣，本想去拜訪，但是你住在海家，不方便。你能上門來我這里，真是深感榮幸。”

    “哪里！哪里！我沒有什么名氣。只是感到能為彝族老百姓多做點好事，他們喜歡，我就高興。倒是駱老師來這里沒多長時間，給我們這里帶來了很大的改變。把學生教得又有禮貌，又懂得許多道理，你也有名氣。”蕎花姨媽非常客氣的。

    王老師毫不客氣的：“你們二位都不用客氣了，在整個東山地區，都有名氣，都是大好人，大家都很尊重你們。”

    王老師的夸獎，是代表廣大彝族百姓的心聲。

    通過交談，蕎花姨媽得知駱老師是沾益炎方的人，比自己大一歲。讀過高中，在沾益播樂學，教了十多年的書。妻子五六年前，被一個惡霸的兒子強奸以后，跳井自殺。留下一個七歲的女孩，他父母幫帶著。

    與駱老師的短暫接觸和談話，蕎花姨媽感到，駱老師是一個寬厚老實、穩沉大方，有志向、可信賴的漢子。

    對他的不幸遭遇，蕎花姨媽非常同情。感到他和自己的命運相同。只不過人家是老師，自己卻是個海家的傭人。

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