() 研究所距離年輕人的房屋并沒(méi)有多遠(yuǎn)，年輕人很快就到達(dá)了研究所面前。 “掃描！結(jié)束！歡迎創(chuàng)造者！” “嗯？” 年輕人看了看面前的電腦屏幕，原本一開始年輕人是不想裝載這一個(gè)人工智能的，但是年輕人沒(méi)有辦法保證研究所的妹子們一有問(wèn)題就出現(xiàn)，所以便用了一部分兌換點(diǎn)兌換了一個(gè)人工智能。 當(dāng)年輕人知道有人工智能的時(shí)候，心中是激動(dòng)的，即使在他原先的世界，人工智能也是一個(gè)可望而不可觸及的神秘領(lǐng)域。 在他的世界之中，不能自主思考，沒(méi)有感情的不能稱之為智能，最多稱之為機(jī)器人，但是原先的世界又害怕人工智能會(huì)破壞原先的世界。 想研制，卻又害怕，這就是那個(gè)世界的精神面貌，而且高級(jí)一些的人工智能年輕人也無(wú)法兌換，所以只能用一個(gè)低級(jí)的人工智能。 但僅僅是這一個(gè)低級(jí)的人工智能，都讓那些一開始沒(méi)見(jiàn)到的研究所的妹子們，有些好奇是不是有人藏在里面。 “怎么？瞞著我造武器？” “創(chuàng)造者，鑒于她們的強(qiáng)烈要求，在不損害您的情況下，隱瞞了下來(lái)” “哦？是嗎” 年輕人看大步的走進(jìn)了研究所之中，看到的不僅僅是手槍，甚至重型火器也已經(jīng)研發(fā)了出來(lái)，而且那一旁的超大武器，怎么看怎么像激光武器。 年輕人原先世界之中也只是僅僅勉強(qiáng)軍用的激光武器這里也已經(jīng)研發(fā)了出來(lái)，看得出有一個(gè)強(qiáng)大的研究所是一個(gè)正確的決定。 但是問(wèn)題來(lái)了，除了她們，其他人會(huì)用嗎？年輕人走到了那個(gè)看起來(lái)像激光武器的武器面前，看了看上面的標(biāo)簽，光束武器試作品一型，年輕人確定了這里的技術(shù)已經(jīng)拉開外面不知道多少個(gè)年代了、 研究所的這一群妹子都是才！年輕人又看了看周圍其他的武器，更令年輕人感到欣慰的事情是，這些妹子沒(méi)有一個(gè)理自己的，科研就是需要這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，但是為什么自己感覺(jué)好凄涼的樣子。 “唉，孩子長(zhǎng)大了··” “嗯？老師您在什么？” “不，這武器能使用嗎？” 年輕人指了指一旁的光束武器，這個(gè)武器用來(lái)對(duì)付蚩尤雖然還是差了一些，但是對(duì)付一下碾壓級(jí)還有那些拿著盾的崩壞獸還是沒(méi)有問(wèn)題的。 “這個(gè)武器還沒(méi)有實(shí)驗(yàn)過(guò)··所以不能確定能不能使用，而且按照?qǐng)?bào)告使用一次之后，就需要過(guò)一段時(shí)間才可以使用··” “是嗎？今下午，帶著所有的武器，出去實(shí)驗(yàn)一下，光好看是不行的！” 年輕人摸了摸這巨大的武器，隨后將視線移到了研究所老大上面，招了招手，發(fā)現(xiàn)她連理都沒(méi)理，年輕人看了看，便徑直的走了過(guò)去。 “長(zhǎng)萌?” “哦？誰(shuí)？啊！老師啊！怎么了，有事情嗎？” 年輕人看了看面前這一個(gè)大變樣的蘿莉，隨后將自己心中想的了出來(lái)。 “我打算讓你安排人，去辦一個(gè)學(xué)校，你懂我意思吧？” “學(xué)校？傳播知識(shí)嗎？” “對(duì)” “好的老師，我一會(huì)就去組織人手” “你最好安排好了，這很重要，不過(guò)現(xiàn)在倒是無(wú)所謂”： 年輕人想了想，看了看緊緊跟在自己背后的女媧，這孩子還真的是不給建房子就跟著自己?jiǎn)幔窟�真像一個(gè)孩子呢！ “女媧，你去找一下姬軒轅，讓她安排一些戰(zhàn)士，下午來(lái)找我” “那個(gè)··” “我知道了，中午休息的時(shí)候我就去” 年輕人想了想，城墻已經(jīng)差不多了，現(xiàn)在就是先去給女媧建一個(gè)房子··然后去建造一個(gè)學(xué)校，年輕人想到了這里，不由得想起了他原本學(xué)校時(shí)候的情景。 “長(zhǎng)萌？” “怎么了？老師” “既然你答應(yīng)了建造學(xué)校，我便要問(wèn)一下你，你會(huì)采取什么樣的方式？” “方式嗎··把書交給他們，自己學(xué)，不會(huì)的話再問(wèn)老師？” 果然，自己培育出來(lái)的學(xué)生和一般的學(xué)生不同，這自己必須管管了！所謂最好的辦法，莫過(guò)于年輕人原本學(xué)校的辦法，考試！填鴨式教育也是有可取之處的。 “不對(duì)，要注意因材施教！雖然會(huì)很麻煩，但是這樣能最大程度的保證某一方面的才不會(huì)被埋沒(méi)！” “好的！老師我知道了！” “還有一件事!即使學(xué)習(xí)很重要！但是也不能為此將身體的鍛煉給落下！必須增加關(guān)于體育的課程！” “體育？” “對(duì)！” 媽耶！還有什么來(lái)著！系統(tǒng)，幫個(gè)忙��？有沒(méi)有關(guān)于學(xué)校的書籍啊，不要填鴨式的啊！我遭罪就算了我可不想這個(gè)世界的孩子罵我！年輕人在心中溝通系統(tǒng)。 “報(bào)告宿主！所謂學(xué)校！就是傳播知識(shí)的地方！包括任何知識(shí)！本系統(tǒng)按照各方面的情況，給您準(zhǔn)備了一大批的書籍，您看？” “你不就是想要兌換點(diǎn)嗎！給你！我給你還不行嗎？” “承蒙惠顧~” 年輕人看了看倉(cāng)庫(kù)的書籍，還真的是各行各業(yè)，但是現(xiàn)在這個(gè)地方有造車的工廠嗎？這個(gè)汽車制造有個(gè)屁用？還有這個(gè)普通人也能制造衛(wèi)星！改！年輕人想了想，系統(tǒng)回收是不會(huì)將兌換點(diǎn)換回來(lái)的。 “把名字改一下！比如這個(gè)衛(wèi)星！看名字就這么土！改成，高科技衛(wèi)星發(fā)展與制造！” “報(bào)告宿主！沒(méi)問(wèn)題！” 年輕人看了看手中的書籍，隨后拿出了一大摞的書籍，這一些書才僅僅是學(xué)的書籍，年輕人看了看面前的長(zhǎng)萌，看起來(lái)她已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。 “老師，這些就是？” “嗯！我相信你會(huì)給我一個(gè)滿意的答復(fù)··也許吧··等這一些用完之后，到我屋子中的地下室中，按情況去拿書籍，知道了嗎？” “知道了老師！還有老師你還有問(wèn)題嗎？” “沒(méi)了，怎么了？” “那么請(qǐng)你出去好嗎？不要打擾我繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)了” “······” 年輕人就這么一臉懵逼的被踹了出來(lái)，隨后就回到了自己的屋子中，將下方轉(zhuǎn)化成了一個(gè)地下室，將書籍按照層數(shù)放了下去。 “哼哼~朝文明是我一手打造的！” 年輕人最后看了看手中的書籍，瞳孔猛地一縮，隨后將書籍就地銷毀，然后將最后的一層之中的書籍全部的銷毀掉了。 雖然僅僅有著六本書，但是從年輕人的表情上來(lái)看，這六本書都不是普通的書籍，其中本書剩下的一個(gè)字是次字？
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