第二天齊騰云和劉木盛他們進山去玩了，不過趙天明沒一起去，冬天了各種動物都比較少出來活動，能見到野豬的概率不會太高。
山上水庫的清理和修建，也不用他操心，趙天華和兩位堂弟比他上心多了。
不過，何向云卻拉著他商量小學重建的事，這方面工作進度比較緊，必須盡快施工，過完新年很快就要上學，而且過年期間人家建筑工隊也不可能一直幫你施工，也要回家過年。
“建筑工隊我聯系好了，不過我們這邊要好好規劃一下，看看怎么布局，將圖紙弄出來。”
何向云說道，他連之前商量的其它事都暫時放到一邊了，先處理學校這邊。
“不用太多講究吧？其它東西在原地建起來就行了，不過圖書室你準備放在哪里？”
趙天明問道，按何向云所說，圖書室要面對村里所有人開放，但是那么多人進進出出，肯定會影響孩子上課。
“我的想法是，操場還是像以前那樣放在最外面，形成一個隔離帶，同時也將籃球場、足球場建起來，供大家有空的時候娛樂，操場里面，建一個體育室用來放置各種體育用品，旁邊就建圖書室以及其它功能設施，剩余空間建個雜物間什么的，二樓和三樓就建成教室。”
何向云在紙上寫寫畫畫，小學只在后面建了圍墻，前面是開放的，村里的人在小學里也不會太放肆，教師建在操場邊上影響不大。
“有些老師是外來的，住宿的地方也要重建吧？你準備建在哪里？而且只建三層的話，一棟教學樓不太夠。”
趙天明說道，他們村里現在人不算多，很多人都到外面去打工了，但是孩子卻不少，大部分的人，都是將孩子放在老家這邊上學讀書，沒有戶口，外面學校讀書太貴了，那成本根本承受不起。
“這個不急，可以以后慢慢規劃，都在原來的地方重建就好了，反正也沒法一次重建完成，還需要留一部分地方使用，先將其它東西規劃起來。”
何向云說道，小學里地方是夠大的，以前生產隊的時候，劃給學校的地方可不少，有些沒投入使用，甚至都變成了荒地。
“學校后面的圍墻也要重修了吧？免得那些小家伙整天爬上爬下。”
趙天明看了看說道，學校后面有條河，老師一次次強調不準到那邊去，不過一些調皮搗蛋的家伙就喜歡唱反調，經常翻墻過去玩水，尤其是夏天的時候，一些男孩子最喜歡到河里游泳。
“這個也可以現在就投入修建，入春之后水量大增容易有危險，建它兩米高，墻體刷光滑一點，上面插上碎玻璃，看那些小家伙還怎么翻墻！”
何向云頗有些咬牙切齒的說道，他作為村支書，比趙天明了解的情況多多了，每年入夏之后他都要在這上面一再防范。
偏偏小孩子是不和你講道理的，教育工作最難做，最好的方法，就是讓他們各自的爹媽偶爾做一頓竹筍炒肉條，才能老實一段時間。
而一些爹媽不在家的孩子，他就要和老師特別關注。
“老校長，你怎么過來了？有什么事嗎？”
兩人正在商量，就看到老校長晃悠著來到學校，感覺他在這里比在家呆的時間還多啊！
一有空就來這邊呆著，不知道的，還以為他在家被兒媳婦虐待呢！
“我就不能過來看看嗎？你們嘀嘀咕咕的又在干什么？修學校的錢夠了？說了那些錢我不要還往我這邊塞。”
老校長沒好氣地說道，不是他的東西，他再窮再苦也不想伸手。
兩人自然知道老校長說的是什么事，昨天在會議上，何向云給了當年參與搬運古董的每戶人家五萬塊。
他們知道給了老校長他也不會要，于是給了老校長三個兒子每人五萬。
這錢大家也拿了，不過老支書、老村長他們后面退回來了三萬塊，每人只拿了兩萬塊。
老校長這邊也是，不知道是他老人家干預了還是怎樣，最后他三個兒媳婦每人只拿了一萬，退回來了四萬塊。
何向云也不強求，既然他們堅持，就統統收起來了，老實說，現在他手上的錢不少，但是想大干一番事業，卻遠遠不夠。
而且一個勁砸錢下去也是沒用的，一條村那么多人生活，根本就是個無底洞。最重要的是要讓大家把生產搞起來，給大家創造賺錢的機會，才能把村子盤活。
只是一個窮鄉僻壤，哪來那么多賺錢的地方？真有的話大家也不用往外面走出去打工了。
不過，最近趙天明他家幾個兄弟給了何向云不少啟發，或許可以搞一搞養殖產業和種植產業。
伴隨著人口紅利，其實很多東西銷路不用愁，最重要的還是運輸問題，從這山區里運出去，成本都不知道要多少。
等學校這邊搞定了，他準備搞一搞這方面，看看能不能將運輸統一起來，節約成本，甚至直接讓村里的人成立一個運輸車隊，做成一門生意，或許也是個賺錢門路。
輻射到附近的村落甚至周圍幾個城鎮，運輸的市場還是有的。
很多東西，他心里已經有了個朦朧的想法，慢慢勾勒出輪廓。
“你們不用管我，我過來就是看看。你們現在規劃的怎樣了？有什么問題，可以和我或者劉校長說，他過兩天也會回來了。”
老校長說道，在外面走一走，享受著暖暖的冬日陽光，感覺骨頭都靈活了不少，最主要的是，現在有一筆意外之財，可以改善一下學校的環境。
“暫時沒什么問題，都很順利，我們只是先規劃一下，后面肯定還要請示您老和劉校長的。”
何向云說道，不止校長，教育局那邊，他還得去打招呼，征求他們的意見，有什么問題也得更正過來，有些東西不是他想怎樣就怎樣的，他說了不算，得上面拍板。
如果他的一些方案上面不通過，他還得修改。
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