“準(zhǔn)備。”
紫妍點(diǎn)了下頭：“先讓萌萌吃兩頓再說(shuō)。”
她帶萌萌出去旅游的時(shí)候，也吃各地的特色小吃，一直吃新月山上的食材，好吃是好吃，但偶爾也得品嘗其他美食。
或許不好吃，正因如此，才會(huì)感覺(jué)自己平日吃的有多好。
于是他們一起去辦了餐廳的飯卡。
第一天也就過(guò)去了。
第二天，九月一號(hào)。
李沐恩在學(xué)校門(mén)口和李?lèi)鸬让让取?br />
直到張漢將小家伙送來(lái)，兩人手挽手進(jìn)入學(xué)校。
昨天有粑粑麻麻陪著，萌萌倒沒(méi)覺(jué)得什么，今天才感覺(jué)特別陌生和新奇。
“唔，沐恩，我們要去的是一班，昨天的位置。”
很多同學(xué)都跑向教學(xué)樓，一共有三個(gè)教學(xué)樓，萌萌和李沐恩所去的是一年級(jí)和二年級(jí)的教學(xué)樓。
“是啊。”李沐恩回答道：“今天就我們兩個(gè)了，可是我坐的很遠(yuǎn)，看黑板都有點(diǎn)不清楚。”
“啊？”萌萌嚇了一跳：“沐恩你是不是近視呀？”
“才沒(méi)有，醫(yī)生說(shuō)我平時(shí)玩手機(jī)的時(shí)間比較長(zhǎng)。”李沐恩回答。
“手機(jī)？”
萌萌微微愣了愣：“我還沒(méi)有手機(jī)呢。”
“那你平時(shí)都玩什么呀？”李沐恩奇怪，隨后恍然大悟：“我忘了，萌萌你家有個(gè)大城堡，還有大黑和小黑它們。”
“嗯啊，我每天都和大黑黑它們玩的，然后回城堡里面，有時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)候和粑粑玩游戲，都沒(méi)怎么玩過(guò)手機(jī)的。”
“手機(jī)可好玩了，里面有好多好多的游戲，你看，我都帶來(lái)了，我爸說(shuō)了，要是老師那個(gè)欺負(fù)人，我就給他打電話。”李沐恩回答。
其實(shí)平常李?lèi)鹨膊蛔屗龓謾C(jī)的，可李?lèi)鸶杏X(jué)自己的觀察敏銳，那班主任嚴(yán)盈一道眼神，他就有所防范，讓李沐恩拿著手機(jī)，要是真挑事，就直接給他打電話。
他李?lèi)穑么跎韮r(jià)十億，做事也有點(diǎn)底氣的。
“打電話？”
萌萌聽(tīng)見(jiàn)這幾個(gè)字，眼睛突然亮了亮。
給粑粑麻麻打電話，咿！
“我也想要手機(jī)。”
萌萌突然說(shuō)道：“沐恩，你可不可以把手機(jī)借給我用用？”
“當(dāng)然可以了，我們是好姐妹的呀。”
李沐恩很大方的拿出自己手機(jī)遞給萌萌：“你是想要玩游戲嗎？現(xiàn)在我們要去班級(jí)，不能玩的。”
“不是呢，我要給粑粑打電話”
說(shuō)著萌萌又有點(diǎn)迷糊：“可是電話號(hào)我不知道呢。”
“要不然等下我問(wèn)問(wèn)我爸？”
李沐恩趕忙說(shuō)道：“我們快要上課了，等下課我在問(wèn)？”
“好的吧。”
萌萌又將手機(jī)還了回去。
到了班級(jí)后，坐在椅子上，很多來(lái)的更早一些的同學(xué)都相互聊了起來(lái)。
六歲的年紀(jì)，是比較活潑的。
萌萌的同桌是一個(gè)小男孩，不胖不瘦，挺清秀的外貌。
見(jiàn)到萌萌來(lái)，他就打了招呼：
”你好呀萌萌，我叫盧權(quán)。“
”額？你怎么知道我的名字呢？“萌萌好奇。
“昨天我聽(tīng)到你老豆喊你了。”
“老豆？是我粑粑呀。”
萌萌也知道有少部分人喊粑粑是老豆。
“是啊，萌萌，你家里在什么地方啊？”
“在新月灣，有一座山上，那是我的世外桃源。”
“那一定很大啊。”
“是呢，可大了。”
“我家就在這邊，那萌萌你在哪上的幼兒園呢。”
“圣羅幼兒園你呢。”
“啊！我也是啊，我是三班的。”
“咯咯咯，我是五班的。”
“”
三言兩語(yǔ)，萌萌就認(rèn)識(shí)了個(gè)新同學(xué)，叫盧權(quán)。
說(shuō)話間，班主任嚴(yán)盈來(lái)看了幾眼，當(dāng)上課鈴想起的時(shí)候，急匆匆的離開(kāi)，好像有什么事情似的。
這時(shí)，從外面走入一位著裝規(guī)整的中年男子，他笑了笑說(shuō)道：
“我是你們的語(yǔ)言老師，叫我吳老師就好，你們一年級(jí)的語(yǔ)言課程，由我來(lái)教你們。”
“在剛剛我進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候，大家都聊的很歡快，都說(shuō)了些自己的父母，有的叫老豆，老母，這是本地口語(yǔ)，有的叫爹哋，媽咪，這是由英語(yǔ)轉(zhuǎn)變而來(lái)，又有的叫粑粑和麻麻，很多種叫法，世界上的語(yǔ)言，已經(jīng)查明的就有五千六百五十一種，其中有一千四百多種是沒(méi)有被人們承認(rèn)是獨(dú)立的語(yǔ)言，或者說(shuō)是正在衰亡的語(yǔ)言。”
說(shuō)了幾句話，同學(xué)們的注意力全都放在老師身上，早年良好的教育，也讓他們沒(méi)有交頭接耳的一些小毛病。
“今后我要交給大家的，三種語(yǔ)言，華語(yǔ)，粵語(yǔ)和英語(yǔ)。”
“也就是說(shuō)，這三種語(yǔ)言中，爸爸媽媽?zhuān)隙估夏福瑀，r，大家一起跟我念一下。”
“爸爸，媽媽。”
“爸爸，媽媽。”
聲音很好聽(tīng)，但其中也夾雜了一個(gè)粑粑麻麻。
是已經(jīng)叫習(xí)慣了的萌萌。
”再來(lái)一遍，爸爸，媽媽。“
吳老師也聽(tīng)到了，但沒(méi)確認(rèn)是誰(shuí)，便又叫了三遍，最終目光定格在萌萌身上：
”這位漂亮的同學(xué)請(qǐng)起立。“
”唔。“
被點(diǎn)名了。
萌萌突然間受到他人目光，有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張。
“爸爸，媽媽?zhuān)覍W(xué)。”
“粑粑，麻麻。”
“是四聲的音，不是三聲，一個(gè)字一個(gè)字的試試，爸。”
“爸。”
“媽。”
“媽。”
“連起來(lái)，爸爸，媽媽。”
“粑粑，麻麻。”
“不對(duì)哦，是四聲的，爸爸。”
“爸粑？”
“是粑粑，哦不，是爸爸”
吳老師耐心十足，用了兩分鐘，才讓萌萌成功的叫出一聲爸爸和媽媽。
”老豆，老母“
索性吳老師就讓萌萌說(shuō)另外兩種叫法，結(jié)果意外發(fā)現(xiàn)，萌萌對(duì)本地語(yǔ)還好，英文非常標(biāo)準(zhǔn)，其他的普通話也挺好的，就是粑粑麻麻有些習(xí)慣了，不過(guò)也沒(méi)什么。
“好了，簡(jiǎn)單的三個(gè)詞，大家人生中剛開(kāi)口的時(shí)候就會(huì)叫的，現(xiàn)在呢，請(qǐng)各位同學(xué)上臺(tái)自我介紹，每個(gè)人有一分鐘的時(shí)間，就由這位漂亮的女同學(xué)開(kāi)始。”
吳老師看到萌萌后，對(duì)小家伙的顏值也打了個(gè)滿分，非常引人注目，心生喜歡。
一下子要上臺(tái)，萌萌就更緊張了。
“快來(lái)吧。”
吳老師漏出鼓勵(lì)的神色。
在眾人的目光下，萌萌上了講臺(tái)，兩只小手握在一起：
“大家好，我叫張雨萌，我的朋友都叫我萌萌，我家住在新月灣的一座山上，我喜歡和朋友一起玩，我的粑粑麻麻超級(jí)厲害噠。”
“是爸爸媽媽。”
“唔，我的爸爸，媽媽?zhuān)?jí)厲害。”
“好，張雨萌，萌萌，很好聽(tīng)的名字，回去吧。”吳老師笑了笑，待萌萌回去坐好之后，這才看向左邊第一排第一個(gè)：
“下面由你開(kāi)始，橫著是第二個(gè)，第一排結(jié)束第二排最左邊的開(kāi)始，不用出來(lái)，就在自己座位上站起來(lái)介紹吧。”
“我叫朗噠”
于是同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹了起來(lái)，有特色的才會(huì)被人記住，比如說(shuō)顏值高的萌萌。
又比如說(shuō)個(gè)子最高，有點(diǎn)胖的錢(qián)超。
萌萌身旁比較瘦比較白的盧權(quán)，還有幾個(gè)，都被同學(xué)記得了。
每個(gè)同學(xué)自我介紹的時(shí)候，有些口語(yǔ)問(wèn)題，吳老師就給大家板正。
這便是他的第一堂課，認(rèn)識(shí)同學(xué)，糾正下生活用語(yǔ)。
結(jié)果晚上張漢和紫妍過(guò)來(lái)的時(shí)候。
萌萌一見(jiàn)面就叫：
“老豆，老母。”
“啊？”紫妍頓時(shí)就愣了，感覺(jué)怪怪的。
“爸爸，媽媽。”
萌萌在學(xué)校練習(xí)了一好陣兒，現(xiàn)在終于能正常發(fā)音了。
“怎么不叫粑粑麻麻了？”張漢笑道。
“不是的呀，粑粑，我們語(yǔ)言老師，吳老師，教我們?nèi)N語(yǔ)言，告訴我們?nèi)N叫法，爸爸，媽媽?zhuān)隙梗夏福蛂，r，跟幼兒班的不一樣，幼兒班沒(méi)說(shuō)這些，就教我們學(xué)知識(shí)了。”萌萌一本正經(jīng)的回答。
“哈哈哈。”
惹來(lái)了張漢的笑聲，前一句下意識(shí)的叫，就是粑粑，想起來(lái)了就是爸爸。
“今天上學(xué)都有學(xué)到什么？”
紫妍摸了摸萌萌粉嫩的小臉蛋問(wèn)。
“學(xué)了數(shù)字，學(xué)子拼音，還有語(yǔ)言，都沒(méi)太學(xué)的，我們都要自我介紹，我都上臺(tái)了。”
老師要認(rèn)識(shí)同學(xué)，同學(xué)也要認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，大家自我介紹了好幾次，不過(guò)有的老師也沒(méi)急于一時(shí)，教課中點(diǎn)名的時(shí)候才會(huì)問(wèn)起名字。
“爸爸！”
突然間萌萌又叫了句。
”誒。“
”媽媽?zhuān) ?br />
”聽(tīng)到啦。“
萌萌又叫了聲，這讓張漢的雙目有些感慨。
上小學(xué)了啊。
萌萌聲音雖然還是稚嫩，但少了很多奶聲奶氣的樣子。
一直叫粑粑，現(xiàn)在改了爸爸，讓張漢感覺(jué)到萌萌的成長(zhǎng)。
時(shí)間啊、真是過(guò)得好快。
仿佛是一眨眼的功夫，自己陪伴了萌萌近三年。
仿佛第一次和萌萌見(jiàn)面，還是昨天。
那些曾經(jīng)去過(guò)的地方，和帶著萌萌玩耍的畫(huà)面，歷歷在目。
時(shí)光易逝。
這是萌萌帶給張漢最大的體會(huì)。
以前在修行生涯中，有次閉關(guān)，耗時(shí)二十年，他都覺(jué)得沒(méi)什么，而現(xiàn)在卻不同以往。
小孩子長(zhǎng)大的速度真的快啊。
“哎。”
張漢心中一嘆，將這些感慨拋之腦后，沒(méi)有啟動(dòng)車(chē)子，目光看向萌萌，在她的小臉掐了幾下，逗了幾句話，才開(kāi)車(chē)。
過(guò)去了就是過(guò)去了，珍惜現(xiàn)在才是王道。
不過(guò)習(xí)慣還是比較難改的，萌萌大部分還會(huì)說(shuō)粑粑麻麻，想起來(lái)才叫爸爸媽媽。
這才是第一天，想必沒(méi)幾天也就習(xí)慣普通話的稱(chēng)呼。
倒是因?yàn)檫@個(gè)，萌萌都忘了提手機(jī)的事情，李沐恩也是個(gè)迷糊，上了課之后，有新鮮事物，手機(jī)放在書(shū)包里也都給忘了。
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