閔學(xué)“詫異”回頭,沒(méi)想到卻真的有些詫異了。
人確實(shí)是他希冀到來(lái)的那個(gè)人,卡米拉。
但這表情是什么表情,心疼?
閔學(xué)順著卡米拉的目光方向看去,終于了然了“心疼”的由來(lái)。
卡米拉心疼的當(dāng)然不是“人”,而是他手中的這把吉他...
“馬丁D41,西提卡云杉木與東印度玫瑰木的搭配,采用了前置式音梁結(jié)構(gòu),使琴聲能夠更飽滿,更開(kāi)放。”
“這是一把好吉他,但不適合初學(xué)者...”
卡米拉如數(shù)家珍般隨口而出的介紹,體現(xiàn)出了她對(duì)樂(lè)器,起碼是吉他這種樂(lè)器的了解。
“為什么?”閔學(xué)不識(shí)趣的反問(wèn)。
卡米拉一時(shí)語(yǔ)滯,她總不能直接的說(shuō),你一個(gè)初學(xué)者用這么好的吉他,純屬浪費(fèi)吧。
雖然這把吉他對(duì)于卡米拉來(lái)說(shuō),算不上頂級(jí)的,但相對(duì)于一個(gè)初學(xué)者而言,這把吉他顯然確實(shí)好的過(guò)分了。
停頓了下,卡米拉沒(méi)說(shuō)話而是伸出了手。
閔學(xué)一挑眉,將吉他取下遞了過(guò)去,順便讓了個(gè)地方。
卡米拉姿勢(shì)自然的接過(guò),渾然不像有些人拿著樂(lè)器的別扭感,彷如一體。
順勢(shì)坐在閔學(xué)讓出的半截石凳上,卡米拉根本沒(méi)做多想,隨手撥弄起琴弦來(lái)。
完全不同于閔學(xué)的“彈棉花”,卡米拉的隨手撥弄雖然也不成曲調(diào),卻莫名的有種節(jié)奏美感在里面,讓人不由凝神傾聽(tīng)。
卡米拉沒(méi)想著彈什么曲子,只是一邊隨便彈著,一邊陷入了自己的某種思緒中。
閔學(xué)也沒(méi)打斷,安靜的傾聽(tīng)著。
雖是冬日,今天卻是個(gè)難得的好天氣,陽(yáng)光普照,暖意洋洋。
湖邊一彈一聽(tīng),氣氛異常和諧。
不知過(guò)了多久,一只飛鳥(niǎo)突然從湖面劃過(guò),琴聲陡歇,卡米拉從沉思中驚醒。
“不好意思...”
知道自己這幾日的老毛病又犯了,卡米拉歉意的將吉他還回。
“如果你想學(xué)好吉他,建議還是找個(gè)老師,事半功倍。”
看得出閔學(xué)的經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該比較寬裕,否則也不會(huì)拿這款吉他當(dāng)作入門(mén)練手,于是卡米拉建議著。
“多謝,我會(huì)考慮的,”閔學(xué)點(diǎn)頭致謝。
卡米拉沒(méi)有深談的意思,打算起身告辭。
這次她能出門(mén),一是因?yàn)橐魳?lè),“頑強(qiáng)的”初學(xué)者精神打動(dòng)了卡米拉,讓其不忍看閔學(xué)一直走彎路。
二嘛,當(dāng)然是因?yàn)樘y聽(tīng)了!再聽(tīng)下去,卡米拉覺(jué)得自己就真的抑郁成疾了!
不過(guò)卡米拉還是要感謝閔學(xué),正是因?yàn)檫@位初學(xué)者的出現(xiàn),讓她想起了自己當(dāng)初學(xué)習(xí)和創(chuàng)作音樂(lè)的原動(dòng)力,不畏艱險(xiǎn),希望與夢(mèng)想!
卡米拉決定找回那個(gè)最初勇敢的自己,從陰影中走出來(lái)!
不管面前這個(gè)東方人明不明白,卡米拉都想說(shuō)聲“謝謝”。
然而還沒(méi)等她付諸行動(dòng),就聽(tīng)對(duì)面的男子先開(kāi)了口,“你剛才...在想念家鄉(xiāng)?”
卡米拉聞言表情真的震驚了,她適才彈奏時(shí),思緒確實(shí)回到了哈瓦那,古巴首都,一座怡人的城市。
那里有著她無(wú)法磨滅的記憶,那座城市還有一個(gè)名字,故鄉(xiāng)。
“你怎么會(huì)知道?”卡米拉有些驚疑不定。
她知道自己是公眾人物,但即便面前這個(gè)男子知道她的身份,也不能如此準(zhǔn)確的猜出她此刻的想法啊。因?yàn)椤八监l(xiāng)”這種情緒,出現(xiàn)在年輕人身上的概率明顯低得多。
如此想下來(lái),答案似乎只剩下一個(gè),“你聽(tīng)出了我的琴意?”
琴為心聲,通過(guò)琴聲聽(tīng)出一個(gè)人的心情或是思想,并非不可能。但這種情況出現(xiàn)在一個(gè)初學(xué)者身上,就不能不讓卡米拉意外了。
閔學(xué)聳了聳肩,并不否認(rèn)。
“我只是覺(jué)得你的琴聲帶著某種思念,讓我想起了我的家鄉(xiāng),華夏。”
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的解釋?zhuān)瑓s讓卡米拉瞬間釋然。
知音難覓。
要不華夏也不會(huì)有“伯牙絕弦”的故事流傳。
卡米拉看向閔學(xué)的眼神,頓時(shí)變的不同起來(lái)。
這是一個(gè)懂她音樂(lè)之人!
卡米拉頓時(shí)打消了馬上離去的念頭,再度坐了下來(lái)。
“你是華夏人?我知道,華古關(guān)系源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。”
“好朋友、好同志、好兄弟。”
好吧,咱不談?wù)危皇窃俣壤弦粚雨P(guān)系,卡米拉覺(jué)得這人看著更親切了。
“閔學(xué),來(lái)自魔都。”
“卡米拉,古巴哈瓦那。”
簡(jiǎn)明扼要的介紹,讓二人正式相識(shí)。
“所以你剛才是在想,在哈瓦那生活的那段日子?我覺(jué)得你剛才彈奏的一些曲調(diào)很好聽(tīng)。”
閔學(xué)首先挑起了話頭,他好像全然忘記了自己來(lái)這里的初衷,一副要將聊音樂(lè)進(jìn)行到底的樣子。
不過(guò)卡米拉對(duì)這個(gè)話題倒是非常感興趣,聞言再次要過(guò)了吉他,彈奏了起來(lái)。
“這段?還是這段?”
“都不是...”,閔學(xué)搖頭。
因?yàn)榭桌瓌偛艔椬鄷r(shí)完全沉入了自己的思緒中,導(dǎo)致有時(shí)候彈了些什么,她自己也不太清楚。
半晌后,沒(méi)找對(duì)調(diào)子的卡米拉惋惜的嘆了口氣。
靈感這種東西,可遇而不可求啊...
卡米拉不由的想,如果閔學(xué)是個(gè)音樂(lè)人就好了,至少可以把剛才那段音樂(lè)的某些調(diào)子再度“復(fù)制”出來(lái)。
正這么想著,卡米拉看到閔學(xué)閉起了眼睛,嘴里哼唱了起來(lái)。
幾個(gè)不成旋律的片段從其口中飄出后,卡米拉宛如被雷擊中般呆住了。
這次并非“魔音灌腦”,而是因?yàn)檫@個(gè)曲調(diào),不正是她想要的嗎?
就是這個(gè)感覺(jué)!
沒(méi)時(shí)間問(wèn)閔學(xué)是怎么記住的,卡米拉馬上彈奏起了這幾個(gè)片段,邊彈還邊加入一些臨時(shí)迸發(fā)的靈感元素,不多時(shí),一大段旋律順理成章而出。
“好聽(tīng)。”
等卡米拉彈奏完畢時(shí),看到的是面前閔學(xué)豎起的大拇指。
卡米拉自己顯然也非常滿意,這段音樂(lè)雖然還不完善,但大體的基調(diào)已定,可以說(shuō)是她自音樂(lè)創(chuàng)作以來(lái),最滿意的一首曲子了。
而且卡米拉有預(yù)感,這首歌做出來(lái)發(fā)行出去后,一定會(huì)大受歡迎!
為了感謝閔學(xué)的幫助,卡米拉問(wèn)道,“你覺(jué)得這首歌叫什么名字比較好?”
“名字?”閔學(xué)稍作思索后建議,“既然是從你思鄉(xiāng)之情引發(fā)的靈感創(chuàng)作,不如就叫做《哈瓦那》好了?”
“好的,就叫哈瓦那!”卡米拉瞬間拍板作了決定。
不但如此,卡米拉還決定在發(fā)行時(shí),將閔學(xué)的名字與她一起,加在作曲人一欄中...
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