學(xué)生在進(jìn)步之后，她所寫的作文，大多都會(huì)維持一個(gè)相對平衡的態(tài)度之下。 .org
就好比是喬楠這三篇作文的情況，巧好地說明了這一點(diǎn)。
反觀喬子衿的，喬子衿月考、期中考，尤其是期中考的這篇作文，也是最近寫的，卻跟得將的這篇水平，不說天差地遠(yuǎn)，但也是沒法兒比的。
喬子衿的老師默默看完了喬楠的兩張語文試卷，然后臉就綠了。
同樣是語文老師，看了喬楠的作文，喬子衿的語文老師還有什么不明白的。
喬楠作文的水平，相當(dāng)之穩(wěn)定。
沖著喬楠這兩篇作文，說得獎(jiǎng)的那篇是喬楠寫的，誰都信。
說喬楠寫的有人信，那么再看喬子衿的情況，說是喬楠抄的喬子衿自然就沒人信了。
更何況，兩人是親姐妹，同住一屋檐下。
只要喬子衿有心，想要拿到妹妹寫過的作文，太容易了，這種可能不是沒有的。
所以這么一比較，誰抄誰的，顯而易見，就算是喬子衿的語文老師在這個(gè)時(shí)候，也不可能睜眼說瞎話，除非是她這個(gè)語文老師不夠資格，專業(yè)知識(shí)不對，甚至是今天沒帶腦子來。
“附中的老師，還有什么話要說嗎？”喬子衿的老師這個(gè)態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)也沒有二話。
“沒有了，是我們失查，竟然選了這樣的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)，真是對不起。”附中的老師連忙向領(lǐng)導(dǎo)和李老師等人道歉，畢竟錯(cuò)在他們附中的學(xué)生。
虧得喬楠自己本身夠出色，否則，在這樣的情況之下，喬楠很容易吃大虧，作文就算是她寫的，也會(huì)被認(rèn)為是喬子衿寫的，她才是抄的那一個(gè)。
畢竟誰會(huì)相信一個(gè)讀高中的姐姐會(huì)去抄才念初中妹妹的作方，而且還抄得獎(jiǎng)了。
要不是這次初中跟高中部的作文比賽放一起了，要不然的話，就算喬子衿是抄了喬楠的，這個(gè)獎(jiǎng)喬子衿也得定了。
“既然誤會(huì)已經(jīng)解釋清楚了，那事情就這么定了，附中的老師沒有意見吧？”現(xiàn)在情況已經(jīng)弄清楚了，喬楠的第一名當(dāng)然不會(huì)變，但是喬子衿的第二名肯定是沒有了。
明知道喬子衿是抄了自己妹妹的，還讓喬子衿得獎(jiǎng)，這對其他學(xué)生來說不公平。
“沒意見。”喬子衿的老師臉都紅了，羞得恨不得挖個(gè)地洞把自己埋進(jìn)去。
自己的學(xué)生抄了別人的作文不說，還在比賽的時(shí)候撞“衫”了，讓人抓了個(gè)現(xiàn)形，這一次，他們附中丟臉可是丟到姥姥家了。
此時(shí)，喬子衿的老師特別厭惡喬子衿這個(gè)學(xué)生。
要不是喬子衿的話，怎么會(huì)出今天的事情。
他們附中的名聲向來很好，這事兒要是被校長知道了，她肯定得挨批評(píng)，今年的年終獎(jiǎng)金也飛了，附中的名譽(yù)，她的前途全被喬子衿這一個(gè)小學(xué)生給毀了！
李老師嘴角微微往上勾了勾，附中的老師能有意見嗎，又不是傻。
附中又怎么樣，附中的學(xué)生不過如此，都是高中生了還要抄他們初中生的作文。
作為初中部的老師，喬子衿的學(xué)習(xí)成績怎么樣，李老師會(huì)不知道？
要說喬楠會(huì)抄喬子衿，那真是天方夜譚，就喬楠的成績還用抄喬子衿，真是笑話，當(dāng)誰不知道喬子衿是用塞錢才進(jìn)的附中，還真當(dāng)附中的學(xué)生就個(gè)個(gè)優(yōu)秀了。
想到喬子衿的獎(jiǎng)沒有了，可是喬楠的第一名卻還在，李老師一陣紅光滿面。
真的是幾家歡喜幾家愁。
喬子衿老師今年的年終獎(jiǎng)泡湯了，可是李老師的年終獎(jiǎng)估計(jì)要比之前厚不少。
看著李老師春風(fēng)得意的樣子，完全沒自己的慘樣，喬子衿的老師當(dāng)真是氣得想吐血。
她那個(gè)班的學(xué)生大多時(shí)生錢進(jìn)附中的，可是她怎么也沒有想到喬子衿會(huì)這么不靠譜！
關(guān)于這些事情，喬楠并不知道，星期天的早上喬楠抽出空先去了一趟翟家，然后再去李家給朱寶國補(bǔ)課。
跟往常一樣，喬楠進(jìn)了靜無一人的翟家時(shí)，心里有著淡淡的失落。
比賽完之后，她根本就找不到翟大哥，后來又被李老師領(lǐng)走了，她想回到大院之后，就能把筆還給翟大哥了，沒想到翟大哥都回平城了，卻沒有回翟家。
就在喬楠猶豫要不要直接把鋼筆留在這個(gè)雜房里的時(shí)候，卻看到書桌上放著幾本新書。
喬楠走過去一看，竟然跟她上次在傳達(dá)室里拿到的復(fù)習(xí)冊差不多的習(xí)題書。
喬楠把習(xí)題冊翻開來，這些習(xí)題冊嶄新無比，應(yīng)該是剛買的。
翟家現(xiàn)在還有讀實(shí)中的孩子嗎，而且這些書又是放在這些地方的，是翟大哥特意買來給她的，所以上次她在傳達(dá)室收到的書，果然也是翟大哥給她的嗎？
面對沒名沒姓，就連張紙條都沒有的習(xí)題冊，喬楠糾結(jié)極了。
這些書對她有很大的幫助，可翟大哥到底也沒有留字，說是把這些書給她的，她要不要拿？
要不，跟之前那些書一樣，先帶在身邊，不把字寫在書上，萬一是個(gè)誤會(huì)，就當(dāng)她問翟大哥暫借的？
“喲，又有新書了，說說，到底是誰送給你的？”看喬楠抱著新書來李家，朱寶國就跟猴似地跑到喬楠的身邊要看。
喬楠對朱寶國從不吝嗇，只要朱寶國別在這些書亂寫亂畫，無論朱寶國問她借哪本，喬楠從來不拒絕，這一次也是一樣。
“管那么多，要看就借你看，還有別忘了老規(guī)矩啊。”坐下來，陸凝眸直接翻開自己的書包，進(jìn)行今天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
朱寶國嘴角抽了抽，他活了這么久，還從來沒有用這種態(tài)度對待過書的，他手里拿著的哪里是書啊，分明是每天要上三柱香的祖宗。
想是這么想，朱寶國卻不敢惹喬楠，依照喬楠的規(guī)矩看書。
朱寶國對理科的敏感度比對文科的敏感度高多了，朱家跟李家的條件擺在那里，喬楠干脆先只給朱寶國復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)理科的知識(shí)，爭取先幫他把這方面的成績拔上來。
“這是我昨天替你出的試題，把這兩張都給我做了。”
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