幾天的時(shí)間一晃而過(guò)，越是臨近考試，柳翩的心情就越是緊張。
柳騙子的確算是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的樂(lè)天派，但是面臨這種人生大事，心中還是難免泛起了一絲波瀾。如果說(shuō)過(guò)高考是其它學(xué)生十八年的奮斗目標(biāo)，那這次省考，則是柳翩學(xué)習(xí)生涯中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
這種足以大幅度影響今后人生的事情，由不得柳翩不重視起來(lái)。
于是，柳翩主動(dòng)跟士兵請(qǐng)假。這次沒(méi)有忽悠，而是老老實(shí)實(shí)說(shuō)清楚了自己的情況，并申請(qǐng)臨時(shí)取消自己的晚自習(xí)時(shí)間，好用來(lái)去練習(xí)聲樂(lè)。
士兵雖然頭發(fā)掉進(jìn)了地中海，但是良心沒(méi)有跟著沉下去。作為教了柳翩三年高中的班主任，他明白柳翩這臭小子的確對(duì)文化科目興趣不大，尤其是理科。倒是語(yǔ)文和英語(yǔ)，學(xué)的還行，而且兩門科目的作文，柳翩的更是亮點(diǎn)。
這次藝術(shù)省考，士兵也知道意味著什么。在藝考生眼中，分量比高考不知高出了多少。況且柳翩最近努力學(xué)習(xí)文化科目的場(chǎng)面，他也看在眼里。最后，士兵假條都沒(méi)讓柳翩寫，直接揮揮手讓他去練聲樂(lè)了。
“去吧，這一周你不用來(lái)上晚自習(xí)了，好好把聲樂(lè)練習(xí)一下，然后好好考試，別讓我失望，也別讓你父母失望。然后...”
“祝你考出一個(gè)好成績(jī)！”
柳翩緊緊抿著嘴唇，握住拳頭，抬起手臂，用力朝下一沉，堅(jiān)定地說(shuō)道：“yes，sir！保證完成任務(wù)！”
士兵臉色一黑，趕緊揮揮手讓柳翩滾出去：“快走吧，還有一點(diǎn)，不要叫我sir，我不是你的英語(yǔ)老師�！�
他可是清楚，“士兵”這個(gè)廣為流傳的外號(hào)就是柳翩這臭小子取的。sir這個(gè)詞，在國(guó)外軍隊(duì)中，通常出現(xiàn)在上下級(jí)的交流中。每次聽見這個(gè)，士兵就想到了自己這個(gè)破外號(hào)。
“是的，長(zhǎng)官！”說(shuō)完，柳翩趕緊閃人。
“.....”士兵臉色更黑了，這臭小子絕對(duì)是故意的。
但見到柳翩已經(jīng)溜出辦公室，他也只能沒(méi)好氣地哼了兩句。
“臭小子，你最好是考過(guò)省考，不然你再次落到我的手里，別說(shuō)晚自習(xí)不能取消，我讓你周末的假期都沒(méi)有！”
.......
一直到周五，這幾天晚上，柳翩就在江美度過(guò)了。臨時(shí)抱佛腳他還是懂的，何況他本身喜歡唱歌。
這晚，劉誠(chéng)也把《假如》的伴奏和小樣都做出來(lái)了。兩人一合計(jì)，干脆就直接把《假如》給錄出來(lái)。
不過(guò)柳翩在聽劉誠(chéng)做的伴奏時(shí)，覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁兒，雖然兩者相似度很高，但感覺(jué)就是沒(méi)有系統(tǒng)的好。
前兩次錄制的時(shí)候，柳翩就有一點(diǎn)點(diǎn)這種感覺(jué)，但是這次最為強(qiáng)烈。
想不明白，柳翩干脆問(wèn)系統(tǒng)，“系統(tǒng)，劉老師做的伴奏，我怎么感覺(jué)有點(diǎn)奇怪....”
【因?yàn)橄到y(tǒng)出品，必是精品！】
“說(shuō)人話。”
【我給你的伴奏，是真實(shí)樂(lè)器錄制的伴奏。你老師是用模擬軟件做出來(lái)的，自然比不上真的�！�
“原來(lái)是這樣啊，不過(guò)真實(shí)樂(lè)器一定比模擬軟件好嗎？”
【看情況，有些奇怪的音效，樂(lè)器不可能演奏出來(lái)，只能軟件合成。總的來(lái)說(shuō)，各有各的優(yōu)勢(shì)，而且現(xiàn)在模擬軟件越來(lái)越真實(shí)，已經(jīng)能夠以假亂真了。】
“懂了！”柳翩打了個(gè)響指。
不過(guò)即便懂了，柳翩也沒(méi)啥辦法搞什么真實(shí)樂(lè)器伴奏。況且就只有自己一個(gè)人聽了原版，別人都沒(méi)聽過(guò)，那擔(dān)心個(gè)錘子��？
錄制完畢后，劉誠(chéng)要開始后期混音，爭(zhēng)取在考試前把它做完。
“明天要去確認(rèn)考生信息和考場(chǎng)，你知道吧？”劉誠(chéng)問(wèn)。
“嗯，我看了下，好像我要在西南大學(xué)考試，這個(gè)不是藝術(shù)類大學(xué)吧？”
“西南大學(xué)��？還行啊，有些考點(diǎn)還在人家高中呢，那環(huán)境更坑。”
“這樣啊，那我明天先去探探路，熟悉一下考場(chǎng)�！�
“嗯，我也爭(zhēng)取明天晚上之前就給你把混音做好，到時(shí)候你考試可以直接用�！�
隨后，兩人兵分兩路，繼續(xù)開始自己的工作。這幾天，柳翩除了聯(lián)系考試的聲樂(lè)視唱意外，還在努力練習(xí)歌曲。
尤其是說(shuō)謊這首歌！
每次練習(xí)，柳翩都讓系統(tǒng)把情感刺激開到最大，然后去體會(huì)那種讓人絕望的感情。
《假如》這首歌的確很絕望，乃至這個(gè)歌名都很絕望。因?yàn)樗械囊磺卸际墙⒃凇凹偃鐣r(shí)光倒流”的基礎(chǔ)上的，然而這永遠(yuǎn)都不可能發(fā)生。
連續(xù)幾天，柳翩便是在這種情感中度過(guò)的，整個(gè)人都抑郁了不少，如果不是本身樂(lè)天派，怕是要得精神病。
甚至連系統(tǒng)都看不過(guò)去了，直接拒絕了柳翩的要求，把刺激降到最小。小幅度刺激不會(huì)對(duì)神經(jīng)有影響，長(zhǎng)時(shí)間大幅度刺激會(huì)留下后遺癥。系統(tǒng)知道這個(gè)度在哪，也知道怎么控制。
所以一旦觸碰到臨界點(diǎn)，它就會(huì)把刺激削弱。
它可不希望自己的宿主被刺激成了一個(gè)精神病，或者一個(gè)無(wú)病呻吟的白癡。
但另一方面，這么“刺激”的訓(xùn)練，所取得的成果還是十分可人的�，F(xiàn)在柳翩唱《假如》，所融進(jìn)去的情感不比原版歌手少，甚至更多！
甚至在錄歌的時(shí)候，柳翩那發(fā)自靈魂的吶喊，把劉誠(chéng)嚇了一老跳，耳機(jī)都差點(diǎn)被嚇掉了。
這尼瑪？
這臭小子到底是對(duì)他那前女友有多么念念不忘啊，怎么唱得這么痛徹心扉？
現(xiàn)在的年輕人啊，感情世界實(shí)在是太復(fù)雜了。
柳翩不知道劉誠(chéng)心里的吐槽，他只知道自己在系統(tǒng)的刺激下，想起了不少的事情，從小...到大。
假如時(shí)光倒流，小黑要去買彩票，要去賺錢把妹，那自己想回到哪個(gè)時(shí)間呢？
一些大爺大媽、叔叔阿姨想回到十八歲，可特么自己現(xiàn)在就是十八歲的最好時(shí)光��！
回個(gè)屁！
“不問(wèn)前世，不求來(lái)世！”
“只為今生！”
柳翩站在窗臺(tái)前，對(duì)著漆黑夜空，心里吶喊。
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