第二章 教委報到
1.
出了鎮(zhèn)政府大院，春天朝戶山中學(xué)走去。
戶山中學(xué)位于鎮(zhèn)子的東南方向，從鎮(zhèn)政府走過去大約需要十分鐘的時間。春天沿著曲曲折折的路在高低錯落的村屋間穿行著。村子里行人很少，偶爾可見幾個在樹蔭下納涼的老人和街頭打鬧的孩子。
戶山中學(xué)對春天來并不陌生，五年前，他在這里度過了三年的初中生活。五年時間了，每次坐著公共汽車從鎮(zhèn)子上經(jīng)過時，春天總會情不自已地朝戶山中學(xué)的方向眺望著。畢竟，一個懵懂少年的青澀夢想曾經(jīng)在那個地方芽、扎根、生長···
再次站在戶山中學(xué)的大門口時，春天恍然間感到時光好像停滯了。五年時間過去了，戶山中學(xué)的一切看起來竟然都沒有什么改變。大門口兩側(cè)還是春天上學(xué)時就有的，也不知是誰人所寫的“勤奮學(xué)習(xí)，振興教育”那八個大字，只不過經(jīng)過長時間的反復(fù)描涂，厚厚的油漆有些斑駁脫落；校牌依舊還是那一塊，歷經(jīng)幾年風(fēng)雨的洗刷，黑油漆的字跡有幾個已經(jīng)辨認(rèn)不清；校園內(nèi)外到處都是瘋長的半人高的雜草；處處給人一種衰敗禿廢的感覺。
正是學(xué)生放暑假的時間，校園里很安靜，看不到一個人影，只有隱藏在法桐樹葉里邊的知了在耳邊不知疲倦地叫著。
春天在熟悉而又陌生的校園內(nèi)踽踽獨(dú)行。
路過曾經(jīng)的教室，春天特意趴在窗戶上看了看自己上學(xué)時用過的桌子。熟悉的課桌竟然還在，只是變的更加破舊，桌面凹凸不平，似乎刻滿了歲月斑駁的痕跡，上面積落了厚厚的一層灰塵。
時光似乎回到了那青澀的少年時期，依稀中，教室的課桌上仿佛趴著一個正在埋頭苦讀的瘦弱身影···
一股莫名的酸楚突然涌上春天的心頭，一、一地侵蝕著春天的心。
喜悅、心酸、遺憾、失落、感恩、懷念···萬般思緒涌上心頭，淚水漸漸模糊了春天的雙眼。
春天在記憶的漩渦中感受著淡淡的傷痛，心情久久不能平靜...
2.
校園正中位置的那排屋子就是鎮(zhèn)教委辦公室，墻上掛著“戶縣戶山鎮(zhèn)教育委員會”的長條木牌子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有一間辦公室的門是半開著的，春天沿著雜草叢生的花徑路慢慢走了過去。
從半開著的門縫里望進(jìn)去，屋子里的沙上坐著三個人，也是在玩撲克牌。再仔細(xì)一看，里面的三個人春天竟然都認(rèn)識。沙中間那個年齡最大的是春天上初三的時候調(diào)到戶山中學(xué)任校長的，叫劉文化。左邊那個矮胖的中年男人是春天初中三年的班主任，叫宋秀文�？拷T邊的那個最年輕的戴眼鏡的伙子跟春天是同一個村子的，叫馮術(shù)，以前是村辦學(xué)的民辦教師，學(xué)的時候教過春天幾年時間。
春天站在辦公室門口猶豫了片刻，面對著自己曾經(jīng)的老師，他一時不知道該怎樣開口。
“咦，你怎么過來了？”還沒等春天想好該怎樣打招呼，馮術(shù)突然抬頭看到了站在辦公室門口的春天，立即一臉驚訝地站起身并隨手拉開了半掩的房門。
“哦，我是過來報道的，剛剛?cè)チ随?zhèn)政府那邊，是讓我到鎮(zhèn)教委···” 看到馮術(shù)竟然對自己還有印象，春天心里很高興，連忙微笑著回應(yīng)，不過卻略去了對馮術(shù)的稱謂。
這不是春天沒有禮貌，而是因為春天跟馮術(shù)在村子里是同一個輩分，一時間春天還沒搞明白，該稱呼馮術(shù)為“老師”呢還是“哥”？這個時候，似乎稱呼“哥”或者“老師”都有不合時宜。稱呼“哥”顯得太親近，稱呼“老師”又顯得有些生分。所以春天只好省略掉了對馮術(shù)的稱呼，所幸馮術(shù)好像并沒在意。
“是么？那快進(jìn)來吧�！瘪T術(shù)笑著招呼春天進(jìn)屋。
“劉校長好！宋老師好！”一進(jìn)屋，春天連忙向劉文化和宋秀文問好。
兩個人嘴里答應(yīng)著，隨手扔下了手里的紙牌，但春天還是看出了兩人一臉的驚訝。很顯然，這倆人對自己這個曾經(jīng)的學(xué)生也許根本沒有什么印象。
“咱們戶山中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，中考考上的是戶縣二中，大學(xué)上的東州師范學(xué)院。我們是一個村子的，他叫春···”馮術(shù)忙著介紹，看起來對春天的情況還算是比較了解。
“春天，88年從咱們學(xué)校畢業(yè)的�！睕]等馮術(shù)介紹完，春天趕緊接口，怕萬一馮術(shù)叫不出自己的名字，會弄得兩個人都很尷尬。
“歡迎，歡迎。”鎮(zhèn)教委主任劉文化站起身朝著春天伸出了手。
“這是鎮(zhèn)教委劉主任···”馮術(shù)在春天的身后忙著介紹，春天連忙恭敬地跟劉文化握手。
劉文化剛剛松開春天的手，宋秀文隨即伸手過來。
“宋老師是我初中三年的班主任�！贝禾祀p手親熱地握住了宋秀文伸過來的手。
宋秀文個子不高，體格敦實(shí)，方頭圓臉，白白凈凈，一派富態(tài)相。
“哦？”宋秀文一愣，接著好像是一副恍然大悟的樣子，滿臉堆笑，握住春天的手也使勁搖晃了幾下。
春天從宋秀文愣的表情上再次確認(rèn)他對自己確實(shí)沒有什么印象，心里不免感到有失落。三年的時光沒能讓朝夕相處的班主任老師記住自己，春天不知道這是不是自己的悲哀。
3.
春天從衣兜里掏出派遣令，雙手遞給了劉文化。劉文化接過來看了看，拉開抽屜放了進(jìn)去。
“春天是吧？坐坐···”劉文化招呼著春天坐下。宋秀文和馮術(shù)也隨著坐了下來。
“東州師范學(xué)院？學(xué)的是什么專業(yè)？”劉文化笑著問春天。
“美術(shù)教育�！贝禾焐碜幼墓P直，畢恭畢敬地答復(fù)著劉文化，就像在課堂上回答老師的提問。
“這可是冷門專業(yè)啊。咱們鎮(zhèn)上一個專業(yè)的美術(shù)教師都沒有，縣城學(xué)校美術(shù)教師的缺口也很大。你怎么會分回來？”宋秀文突然笑吟吟地插了一句。
春天略帶羞澀地笑著撓了撓頭，宋秀文的這個問題確實(shí)不好回答。總不能實(shí)話實(shí)地告訴宋秀文，是因為我家沒錢沒權(quán)，就是想送禮也找不到廟門，所以才被分回到戶山鎮(zhèn)的吧？
“我是咱們縣教育局的定向委培生，畢業(yè)后必須回到縣里參加統(tǒng)一分配的�！贝禾烀碱^輕微一皺，轉(zhuǎn)過頭避實(shí)就虛地對宋秀文。
“回來好��！就算是為家鄉(xiāng)教育做貢獻(xiàn)吧，咱們戶山鎮(zhèn)從此也就有專業(yè)的美術(shù)教師了。這樣吧，春，根據(jù)鎮(zhèn)教委的工作計劃和安排，你暫時還得回家等咱教委的分配通知。這幾天66續(xù)續(xù)的還會有新教師來報道，估計能有十多人，到時候鎮(zhèn)教委要統(tǒng)一調(diào)配。咱們鎮(zhèn)一共有一處中學(xué)、一處中心學(xué)、八處村辦學(xué)，學(xué)校多地域跨度大，有好幾所學(xué)校還是在大山里，等新教師全部到齊后，鎮(zhèn)教委會權(quán)衡分配的。每年新教師分配，大家都爭著搶著要去條件好一的學(xué)校，有很多工作我這個教委主任也不好做啊···”劉文化看似輕描淡寫地笑著對春天。
春天一邊聽一邊頭，通過一上午接二連三的經(jīng)歷和見識，讓春天的思想也多少開了竅兒。在分配這個問題上，自己反正又沒有能力跟別人爭搶，與其在心里糾結(jié)，還不如看開一。既然都已經(jīng)配回鄉(xiāng)了，隨便你分吧，再怎么分也是在戶山鎮(zhèn)這一畝三分地上，去哪里還不都是一樣？
4.
春天是戶縣第一批美術(shù)專業(yè)的定向委培生。
1991年，戶縣縣政府和教育局為解決教育系統(tǒng)音體美專業(yè)教師短缺的難題，和東州師范學(xué)院簽署了音體美專業(yè)定向委培生協(xié)議。
定向委培生其實(shí)就是指高校在招生時即通過合同形式明確學(xué)生畢業(yè)后去向，其學(xué)習(xí)期間的培養(yǎng)費(fèi)用按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)由委托培養(yǎng)單位向培養(yǎng)單位提供。委托單位與培養(yǎng)單位之間、委托單位與委托生之間分別簽定委托培養(yǎng)合同，委托生在學(xué)期間和畢業(yè)后享受與國家計劃內(nèi)招生的相同的待遇。
高等學(xué)校招收委托培養(yǎng)生是我國招生計劃和畢業(yè)生分配制度的一項重要改革。它對鼓勵高等學(xué)校挖掘潛力，培養(yǎng)更多的人才、更好地滿足社會對高級專門人才的需要，起到了積極的作用。
1991年7月春天從戶縣二中畢業(yè)，在填寫高考志愿的時候春天卻猶豫了，春天當(dāng)時在戶縣二中的學(xué)習(xí)成績雖然不是特別突出，但考個普通的一本大學(xué)應(yīng)該還是沒有問題的。不過，當(dāng)時春天的弟弟跟他同年要升初中，上初中是要寄宿的，這樣家里的開銷自然就會加大。兄弟兩人上學(xué)的學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等等各種費(fèi)用加起來，一年下來可不是個數(shù)目，肯定會加重父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使原本就貧困的家庭更加雪上加霜，而家里的全部收入就靠那十幾畝貧瘠的只能是靠天吃飯的山嶺薄地，常常是入不敷出。
考慮到家里的實(shí)際困難，春天毅然選擇了不要學(xué)費(fèi)、免費(fèi)食宿的東州師范學(xué)院美術(shù)�？贫ㄏ蛭嗌�。所幸，這個美術(shù)�？贫ㄏ蛭喟嗍堑谝淮无k，對專業(yè)課的要求不是太高，主要還是看高考的文化課成績，春天以名列前茅的高分成績，如愿以償?shù)氐靡凿浫 ?br />
四個人圍坐在一起交談了一會兒，都是劉文化他們?nèi)藛枺禾熳鞔稹?br />
“春啊，”劉文化抬起手腕看了看手表，笑著對春天，“已經(jīng)快十一了，按新教師報到教委應(yīng)該給你弄一頓接風(fēng)酒的�？纱龝䞍何疫�要到鎮(zhèn)政府去給分管教育的馮副鎮(zhèn)長匯報工作，今天就不留你了。下次來鎮(zhèn)教委拿調(diào)令時再跟其他新教師一起喝接風(fēng)酒吧！呵呵···好吧？”
春天明白劉文化這是含蓄地在送客，也就知趣地起身跟屋子里的人告別。
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