第一一四五章 再起爭執9

    1.

    王一川這話聽起來有些出言不遜，甚至是有點放肆。王一川嘴里的“授人以柄”和“貽笑大方”是什么意思？這矛頭不是直指孫吳冬這個始作俑者嗎？要知道孫吳冬那可是大權在握的一校之長，那權威豈能任人隨意踐踏？

    果然，聽了王一川的話之后孫吳冬臉色一紅，眉頭一皺：“王校長，你這話是什么意思？那你說這件事情要怎么解決才好？”

    “怎么解決我還沒想好，不過我認為這件事情最好緩行，等校委會討論之后拿出一個合理完善的政策再公布實施···”王一川絲毫沒有在意孫吳冬的情緒，繼續按照他自己的思路說了下去。

    “緩行怎么能行？”孫吳冬還沒來得及說話，春天就急了，“還有幾天時間就是教師節了，評優選先的工作很快就要展開，這個時候再說緩行？這不是失信于人嗎？”

    春天的這個矛盾點找的非常好，“失信于人”對作為執掌戶山中學的孫吳冬來說同樣不是什么好玩的事情。

    春天的話讓孫吳冬臉色微微一變，直到此時，孫吳冬才明白他已經陷入了進退兩難的境地。毫無置疑的，在班主任傾向性政策這個問題上，春天是站在班主任陣營里的，也是在不折不扣地支持孫吳冬的決定的。可是，孫吳冬剛剛也仔細考慮過了，王一川的話雖然粗魯放肆，但也不是完全沒有道理，問題的根本就在于在這個問題上缺少一個完善的實施方案和校委會成員的溝通與集體決議。要不然，也不至于會出現今天這么一個令人尷尬的局面，孫吳冬有些后悔當初一沖動在全體教師會上說出的那些話了。

    屋子里的氣氛一時有些沉悶，一時間大家都不知道該怎樣發言才是最合適的了。支持王一川的觀點？那得罪的肯定是孫吳冬和春天。支持春天和孫吳冬，那肯定要得罪王一川。和稀泥？這個火候還真不太好找，萬一引火燒身怎么辦？

    “我來談談我的看法吧！”就在眾人面面相覷之際，桂國興突然慢條斯理地發言了，“我談兩點看法，第一，這十八位班主任老師在評優選先的時候是只限于一個優秀教育工作者的名額呢？還是除此之外還可以繼續參選縣優秀教師？這個問題應該給一個明確的界定，要不然到時候肯定會造成混亂。第二，剛才春書記提出今年教師節的評優選先就要到了，可是我認為今年教師節的評優選先不應該適用孫校長制定的傾向性政策。今年選聘的這十八位班主任老師到目前為止才工作了兩三天，根本無法從工作能力和工作成績方面做出衡量，這個評優選先要怎么去操作？僅憑個人好惡去投票嗎？這么做未免有失公允。因此，我認為今年選聘的這十八位班主任老師評優選先的傾向性政策可以放到明年的教師節期間進行，到那時候我們可以從每一位班主任老師一年的工作成績來進行綜合衡量。如果這樣操作的話，那我們就可以有大把的時間去研究班主任評優選先方面的方案，也不至于像現在這樣手忙腳亂···”

    桂國興很聰明，并沒有觸及讓王一川敏感的級部主任選拔問題，只是站在他自己的立場上把班主任評優選先的問題進行了分析。不可否認，桂國興的說法里有他的可取之處。

    桂國興的說法讓一籌莫展的孫吳冬眼前一亮，如果采取桂國興的措施則可以有效地避免眼前的混亂局面�？墒�，這么做春天能同意嗎？要知道，春天代表的可是十八位班主任老師的利益，這些人可是維持學校秩序正常運轉的中流砥柱，要是把這些人給惹惱了，萬一他們一生氣聯合起來撂挑子那可就是個*煩。

    2.

    自始至終，副校長莊世濤、教導副主任田克永、級部主任沈其南和于文軒都在保持著沉默。此時此刻，田克永、沈其南和于文軒都在看莊世濤的態度，如果莊世濤不發言，他們這三個人肯定不會擅自發表意見。不過，莊世濤一直在悶頭抽煙，臉色一直很平靜，讓人看不出他在思考著什么。

    坐在角落里的工會主席孫成章也一直沒有說話，不過，孫成章一邊吞云吐霧一邊透過繚繞的煙霧在密切觀察著每一個與會人員的表情和動態，看情形大有含而不發之勢。

    總務主任宋秀文則是一臉興奮地關注著會場內的局勢，因為工作性質和人緣的問題，對宋秀文來說，什么評優選先，什么干部選拔，跟他這個總務主任統統都沒有關系，宋秀文現在完全是以一副看熱鬧的心態在對待此事。

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