出于感情也好，出于投機也罷，這些孤兒都愿意喊陳三妹一聲媽媽。

    他們愿意也好，不愿意也罷，都被貼上了陳三妹義子的標簽。

    于是他們自然而然的必須得擁護陳三妹的兒子，至少是在陳三妹的兒子跟其他妃子的兒子爭奪皇位的時候，他們必須堅定不移的站在陳媽媽的孩子背后，否則他們就會被貼上叛徒的標簽，這并不一定是他們的真心，只是文化大環境就是如此，他們都是提前被貼上標簽，劃定了圈子的人。

    所以周繼統一出生，他就沒有選擇，將來必須當皇帝；周繼統一出生，周瑯也沒有選擇，只能立他當太子。

    因此周瑯一邊給這個兒子進行最嚴格的教育，一邊還要擔心他會在嚴格教育和鍛煉中影響性格。萬歷皇帝在張居正的親自教導下，不可謂不嚴格，連皇太后都要用張居正的名字來嚇唬小皇帝，可在這樣的環境下成長起來的萬歷，后來性格乖張，抄了張居正的家不說，而做出了三十年不上朝這樣的荒唐事。

    相比較朱珪，張居正真的不是一個好老師。朱珪只教育了嘉慶一段時間而已，卻讓嘉慶一輩子把朱珪當父親一樣敬重。張居正和朱珪這種帝師，教育皇帝或者皇子的時候，不可能單純把對方當作普通學生，往往都有政治目的。

    張居正大半是希望嚴格教育萬歷，讓萬歷將來繼承他改革的事業；朱珪未必沒有通過培養嘉慶，然后完成他作為一個文人的遠大抱負的想法。歷史上，嘉慶親政之后，朱珪通過嘉慶確實做了不少事，比如結束了文字獄，但可惜他活的時間不夠，沒來得及大展宏圖就死了。

    皇太子身邊同樣少不了這樣的人，周瑯聘請的那些博學大儒，雖然未必有通過太子實現他們自己抱負的打算，但通過培養太子，達到他們目的的想法肯定有。但這是無法避免的，請的那些西方學者，同樣會用自己的思想影響太子。教育嗎，本身就是一種人類自我馴化的過程。

    而且周瑯雖然跟一些大儒的觀念格格不入，但依然堅持聘請他們教授皇太子，原因很簡單，他兒子將來要統治的，就是這些人的后代，不了解這些人的思想怎么行？請西方學者，則是希望皇太子能夠有更開闊的眼界，別像滿清的皇子那樣，以為世界上除了中國，都是一群小國呢。

    但教育有時候就像賭博，壓的是同樣的寶，開出來的結果是什么，解開蓋子之前，誰都不會知道。給皇太子請了中西學者，最后他學成什么樣子，就真的不確定了。有可能他會成為一個仰慕西方文化的改革者，比如彼得大帝；也許會成為一個本土文化的捍衛者，比如路易十六。

    學者們只能把學識和經驗教授給學生，學生能學成什么樣，有時候真的要看天分。

    總之皇太子很懂西方哲學、歷史等精英教育內容，但骨子里越來越像一個說一不二的君王，這也不能說他被中國大儒給影響了，畢竟全世界這種君王相對更多，中國有秦皇漢武，西方也有凱撒亞歷山大。

    周瑯并不擔心太子的性格強勢一些，因為他將來繼承的國力容許他強勢，他擔心的是太子過于好大喜功，那樣多大的國力也會被耗空。隋朝強不強？隋文帝比李世民更早降服草原民族，得到天可汗的稱號，隋朝積攢的糧食唐朝吃了二十年，可隋朝二世而亡。

    所以周瑯早早把皇太子送到軍隊中歷練，讓他親眼看看戰爭的殘酷，同時對他進行專業的軍事培養，讓他不至于過去懼怕戰爭，總之既要讓他懂戰爭，又不想讓他熱衷于戰爭。

    周瑯可謂是費勁了苦心。

    作為一個統治三億多人的皇帝，而這個大帝國還出于變革時期，周瑯能用于培養兒子的時間是有限的，過于關心皇太子的成長，相對就忽略了其他兒子的成長。

    無心插柳柳成蔭，皇太子在各方面表現的并不出色，反倒是另一個兒子展現出了頗為強干的能力。

    這個兒子比皇太子還大一歲，是周瑯北伐前，就懷上的，攻下南京不久，就出生了。

    周瑯當時北伐在即，祈求平安，給這個及時出生的兒子取名周成功！

    可惜的是，他母親只是一個婢女，身份低微，如果皇后無子，他以長子身份，倒是有可能繼承皇位，可惜的是第二年陳三妹就剩下了周繼統。皇后有了嫡子，而且皇后培養的義子實在太多，周成功就失去了所有可能的希望。

    盡管周瑯關心的少，但作為皇子，教育條件是不會差的。他也是跟一些大儒學習，甚至小時候就是跟皇太子接受的一樣的教育，只是個人資質、老師的重視程度等等，肯定是有差別的，結果也就不同。

    作為長子，周成功雖然受到周瑯的關注不及皇太子，但相對其他的弟弟們，依然是要多一些的。

    他稍大一些，皇太子去了軍校，他則被安排進了大學學習。至于學生們并不強制，到了十六歲，就干脆安排他去國外學習了。因為周瑯發現一個問題，作為表現出色的皇子，總有一些勢力試圖向他靠攏，周繼統將來繼承皇位是鐵定的，那么競爭者的出現就沒有意義，反而會引起激烈的皇權斗爭，這必須杜絕，所以將他送到了國外，讓他跟國內勢力脫離開來。

    就這樣，十六歲的周成功，隱藏身份，進入了英國牛津大學讀書。當時英國人剛剛打敗了拿破侖，整個英國開始出現一種膨脹起來的大國心態。

    在這種氛圍中，他在牛津大學默默讀完了四年大學，然后回國看望了母親之后，又被周瑯安排去了歐洲，在歐洲公司擔任職務，這時候他可以亮出身份了，以中國皇子的身份，更容易幫助歐洲公司拓展業務。

    那時候歐洲公司的運河剛剛修通，歐業務發展很快，周成功因為在英國貴族學校學習的背景，被安排在歐洲公司倫敦分部做主管，但這個主管其實只是名義上的，他不可能去處理具體事務，他更像是一個公司的吉祥物，整天出入上流社會的各種沙龍、酒會，跟英國上層各路勢力交往。具體辦事的，自然有更專業的專柜和技術職位來負責。

    畢竟是自己的兒子，十六歲就等于被流放到了外地，他婢女出身的母親唯唯諾諾慣了，根本不敢在周瑯面前為兒子求情，但哪有母親不心系兒子，又哪有兒子不想念母親的道理。因此周瑯心中對這個兒子多少是有一些愧疚的，跟兒子的信件往來一直沒有斷過，只能通過這種方式表達一下做父親的關心。

    在信中，除了簡單的問候外，其實兩個男人之間的溝通是很少的。兒子規規矩矩，遇到節令必然會給周瑯寫信問安，中國的節令很多，二十四節氣，每個月至少寫兩三封信。周成功很謹慎，只談生活，談見聞，決口不提政治。

    周瑯也從生活上關心他，經濟上不用擔心，歐洲公司提供的薪水足以讓他在倫敦過上體面的生活，周瑯只能從飲食習慣上，氣候上交代一番。這話說多了，周瑯自己都覺得虛偽。作為一個父親，跟兒子只能將這些沒味道的話的時候，真的很悲涼。

    于是他開始把自己皇帝的身份放在以前，將自己當成一個普通的父親那樣，跟兒子進行溝通。周瑯告訴周成功，如果遇到什么人生上的心結，都可以敞開心扉跟自己談，什么都可以談，包括國家、權力，這些都可以作為父子之間討論的話題，或者訴苦也可以。

    但周成功依然不談這些，表現的對自己的一切很滿意，對皇帝充滿了孝敬。

    孝敬個屁！

    周瑯有時候看完信都會罵娘，這根本就不是一個正常的父慈子孝的關系。

    黑海鐵路開通之后，中國到倫敦的時間大大縮短，周瑯覺得自己作為父親，可能永遠無法跟這個兒子敞開心扉，但他母親應該可以。于是告訴周成功，要他定期回來探望一下母親，也可以把母親接到倫敦住上一段日子。

    周成功于是每年回來探親一次，然后把母親接到倫敦住上幾個月。表現的四平八穩中規中矩。連周瑯都以為，這兒子沒什么野心。這也是人之常情，畢竟皇太子的優勢太明顯了，強大到連皇帝都沒有選擇，更何況一個庶出的皇子呢。

    真正讓周瑯開始察覺出這個兒子不一樣的時候，是他不斷推遲自己的婚姻。

    周瑯不是普通的老人，他不急著抱孫子，可兒子到了給結婚的年紀，給安排婚事，也是父母的職責所在。但周瑯比較開明，跟兒子商議，希望選一個讓他自己滿意的。畢竟政治上無法給這個兒子留下太多的遺產，希望他能更多得到普通人的幸福。

    這時候周成功提出了一個要求，他希望自己的妃子讓自己去找，請求周瑯同意。

    這讓周瑯極為意外，因為即便是歐洲，王室貴族也流行利益聯姻，沒什么自由戀愛的觀念。但他因為愧疚，還是答應了兒子這個請求。結果周成功的婚事一拖再拖，他其他弟弟們早就安排跟大臣或者貴族女子完婚，太子正妃雖然沒有定下，但已經娶了了兩個側妃。

    周成功卻一直單身，后來從歐洲公司傳回的消息稱，周成功長期出入倫敦社交圈子，竟有不少歐洲權貴家族有興趣聯姻，介紹他們未出閣的女兒在交際場上跟周成功結識。

    這種情況，讓周瑯不由懷疑，莫非在歐洲文化下成長起來的這個兒子，打算娶一個歐洲貴族女子為妻？

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